【文章內(nèi)容簡介】 類的眼淚 水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。 還老人一個純凈的夢, 給孩子一片蔚藍的天?！军c評】（1）正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。（2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）此題考查篩選相關信息的能力。（4）本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。（5）本題考查學生對語文知識的積累。（6）此題主要考查學生擬寫廣告的能力9．閱讀文章，完成文后練習。敬重卑微① 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。 當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ 眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。 生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭②？ 世上稱得上偉大的東西，往往_______體積，_______精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)?！咀⑨尅竣俦拔ⅲ旱匚坏拖露煨　＂谕媸啦还В翰话熏F(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。 （1）把短文括號中合適的詞語選出來。體力的________（單薄 卑微 微?。?命運的________（單薄 卑微 微薄）（單薄 卑微 微?。_______的力量 （2）在第八自然段的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。世上稱得上偉大的東西，往往________體積，________精神。 （3）聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。①在第七自然段中共有兩個問句。第一個是反問句，改為陳述句：________第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：碰到困難，受到挫折時，________②文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻________。 （4）讀第四，五自然段，按要求回答問題。①第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文第________自然段內(nèi)容相聯(lián)系。②第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內(nèi)容回答）________ （5）回答問題。①“我”為什么要敬重卑微？②你最敬重卑微者的哪一點，為什么？ 【答案】（1）單?。槐拔?；微薄（2）不是；而是（3）比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微；我們沒有什么理由自暴自棄、玩世不恭；小事不注意，就會出大問題（4）三；螞蟻用犧牲一部分伙伴的代價保全了整個家族（5）①敬重卑微，使“我”把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更具體。體力的（單薄 ）、命運的（卑微）、（微?。┑牧α?。（2）考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后是何種關系，再根據(jù)句子的意思來填寫。分句前后之間是條件關系。故選“不是……而是……”；（3）①反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。如：比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？改為：比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。碰到困難，受到挫折時，有什么理由自暴自棄、玩世不恭②？改為：碰到困難，受到挫折時，我們沒有什么理由自暴自棄、玩世不恭。②考查對成語寓意的掌握。文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻小事不注意，就會出大問題。（4）考查篩選相關信息并加以概括。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。（5）①考查對課文內(nèi)容的理解。敬重卑微，使“我”把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。②談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。卑微而自持,不仇視,不憤恨,不沮喪,不崩潰,以平和的心態(tài)面對強者。 理由:卑微易,于卑微中豁達而不麻木,難。【點評】（1）本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。（2）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。（3）①掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。②此題考查對成語寓意的掌握能力。（4）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。（5）①此題考查對課文內(nèi)容的理解能力。②此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順，書寫認真即可。　10．閱讀短文回答問題 小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時突發(fā)心臟病去世了。小群懂事后，便知道自己沒有別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界，因為小群有個細心的父親，父親便是小群的眼睛。 很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水?？梢粤鲃樱L江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！焙髞?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會了小群游泳。 父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。 難度最大的是向小群解說顏色，小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。 “我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！” “不全對，”父親細致地解析，血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！?小群困惑了起來。 父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人能看到的一種顏色?！?經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。 雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色等等，但小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。 漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。 可是有一次，小群真生父親的氣了。 那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來，小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。 父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時，售貨員說只剩下一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻了解了愛！ 時光就這樣慢漫流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？活著還有什么意思呢？ 然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話如同太陽的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……” 就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上。“父親呀，”他默默地祝禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！” （1）小群的父親是一位怎樣的父親？請用簡單的語言進行概括。 （2）父親買給小群的書包為什么是綠色的，而不是小群希望得到的紅色的？ （3）如何理解“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”這句話？ （4）在生活中有過這樣關心幫助你的師長、朋友嗎？回憶一下和他相處的情景吧！ 【答案】（1）善良、富于同情心，樂于幫助人，有著堅定的生活信念和深切的親子之愛的父親。（2）A．父親那天買書包時，售貨員說只剩下一只米老鼠的書包，所以綠的也買下了。B．父親也是盲人，他事先也不知道買的書包是綠色的，因為他的眼睛看不到。（3）我會有堅定的生活信念和戰(zhàn)勝困難的勇氣。（4）略 【解析】【分析】（1）評價人物形象要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。（2）考查篩選信息。此題帶著問題細讀課文就能從短文中找到答案。（3）考查對句子的理解。理解句子：抓住關鍵詞，聯(lián)系文章的內(nèi)容，背景，找到背后的意義?！拔視L出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”這句話是說我會有堅定的生活信念和戰(zhàn)勝困難的勇氣。（4）要抓住人物的特點寫，并把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風貌的典型事例去刻畫人物?！军c評】（1）本題考查評價人物形象。（2）此題考查篩選信息的能力。（3）此題考查對句子的理解能力。（4）根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結構清晰，語句通順。11．閱讀下文，回答問題。 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（1）這段文字寫的是________。 （2）給劃線的字注音。 ________________映入眼簾紋痕（3）用“________”畫出具體些地球美麗壯觀的句子。 （4）根據(jù)理解完成填空。 ①“藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色‘紗衣’”中“藍色”的是________，“白色”的是________，“水藍色的紗衣”指的是________。②這段話中將地球比作________和________，說明它的________，表達出對地球的________之情?！敬鸢浮?（1）宇航員在太空看到的地球的樣子（2）y236。nɡ；h233。n（3）映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。（4）海洋；云層；大氣層；搖籃；母親；可愛；贊美 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 （2）準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。 故答案為：（1）宇航員在太空看到的地球的樣子 （2）y236。nɡ、h233。n （3）映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。 （4）海洋、云層、大氣層、搖籃、母親、可愛、贊美 【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 （2）此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （4）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。12．讀句子。完成練習。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。（1）“斬釘截鐵”的意思是________。 （2）一個“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出________。 （3）這樣寫突出了五壯士________。 【答案】（1）比喻說話、處理事情堅決果斷，毫不猶豫（2）班長態(tài)度之堅決，決定之果斷（3）為了保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義?！皵蒯斀罔F”的意思是比喻說話、處理事情堅決果斷，毫不猶豫。（2）理解詞語在語境中的