氓名師教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反復(fù)咀嚼體會中深入理解人物形象及思想感情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識《氓》在《詩經(jīng)》婚變詩中的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：通過問題和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本細(xì)讀難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識《氓》在《詩經(jīng)》婚變詩中的價(jià)值教學(xué)過程及內(nèi)容要點(diǎn)：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，童話中公主和王子幸福地結(jié)婚了，往往是故事的結(jié)束。而在現(xiàn)實(shí)生活中，結(jié)婚才是故事的開始。今天，我們通過學(xué)習(xí)《氓》來看看婚姻中可能出現(xiàn)的問題以及我們該如何看待這些問題。請同學(xué)們齊讀課文。二、找出下列詩句意思在文中對應(yīng)的原句，理清文章思路：，一見知君即斷腸。（第二章：“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。”），水流無限似儂愁。（第三章：“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。”），難得有情郎。（第四章：“士也罔極，二三其德。”），皎似云中月。聞君有兩意，故來相決絕。（第六章：“反是不思，亦已焉哉?！保┪恼滤悸罚簯賽邸樽儧Q絕從癡情到怨情的女主人公跳著孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的舞步?jīng)Q絕走出婚姻的枷鎖三、細(xì)讀文本，注意關(guān)鍵詞的變化問題思考：《氓》這首詩里，女主人公對于那個(gè)負(fù)心漢的稱呼在不斷變化，試分析稱呼變化與女主人公感情變化二者之間的聯(lián)系。明確：“氓”，意為“外來的百姓”，這里用來指外地男子。女主人公初時(shí)用敘述語氣稱男方為“氓”，是因?yàn)殡p方婚姻關(guān)系未定，感情還較疏遠(yuǎn)?！白印笔菍糯凶拥拿婪Q，當(dāng)面稱對方為“子”，尊重、客氣、有禮貌，也透露出女主人公愿與對方建立婚姻關(guān)系的欲望?！皬?fù)關(guān)”，是指代住在復(fù)關(guān)的那個(gè)人，用地名代人名，流露出熱戀中女子的熱
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