【文章內容簡介】 ；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結合語境，抓住標志性詞語，判斷說明方法。 （4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 （5）考查對寫作順序。解答此題的關鍵在于整體感知課文內容，找到關鍵詞語在結合選項判斷即可。 故答案為：（1）聳；蔚；幅；紐；渾；致 （2）總體介紹人民大會堂 （3）C （4）邁進；穿過；指著四周；朝西；往北；向南 （5）B 【點評】（1）主要測試學生對同音字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 （2）此題主要考查概括段意的能力。 （3）考查學生對說明方法的掌握。要求學生能判斷，會應用。 （4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （5）此題主要考查對寫作順序的把握能力。5．閱讀課文片段，回答問題。 今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片________，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹銀妝，________的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。 城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下________的瀟灑，________的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。（1）根據(jù)課文內容，將短文補充完整。 ①城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片________，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹銀妝，________的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。②月光下________的瀟灑，________的朦朧。（2）用橫線畫出這兩段話的中心句。 （3）這兩段話分別從丁香花的________、________兩個角度描寫了丁香花。 （4）在晚間能辨出是丁香花的原因是什么？ 【答案】 （1）雪白；星星般；白；紫（2）今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。（3）顏色；氣味（4）丁香花獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。 （2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。這段話的中心句在文章的開頭。 （3）、（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 故答案為：（1）雪白、星星般、白、紫 （2）今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。 （3）顏色、氣味 （4）丁香花獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。 【點評】（1）這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （2）考查學生掌握找中心句的方法并運用。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。6．閱讀下文，回答問題。 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳（chu224。n zhu224。n）》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大（慨 概）是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗（zǎo zhǎo）地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨（āi 225。i）打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。（1）選擇文中正確的讀音和字。 水滸傳________（chu224。n zhu224。n） 大________（慨 概）囫圇吞棗________（zǎo zhǎo） 挨________（āi 225。i）（2）在文中在找出下列詞語的反義詞。 簡單——________ 認認真真——________（3）用浪線畫出具體寫“我”讀書“囫圇吞棗”的句子，用橫線畫出“我”讀書“張冠李戴”的句子。 （4）“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”中“這句話”指的是________。 （5）用小標題概括這一段話的內容：________。這一段話表現(xiàn)了魯迅先生________的品質。 【答案】 （1）zhu224。n；概；zhǎo；225。i（2）復雜；馬馬虎虎（3）我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。（4）“哈哈！還是我的記性好”（5）談《水滸傳》；關愛孩子 【解析】【分析】（1）多音字結合詞義確定其讀音，大概的概是木字旁。 （2）先理解詞語的意思，根據(jù)意思找出和它意思相反的詞語。 （3） 仔細閱讀文章，本題可以從“老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上?！边@句話找到答案。 （4） 本題可以從“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好?！边@句話中找到答案。 （5）解答本題首先要仔細閱讀語段，抓住語段中關鍵性的語句進行概括。 故答案為：（1）zhu224。n、概、zhǎo、225。i （2）復雜、馬馬虎虎 （3）我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。 （4） “哈哈！還是我的記性好” （5）談《水滸傳》、關愛孩子 【點評】（1）此題考查對字音字形的掌握。要求學生首先要根據(jù)拼音的組合規(guī)則讀準字音，然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。 （2）本題主要考查反義詞的理解能力。做題時要先理解所給詞語的意思，然后再從文中選出和它意思相反的詞語。 （3）本題主要考查對文章內容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結合語段內容進行篩選。 （4）本題考查的是對課文內容的理解能力。做題時要先理解題意，再結合閱讀語段進行解答。 （5）本題主要考查對文章主要內容的概括能力。做題時要仔細閱讀文章，抓住關鍵性的語句進行概括。7．課內閱讀。 下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。中央人民政府委員會秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。