【課程分析】unit-six--lesson-19-北京版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )T:Todaywearegoingtotalkabout…?Ss:Jobs【設(shè)計意圖】作為課前熱身活動，通過讓學生復習職業(yè)的單詞有助于快速進入本課的職業(yè)學習并調(diào)動學生的積極性，通過頭腦風暴活動吸引學生，并能引出本課話題，為下面課文學習做鋪墊。II．Textpresentingamp。newlanguagelearning（出示課文圖篇）1T:讓學生用wh等疑問詞對情景進行提問Eg:Whoarethey?Whataretheydoing?…2Showthevideo.（第一次動畫視頻）PPT:出示問題T：WhatwillMikebeinthefuture?Why?Ss:watch,listenandanswer聽后學生回答問題，處理生單詞apilot,inthefuture,spaceship、fantastic【設(shè)計意圖】讓學生使用wh疑問詞提問，培養(yǎng)學生問題意識，提高英語學習能力。通過看動畫，學生從中獲取簡單信息。幫助學生由淺入深地理解課文含義。3Showthevideo.（第二次動畫視頻）PPT:出示問題1） WhatwillBaobaobeinthefuture?2）WhatshouldBaobaodo?Ss:Listenandfindtheanswersonthebooks.追問學生Howtostudyhard?拓展短語，為后面的語言表達和書寫做鋪墊。學習新單詞：aprofessor【設(shè)計意圖】學生通過看圖，聽讀對話，理解對
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