小數(shù)乘法復習課名師教學設計(編輯修改稿)
2024-11-05 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。要注重培養(yǎng)學生的口算能力。口算既是筆算、估算和簡算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。由此可見，在我班計算能力差的最根本原因就是口算能力差，所以我應該首先從口算能力著手，每天堅持進行口算練習。從今天的失敗中，我找到了自己在教學中存在的問題，為我在下一部分的教學提了一個醒，也使我越來越認識到：沒有精心的備課，就沒有高效的課堂。第三篇：小數(shù)乘法復習課教案小數(shù)乘法復習課教案教學目標：，并能理清各知識點之間的聯(lián)系。，按照要求截取積的近似值，并能解答有關(guān)的小數(shù)乘法應用題。，提高計算正確率。教學重難點： 建構(gòu)本單元的只是網(wǎng)絡 教學準備：本單元知識網(wǎng)絡圖（半空白），達標測試題 教學過程： 一：創(chuàng)設情景：同學們，再過幾天就到10月1日國慶節(jié)了，我們將迎來偉大的祖**親62周歲的生日了，在我們國家，國慶節(jié)是法定節(jié)假日，每位公民都享受為期一周的國慶假期，很多家庭都會在國慶假期間去旅游，不知道同學們家有沒有這樣的打算？你們都打算到什么地方去游玩呢？（請兩三名同學回答）那你們都準備帶些什么東西呢？（帶好吃喝的東西）其實，老師也有這樣的打算，老師的計劃和咱們班的某某某同學一樣，而且為了能保證有一個愉快的旅途，老師還特地到超市買了一些東西呢。請看大屏幕。你能針對老師買的物品提出一個用乘法計算的問題嗎？（總價是多少）那能計算出來嗎？其實剛才同學們在解決問題的時候，運用了大量的小數(shù)乘法的相關(guān)知識，這節(jié)課，我們就進行小數(shù)乘法的整理與復習。二：建構(gòu)網(wǎng)絡（邊練邊建）同學們平時都是怎么進行復習的呢？（肯定學生的方法，并提出交給學生一種新的整理知識的方法）你能把剛才的算式分分類嗎？分成兩類：小數(shù)乘整數(shù)一類，小數(shù)乘小數(shù)一類同學們分的非常清晰，看來對于本單元的知識有了個大概的認知了，但是有知識的人不實踐，就如同蜜蜂不會采蜜一樣，你想成為那樣的小蜜蜂嗎？下面，我們來個競賽，每個同學都要參與哦。記住了，這個是團體比賽，每四個同學為一個小組，我出四道題，看哪個小組完成的又對又快?，F(xiàn)在小組4人先議一議，你們打算采取什么樣的合作方式？ 大屏幕展示：8677 7 做完的組，小組長請起立。詢問小組長：你們組為什么做的這么快，有什么好方法嗎？并進行評價。四題之間有什么聯(lián)系？（都是由第一個算式變來的，其實這個變得過程，在我們數(shù)學上叫做轉(zhuǎn)化）通過這組題，你能發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法和整數(shù)乘法的相同點和不同點嗎？（相同點：都要運用筆算乘法的方法。不同點：小數(shù)乘法還要確定積的小數(shù)位數(shù)）大家明確了他們的異同點了，能不能準確說出如何確定小數(shù)位數(shù)呢？（看兩個因數(shù)一共有幾位小數(shù)，就把積從后往前數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。如果積得小數(shù)位數(shù)不夠，那要用0補足，再點小數(shù)點）同學們表現(xiàn)的真不錯。那剛才，老師和咱同學們一邊練習一起邊整理小數(shù)乘法筆算的知識點，你能不能運用相同的方法，繼續(xù)整理出本單元學習的其他知識呢？學生自主整理本單元學習的知識。（教師準備好相應的練習題幫助學生整理）本單元其他知識點：積得近似數(shù)、小數(shù)的四則運算、乘法運算定律推廣到小數(shù)）匯報展示學生整理的成果 三．重點建構(gòu)同學們整理的真不錯，連老師都不由得佩服大家了呢。但是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。接下來我們就到生活當中看一看，？ =（元）那是多少錢呢？ 保留一位小數(shù)是多少呢？。同學們是用四舍五入法截取的近似數(shù)，和我們以前學習的方法是一樣的，可是在現(xiàn)實生活中，人們是怎么處理那六分八厘錢的呢？ 把尾數(shù)去掉，其實這種方法在數(shù)學上同樣適用，我們把這種把尾數(shù)去掉的方法叫做去尾法。具體問題，具體分析。知錯，然后能改。其實學習就是這樣一個不斷完善自己的過程。同學們，對于本單元的知識點還有什么疑問的嗎？ 四：達標練習同學們，都說考，考，考是老師的法寶，當然張老師也不例外，同學們敢接受老師對你發(fā)出的挑戰(zhàn)嗎？ 請同學們打開老師給你準備的達標測試題。五．小結(jié)：同學們，都說溫故可以知新，那通過這節(jié)課的學習，你有了那些新的收獲呢？對于你這節(jié)課的表現(xiàn)，你滿意嗎？在老師心目中，大家都是最棒的，都說教學相長，通過這節(jié)課的學習，老師看到了咱們同學的認真勤
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1