【精彩課程】unit-six--lesson-21-北京版-展示頁
2025-04-03 03:12本頁面
【正文】 ou有一定程度的積累。he/sheWhatdo?doplayer等，句子:do的句型，并且學(xué)生在原有的知識(shí)儲(chǔ)備中有關(guān)于職業(yè)的單詞和句型如：teacher,going該年級(jí)的學(xué)生英語水平較高：有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且有著很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣。并且在五年級(jí)下冊(cè)第120課也涉及了engineer、pilot、barber等職業(yè)類單詞。policeman,在北京版三年級(jí)下冊(cè)第七單元已經(jīng)出現(xiàn)過職業(yè)類詞匯，比如:本單元主要學(xué)習(xí)運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)來談?wù)撐磥硐胍獜氖碌穆殬I(yè)以及enjoy教學(xué)分析:并且在五年級(jí)下冊(cè)第120課也涉及了engineer、pilot、barber等職業(yè)類單詞。policeman,在北京版三年級(jí)下冊(cè)第七單元已經(jīng)出現(xiàn)過職業(yè)類詞匯，比如:本單元主要學(xué)習(xí)運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)來談?wù)撐磥硐胍獜氖碌穆殬I(yè)以及enjoyUNIT SIX WHAT WILL YOU DO IN THE FUTURE？Lesson 21指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課內(nèi)容選自北京版小學(xué)英語教材五年級(jí)下冊(cè)第六單元第21課。doing表示原因。teacher,dentist，nurse，worker，writer等。在本課的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)新的表示職業(yè)的英語單詞pianist和tailor以及兩個(gè)已學(xué)職業(yè)單詞engineer和writer。教學(xué)背景分析本課內(nèi)容選自北京版小學(xué)英語教材五年級(jí)下冊(cè)第六單元第21課。doing表示原因。teacher,dentist，nurse，worker，writer等。在本課的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)新的表示職業(yè)的英語單詞pianist和tailor以及兩個(gè)已學(xué)職業(yè)單詞engineer和writer。學(xué)生情況：本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過四年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有一定的語言基礎(chǔ)，模仿能力較強(qiáng)，靈活運(yùn)用能力強(qiáng)。學(xué)生在五年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)開始廣泛的接觸將來時(shí)will及betosinger,Whatyou/doesdo?本課的教學(xué)重點(diǎn)放在了對(duì)本單元一系列句子的整體操練，如Doenjoy……?willbethe技術(shù)準(zhǔn)備：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)能聽懂、會(huì)說關(guān)于愛好和將來想要從事職業(yè)的交際用語“Doenjoythings?”“Yes,do.wantbeengineer.”能聽懂、讀出、說出職業(yè)單詞atailor、aengineer和活動(dòng)短語makingclothes、writingthe能正確地朗讀課文。（二）過程與方法目標(biāo)通過創(chuàng)設(shè)語境，在情境中操練本課交際用語。通過模仿課文錄音，學(xué)生能夠正確的朗讀課文。3.1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己感興趣的職業(yè)，明白要想實(shí)現(xiàn)理想必須努力學(xué)習(xí)才能達(dá)成目標(biāo)的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用交際用語“Doenjoy
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