小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課名師教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-05 06:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。要注重培養(yǎng)學(xué)生的口算能力?？谒慵仁枪P算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。由此可見(jiàn)，在我班計(jì)算能力差的最根本原因就是口算能力差，所以我應(yīng)該首先從口算能力著手，每天堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí)。從今天的失敗中，我找到了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，為我在下一部分的教學(xué)提了一個(gè)醒，也使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有精心的備課，就沒(méi)有高效的課堂。第三篇：小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課教案小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：，并能理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。，按照要求截取積的近似值，并能解答有關(guān)的小數(shù)乘法應(yīng)用題。，提高計(jì)算正確率。教學(xué)重難點(diǎn)： 建構(gòu)本單元的只是網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)準(zhǔn)備：本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（半空白），達(dá)標(biāo)測(cè)試題 教學(xué)過(guò)程： 一：創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，再過(guò)幾天就到10月1日國(guó)慶節(jié)了，我們將迎來(lái)偉大的祖**親62周歲的生日了，在我們國(guó)家，國(guó)慶節(jié)是法定節(jié)假日，每位公民都享受為期一周的國(guó)慶假期，很多家庭都會(huì)在國(guó)慶假期間去旅游，不知道同學(xué)們家有沒(méi)有這樣的打算？你們都打算到什么地方去游玩呢？（請(qǐng)兩三名同學(xué)回答）那你們都準(zhǔn)備帶些什么東西呢？（帶好吃喝的東西）其實(shí)，老師也有這樣的打算，老師的計(jì)劃和咱們班的某某某同學(xué)一樣，而且為了能保證有一個(gè)愉快的旅途，老師還特地到超市買(mǎi)了一些東西呢。請(qǐng)看大屏幕。你能針對(duì)老師買(mǎi)的物品提出一個(gè)用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？（總價(jià)是多少）那能計(jì)算出來(lái)嗎？其實(shí)剛才同學(xué)們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候，運(yùn)用了大量的小數(shù)乘法的相關(guān)知識(shí)，這節(jié)課，我們就進(jìn)行小數(shù)乘法的整理與復(fù)習(xí)。二：建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)（邊練邊建）同學(xué)們平時(shí)都是怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)的呢？（肯定學(xué)生的方法，并提出交給學(xué)生一種新的整理知識(shí)的方法）你能把剛才的算式分分類(lèi)嗎？分成兩類(lèi)：小數(shù)乘整數(shù)一類(lèi)，小數(shù)乘小數(shù)一類(lèi)同學(xué)們分的非常清晰，看來(lái)對(duì)于本單元的知識(shí)有了個(gè)大概的認(rèn)知了，但是有知識(shí)的人不實(shí)踐，就如同蜜蜂不會(huì)采蜜一樣，你想成為那樣的小蜜蜂嗎？下面，我們來(lái)個(gè)競(jìng)賽，每個(gè)同學(xué)都要參與哦。記住了，這個(gè)是團(tuán)體比賽，每四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，我出四道題，看哪個(gè)小組完成的又對(duì)又快?，F(xiàn)在小組4人先議一議，你們打算采取什么樣的合作方式？ 大屏幕展示：8677 7 做完的組，小組長(zhǎng)請(qǐng)起立。詢(xún)問(wèn)小組長(zhǎng)：你們組為什么做的這么快，有什么好方法嗎？并進(jìn)行評(píng)價(jià)。四題之間有什么聯(lián)系？（都是由第一個(gè)算式變來(lái)的，其實(shí)這個(gè)變得過(guò)程，在我們數(shù)學(xué)上叫做轉(zhuǎn)化）通過(guò)這組題，你能發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法和整數(shù)乘法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？（相同點(diǎn)：都要運(yùn)用筆算乘法的方法。不同點(diǎn)：小數(shù)乘法還要確定積的小數(shù)位數(shù)）大家明確了他們的異同點(diǎn)了，能不能準(zhǔn)確說(shuō)出如何確定小數(shù)位數(shù)呢？（看兩個(gè)因數(shù)一共有幾位小數(shù)，就把積從后往前數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。如果積得小數(shù)位數(shù)不夠，那要用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)）同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)。那剛才，老師和咱同學(xué)們一邊練習(xí)一起邊整理小數(shù)乘法筆算的知識(shí)點(diǎn)，你能不能運(yùn)用相同的方法，繼續(xù)整理出本單元學(xué)習(xí)的其他知識(shí)呢？學(xué)生自主整理本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)。（教師準(zhǔn)備好相應(yīng)的練習(xí)題幫助學(xué)生整理）本單元其他知識(shí)點(diǎn)：積得近似數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算、乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)）匯報(bào)展示學(xué)生整理的成果 三．重點(diǎn)建構(gòu)同學(xué)們整理的真不錯(cuò)，連老師都不由得佩服大家了呢。但是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。接下來(lái)我們就到生活當(dāng)中看一看，？ =（元）那是多少錢(qián)呢？ 保留一位小數(shù)是多少呢？。同學(xué)們是用四舍五入法截取的近似數(shù)，和我們以前學(xué)習(xí)的方法是一樣的，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們是怎么處理那六分八厘錢(qián)的呢？ 把尾數(shù)去掉，其實(shí)這種方法在數(shù)學(xué)上同樣適用，我們把這種把尾數(shù)去掉的方法叫做去尾法。具體問(wèn)題，具體分析。知錯(cuò)，然后能改。其實(shí)學(xué)習(xí)就是這樣一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程。同學(xué)們，對(duì)于本單元的知識(shí)點(diǎn)還有什么疑問(wèn)的嗎？ 四：達(dá)標(biāo)練習(xí)同學(xué)們，都說(shuō)考，考，考是老師的法寶，當(dāng)然張老師也不例外，同學(xué)們敢接受老師對(duì)你發(fā)出的挑戰(zhàn)嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)老師給你準(zhǔn)備的達(dá)標(biāo)測(cè)試題。五．小結(jié)：同學(xué)們，都說(shuō)溫故可以知新，那通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了那些新的收獲呢？對(duì)于你這節(jié)課的表現(xiàn)，你滿(mǎn)意嗎？在老師心目中，大家都是最棒的，都說(shuō)教學(xué)相長(zhǎng)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師看到了咱們同學(xué)的認(rèn)真勤
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1