【正文】 （4）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）本文贊揚(yáng)了華羅庚的哪些品質(zhì)？ 【答案】 （1）：；《；》，；。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。 ________琴邊放著一盆水?！　、谶@是誰彈的呢？旅客想。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（4）投射；投票：放進(jìn)去；投籃：向一定目標(biāo)扔；投入戰(zhàn)斗：參加進(jìn)去（5）中華人民共和國中央人民政府今天成立了新中國誕生了；中國人民從此當(dāng)家做主了 【解析】【分析】（1）對作品的作者、內(nèi)容的出處應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。 做題時要先理解所給詞語的意思，然后再從文中選出和它意思相反的詞語?！边@句話中找到答案。 【答案】 （1）zhu224。n伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳（chu224。 （3）顏色、氣味 （4）丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。（2）用橫線畫出這兩段話的中心句。 城外校園里丁香更多。 故答案為：（1）聳；蔚；幅；紐；渾；致 （2）總體介紹人民大會堂 （3）C （4）邁進(jìn)；穿過；指著四周；朝西；往北；向南 （5）B 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。解答時要依據(jù)字義注意比較。列數(shù)字（4）第3自然段哪些詞語表明了空間方位的轉(zhuǎn)移？ （5）文章介紹萬人大禮堂采用了(B. )。 大禮堂呈橢圓形，有兩層挑臺像兩彎新月，圍拱著主席臺，使大禮堂成為層次分明、錯落有(至 屋頂是穹隆形的，天花板上縱橫密排著近500個燈孔。 （5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 故答案為：（1）眼睛很有神。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （3）寫出一句表示作者聯(lián)想的話________。 （3）火星的體積和重量比地球小得多，對物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空……液態(tài)水根本無法存在。（3）火星的體積和重量比地球小得多，對物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空……液態(tài)水根本無法存在。在這么低的大氣壓下，火星表面的液態(tài)水根本無法存在。持續(xù)了數(shù)億年的隕石風(fēng)暴，給火星送去了最初的水汽。難怪人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，并推測火星上有水和生命存在。 故答案為：（1）魯迅的知識和成就就是靠珍惜時間、努力學(xué)習(xí)得來的 （2）休息、謀財害命、延長一個人的生命 （3）三、四 （4）魯迅先生珍惜時間、孜孜不倦的品質(zhì) 【點(diǎn)評】（1）此題主要考查對句子理解的能力。 （4）文章贊揚(yáng)了________。他曾經(jīng)說過：節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命。他用筆做武器，寫文章激勵廣大群眾起來革命。 魯迅是我國偉大的文學(xué)家。 魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：時間就是生命，無緣無故耗費(fèi)別人的時間和謀財害命沒有什么兩樣。 （3）文章第________自然段寫魯迅先生珍惜自己的時間，第________自然段寫他珍惜別人的時間。 （4）考查概括中心思想， “中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者贊揚(yáng)了什么。 火星和地球長得太像——同樣是巖石行星，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣有兩極，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。隕石的水分比較少，而彗星本身就是些大冰塊，含有豐富的水。持續(xù)不斷的大氣大逃亡，使火星的表面大氣壓僅為地球的1%。 【答案】 （1）打比方；列數(shù)字、做筆記（2）隕石；潛藏在一些礦物質(zhì)。 故答案為：（1）①打比方；②列數(shù)字、做筆記 （2）隕石、潛藏在一些礦物質(zhì)。 目光炯炯：________情不自禁：________（2）寫出第三自然段的段意。（5）張自忠；以身報國的抗戰(zhàn)名將。 （5）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。全國各族人民的代表在這里共商國策。 副)莊嚴(yán)絢麗的畫圖。C.同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找到關(guān)鍵詞語在結(jié)合選項判斷即可。 ②月光下________的瀟灑，________的朦朧。 （2）考查找中心句的方法。 故答案為：（1）雪白、星星般、白、紫 （2）今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。 zhǎo）地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。 水滸傳________（chu224。 zhǎo） 這一段話表現(xiàn)了魯迅先生________的品質(zhì)。 （4） 本題可以從“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好。 （2）本題主要考查反義詞的理解能力。7．課內(nèi)閱讀。樂隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。（3）人民群眾的心是一致的，對革命領(lǐng)袖都充滿了崇敬與愛戴之情。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。 （2）考查學(xué)生對夸張修辭手法的掌握。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候，他仿佛看見珠子在滾動，高的時候他仿佛聽到雷鳴振撼著大地?！　、崧每洼p步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。 ________（4）刻苦勤奮，專心彈琴的精神【解析】【分析】（1）考查的是對詞語的掌握，（2）考查的是對文中他的理解，（3）考查的是產(chǎn)生的聯(lián)想，（4）考查的是中心思想。這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數(shù)學(xué)家。 （4）陳景潤在信中寫了三層意思，分別為： ①________；②________；③________。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。 作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。要聯(lián)系上下文，結(jié)合老人改造山溝、植樹造林的事跡來理解，也可以聯(lián)系生活實際來理解。 升旗的時候，禮炮響起來。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣______的歡呼。 熱烈用于話題突然轉(zhuǎn)變C. （1）給本段擬一個小標(biāo)題：________?！?