【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）考查對(duì)寫(xiě)作順序。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)在結(jié)合選項(xiàng)判斷即可。 故答案為：（1）聳；蔚；幅；紐；渾；致 （2）總體介紹人民大會(huì)堂 （3）C （4）邁進(jìn)；穿過(guò)；指著四周；朝西；往北；向南 （5）B 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 （2）此題主要考查概括段意的能力。 （3）考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。5．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片________，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹(shù)銀妝，________的小花綴滿樹(shù)頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。 城外校園里丁香更多。最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下________的瀟灑，________的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。（1）根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。 ①城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片________，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹(shù)銀妝，________的小花綴滿樹(shù)頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。②月光下________的瀟灑，________的朦朧。（2）用橫線畫(huà)出這兩段話的中心句。 （3）這兩段話分別從丁香花的________、________兩個(gè)角度描寫(xiě)了丁香花。 （4）在晚間能辨出是丁香花的原因是什么？ 【答案】 （1）雪白；星星般；白；紫（2）今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。（3）顏色；氣味（4）丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來(lái)。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。 （2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在文章的開(kāi)頭。 （3）、（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 故答案為：（1）雪白、星星般、白、紫 （2）今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。 （3）顏色、氣味 （4）丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來(lái)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳（chu224。n zhu224。n）》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大（慨 概）是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗（zǎo zhǎo）地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨（āi 225。i）打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。（1）選擇文中正確的讀音和字。 水滸傳________（chu224。n zhu224。n） 大________（慨 概）囫圇吞棗________（zǎo zhǎo） 挨________（āi 225。i）（2）在文中在找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 簡(jiǎn)單——________ 認(rèn)認(rèn)真真——________（3）用浪線畫(huà)出具體寫(xiě)“我”讀書(shū)“囫圇吞棗”的句子，用橫線畫(huà)出“我”讀書(shū)“張冠李戴”的句子。 （4）“聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”中“這句話”指的是________。 （5）用小標(biāo)題概括這一段話的內(nèi)容：________。這一段話表現(xiàn)了魯迅先生________的品質(zhì)。 【答案】 （1）zhu224。n；概；zhǎo；225。i（2）復(fù)雜；馬馬虎虎（3）我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。（4）“哈哈！還是我的記性好”（5）談《水滸傳》；關(guān)愛(ài)孩子 【解析】【分析】（1）多音字結(jié)合詞義確定其讀音，大概的概是木字旁。 （2）先理解詞語(yǔ)的意思，根據(jù)意思找出和它意思相反的詞語(yǔ)。 （3） 仔細(xì)閱讀文章，本題可以從“老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上?！边@句話找到答案。 （4） 本題可以從“伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：‘哈哈！還是我的記性好?！边@句話中找到答案。 （5）解答本題首先要仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行概括。 故答案為：（1）zhu224。n、概、zhǎo、225。i （2）復(fù)雜、馬馬虎虎 （3）我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。 （4） “哈哈！還是我的記性好” （5）談《水滸傳》、關(guān)愛(ài)孩子 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)字音字形的掌握。要求學(xué)生首先要根據(jù)拼音的組合規(guī)則讀準(zhǔn)字音，然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。 （2）本題主要考查反義詞的理解能力。做題時(shí)要先理解所給詞語(yǔ)的意思，然后再?gòu)奈闹羞x出和它意思相反的詞語(yǔ)。 （3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行篩選。 （4）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。做題時(shí)要先理解題意，再結(jié)合閱讀語(yǔ)段進(jìn)行解答。 （5）本題主要考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀文章，抓住關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行概括。7．課內(nèi)閱讀。 下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。中央人民政府委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開(kāi)始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。