【精】四年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計(含教材評析)-13用根、莖、葉繁殖蘇教版(已改無錯字)
2025-04-03 03 本頁面
【正文】 明確用植物的什么部位進(jìn)行繁殖。，并說說，你還有哪些疑問提出來和大家一起交流探討。：通過同學(xué)們已經(jīng)找到了自己所要種植的植物，而且已經(jīng)知道了紅薯用根、菊花用莖、寶石花用葉進(jìn)行繁殖，最后在動手操作之前，老師要給大家一些溫馨提示。:(1)各小組分工明確。(2)仔細(xì)觀察植物的特點，再進(jìn)行實驗。(3)使用剪刀時注意安全。(4)完成后，保持桌面干凈衛(wèi)生，寫好標(biāo)簽，把栽種好的植物放到指定位置。，學(xué)生活動:選取一種或幾種植物進(jìn)行繁殖。，教師巡視指導(dǎo)。:各組都完成了繁殖了任務(wù)，我們已經(jīng)向成功邁出了第一步。那這些植物是不是就放在這里不聞不問了嗎?學(xué)生自由發(fā)表見解。:光種植還不行，后面還需要精心呵護，我們要給它們定時定量澆水、施肥、松土等等工作，你能做好嗎？（生：能）【設(shè)計意圖】體驗植物繁殖的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生親自種植一株植物,并且知道一株植物的生長是需要我們精心呵護，同時能起到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的作用。通過探究活動突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。，觀察成長: 我們種下植物后，還要像媽媽精心照料寶寶一樣，關(guān)注它的生長，并記錄下它的變化。（出示活動手冊上的記錄單），教師指導(dǎo)記錄:生長狀況一欄可以用文字、圖畫或照片展示?！驹O(shè)計意圖】通過觀察、記錄植物的生長過程，體會到用營養(yǎng)器官繁殖與種子種植的不同之處，體會植物世界的神奇之處，同時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅持干好一件事情的良好習(xí)慣。，拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了有些
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