【精】四年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計(含教材評析)-13用根、莖、葉繁殖蘇教版-在線瀏覽
2025-04-03 03:29本頁面
【正文】 的不夠具體。四年級的小學(xué)生對植物的繁殖充滿興趣，但存在一些認(rèn)知偏差。，知道一些植物可以利用營養(yǎng)器官——根、莖、葉來繁殖。 能分析和交流用根、莖、葉繁殖植物的成功經(jīng)驗或失敗原因。教學(xué)難點：如何剪取植物的莖進行繁殖。教學(xué)流程設(shè)計圖組織探究，理解交流創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)思維引出小偵探創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)思維引出小偵探溫故知新，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和注意力，明確人物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解用根、莖、葉來繁殖植物的方法組織探究，理解交流實驗探究：用根、莖、葉來繁殖植物通過動手親自實驗，體會植物繁殖的多樣性。堅持觀察記錄，為展示交流做準(zhǔn)備總結(jié)全課拓展延伸體會科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，總結(jié)經(jīng)驗的能力。學(xué)生討論交流。(板書課題)，教師適時補充。像薊的根、紅薯的塊根、馬鈴薯的塊莖、落地生根的葉等都能發(fā)芽、生根，長出新的植物體，我們把植物的這種繁殖方法叫做營養(yǎng)繁殖（板書：營養(yǎng)繁殖）?！驹O(shè)計意圖】溫故知新，利用學(xué)習(xí)過的知識導(dǎo)入新課，既能復(fù)習(xí)舊知識，明確問題，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問:你想選做哪一種植物?說說你準(zhǔn)備怎么做?請組里同學(xué)討論一下。，并說說，你還有哪些疑問提出來和大家一起交流探討。:(1)各小組分工明確。(3)使用剪刀時注意安全。，學(xué)生活動:選取一種或幾種植
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