【精】四年級下冊科學教學設計(含教材評析)-13用根、莖、葉繁殖蘇教版-資料下載頁
2025-04-03 03:29本頁面
【正文】 植物用根莖葉也能繁殖后代，還動手栽種了一些這樣的植物。課后，請大家管理好栽培的這些植物，并記錄好這些植物的生長變化。還可以再選擇自己喜歡的植物，在家里進行種植，一個月后，我們把記錄表和植物都帶來，進行展示和交流?！驹O計意圖】體會科學的知識源于生活，用于生活，同時培養(yǎng)學生認真觀察，總結經驗的能力。 、莖、葉繁殖 營養(yǎng)器官 營養(yǎng)繁殖本節(jié)課是蘇教版科學教材四年級下冊第四單元的第二內容，通過兩大環(huán)節(jié)，三個活動，由淺入深，讓學生認識到植物除了可以用種子繁殖外，還能用根莖葉等器官繁殖等知識點。在整個教學環(huán)節(jié)中，通過溫故知新——組織探究——實踐交流——增長見識等一系列活動，讓學生經歷了一次種植的過程，也經歷了先動腦，再動手的研究過程，讓學生研究的意識在腦海中生根發(fā)芽，探究的技巧也得到了提升。四年級學生對科學方法的學習已經比較熟悉，因此在設計和進行種植實驗環(huán)節(jié)上引導學生共同參與設計實驗，發(fā)揚了學生的積極動手探究的科學精神。最后鼓勵學生再課下種植自己喜歡的植物，能激發(fā)學生學科學的熱情，同時明白科學知識來源于生活，應用于生活，潛移默化中提高了探究科學的方式方法，如果今后有各種新奇的想法，都會用在科學課上學到的方法去自己設計、研究，去尋找科學的真理。從而體驗到科學探究的樂趣?？偟膩碚f，這節(jié)課能讓學生整理已有知識經驗，通過自主觀察、分析和研究結果，進行概括和總結，得出結論，達到成科學教學的目標。4
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