27-漏-名師教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-03 03:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)強(qiáng)調(diào)右下部分，“賊”字右邊是“戎”，“狼”字右邊是“良”，這些易錯(cuò)點(diǎn)都要注意。：③生在練習(xí)本上每個(gè)生字書(shū)寫(xiě)兩個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：解決字詞問(wèn)題，為閱讀理解課文打下基礎(chǔ)，掃清障礙。在學(xué)習(xí)字詞上，多給學(xué)生方法上的引導(dǎo)，使學(xué)生觸類旁通，培養(yǎng)自學(xué)能力。） 整體感知，梳理內(nèi)容，出示讀書(shū)要求：出示課件19：。 請(qǐng)大家根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)故事的大致內(nèi)容。出示課件20：再來(lái)一起完整地讀一讀。3. 說(shuō)一說(shuō)老虎和賊的活動(dòng)地點(diǎn)有什么變化？ 集體交流，教師梳理。（板書(shū)：老婆婆家 逃跑路上 歪脖老樹(shù) 山坡下）出示課件21：（設(shè)計(jì)意圖：課文篇幅較長(zhǎng)，用填空的形式，為學(xué)生說(shuō)清楚故事內(nèi)容提供了學(xué)習(xí)支架。時(shí)間的梳理，也為順利復(fù)述做好了鋪墊。）四、課后作業(yè)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，掃清了閱讀障礙。還初讀課文，了解了內(nèi)容。那么這個(gè)故事到底有意思在哪里呢？下節(jié)課我們繼續(xù)品味。課后請(qǐng)大家將詞語(yǔ)表認(rèn)真書(shū)寫(xiě)兩遍。五、板書(shū)設(shè)計(jì)27 漏老婆婆家 逃跑路上 歪脖老樹(shù) 山坡下第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】，體會(huì)故事的趣味。，按照事情的發(fā)展順序復(fù)述故事?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、回顧舊知，進(jìn)入新課，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了生字詞，大概了解了故事內(nèi)容，老師來(lái)考考你們。出示課件22：？這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)27課。（板書(shū)：漏）二、朗讀課文，重點(diǎn)感悟，小組交流自己覺(jué)得有意思的地方。（板書(shū)：有意思）出示課件23：2. 自讀1——7自然段，說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得有意思的地方。①集體交流。預(yù)設(shè)1:老虎翻山越嶺卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)“漏”，還猜測(cè)“漏”比自己厲害，有意思！預(yù)設(shè)2：走南闖北、見(jiàn)多識(shí)廣的賊也猜測(cè)“漏”比自己還厲害，有意思！出示課件24：出示課件24：②指導(dǎo)：這是對(duì)老虎和賊的心理描寫(xiě)?！澳恰痹谶@里是什么意思？預(yù)設(shè)：是猜測(cè)，猜測(cè)“漏”是不是比他們還厲
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