【課程設(shè)計】unit-six--lesson-19-北京版(編輯修改稿)
2025-04-05 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 upamp。Leadin（熱身與導(dǎo)入）活動1：頭腦風(fēng)暴復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的職業(yè)【活動目標(biāo)】通過頭腦風(fēng)暴復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的職業(yè),激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為今天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。【活動方式】ST【活動時間】2分鐘【實施方法】Studentssaythejobs.T:Whatjobsdoyouknow?Whatdoyouwanttobeinthefuture?【設(shè)計意圖】作為課前熱身活動，通過學(xué)生頭腦風(fēng)暴復(fù)習(xí)三年級所學(xué)過的有關(guān)職業(yè)的單詞和句型，有助于學(xué)生快速進(jìn)入本課的職業(yè)學(xué)習(xí)并調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Ⅱ.Presentation(呈現(xiàn)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)課文)活動2：Listenandanswer—the1sttime(Wholeclassamp。Individual)【活動目標(biāo)】呈現(xiàn)課文，分散并突破難點，幫助學(xué)生找出本課的話題未來將要從事的職業(yè)?！净顒臃绞健縏S【活動時間】3分鐘【實施方法】T：請學(xué)生看動畫回答問題：Whataretheytalkingabout?S:看動畫片并回答:Thejobstheywillbeinthefuture.學(xué)習(xí)理解inthefuture一詞教學(xué)資源運(yùn)用：教材P42主題課文錄音【設(shè)計意圖】呈現(xiàn)語言情境，初步感知、理解課文主題——談?wù)搶硪獜氖碌穆殬I(yè)。引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的興趣?；顒?Listenandanswer—the2ndtime(Wholeclassamp。Individual)【活動目標(biāo)】呈現(xiàn)課文，理解主題【活動方式】TS,SsSs【活動時間】3分鐘【實施方法】T：請學(xué)生看動畫回答問題：WhatwillMikebeinthefuture?S:看動畫并回答:Mikewillbeapilot.學(xué)習(xí)詞匯pilotT：在課文中標(biāo)注出與答案相關(guān)的句子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容。教學(xué)資源運(yùn)用：教材P42主題課文動畫【設(shè)計意圖】呈現(xiàn)語言情境，進(jìn)一步感知、理解課文。通過聽課文錄音了解課文的細(xì)節(jié)信息：Mike理想中的職業(yè)是什么？引發(fā)學(xué)生的思考，調(diào)動學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的興趣?；顒?Listenandanswer—the3ndtime(Wholeclassamp。Individual)【活動目標(biāo)】呈現(xiàn)課文，理解主題【活動方式】TS,SsSs【活動時間】3分鐘【實施方法】T：請學(xué)生自讀課文回答問題：WhywillMike
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