【精】四年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計(含教材評析)-13用根、莖、葉繁殖蘇教版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 殖植物通過動手親自實驗，體會植物繁殖的多樣性。堅持記錄觀察成長通過觀察記錄，體會到用營養(yǎng)器官繁殖與種子種植的不同之處。堅持觀察記錄，為展示交流做準備總結(jié)全課拓展延伸體會科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，總結(jié)經(jīng)驗的能力。觀察記錄種植情況，激發(fā)思維:同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用種子繁殖，你能說出哪些植物是用種子繁殖的嗎? 學(xué)生回答。提問:這幾種植物你認識嗎?新的植物體分別是從哪長出來的？你知道它們是用什么來繁殖的嗎?請你挑自己熟悉的植物來說一說。學(xué)生討論交流。:除了這些植物，你還知道哪些植物也可以利用根、莖、葉來繁殖。(板書課題)，教師適時補充。:植物除了用種子繁殖，還可以用植物的根、莖、葉繁殖，它們是植物的營養(yǎng)器官（板書：營養(yǎng)器官）。像薊的根、紅薯的塊根、馬鈴薯的塊莖、落地生根的葉等都能發(fā)芽、生根，長出新的植物體，我們把植物的這種繁殖方法叫做營養(yǎng)繁殖（板書：營養(yǎng)繁殖）。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和研究有關(guān)植物營養(yǎng)繁殖的知識。【設(shè)計意圖】溫故知新，利用學(xué)習(xí)過的知識導(dǎo)入新課，既能復(fù)習(xí)舊知識，明確問題，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，理解交流:同學(xué)們，你們有沒有興趣用根、莖、葉繁殖一株植物呢? 出示圖片:紅薯、菊花、寶石花。提問:你想選做哪一種植物?說說你準備怎么做?請組里同學(xué)討論一下。，
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