【正文】 要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 【答案】（1）人民的好兒子夏明翰（2）C；A；B（3）殺了夏明翰一個(gè)人，還會(huì)有千千萬萬個(gè)追求真理、視死如歸的仁人志士來完成未競的革命事業(yè)。③這首________的就義詩。夏明翰同志告別獄中難友，________地走向刑場?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。（3）贊揚(yáng)是一股強(qiáng)勁的力量，是黑暗屋子里的蠟燭?！蔽胰粼谌鄬W(xué)生面前對(duì)他杰出的演奏給予表揚(yáng)，那么令人大為驚奇的事情往往接踵而至：他可能馬上又超越了自己原有的水平?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。A“不過請(qǐng)記住，什么時(shí)候都是用實(shí)力說話的！”句中劃線詞“實(shí)力”是指什么？________①金錢財(cái)富；②知識(shí)能力；③權(quán)力地位B老師的這句話告誡這些“天之驕子”，要他們記住什么？________①不要看不起窮人；②不要自以為是；③要有真才實(shí)學(xué)，不能以貌取人 【答案】（1）疲勞；好像（或猶如）；搗蛋；趕走（2）可憐這個(gè)落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔錢；大家知道了底細(xì)后都很尊重他，給他倒水；到處奔波講課，顧不上修飾儀表。每天講課多，要喝許多水，干脆就用個(gè)大茶缸。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到前后兩對(duì)饑餓的人有什么相同、不同、和結(jié)果。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。有時(shí)候，一個(gè)簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。6．閱讀下面一段話，回答問題。勤勞、能干。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。桑娜為出海打魚的丈夫可能有生命危險(xiǎn)而提心吊膽。 （3）這間漁家的小屋里卻“溫暖而舒適”，從哪里可以看出來？從這里看出桑娜是個(gè)怎樣的人？ （4）作者描寫海風(fēng)狂暴的詞語是________和________。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。文章通過魯濱遜的故事，告訴我們：在突如其來的不幸遭遇前，不能慌了手腳，要努力樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，要善于觀察和思考，尋找一切有利生存和發(fā)展的因素，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，同時(shí)還要努力排除孤單情緒，要看到希望，要樂觀向上。 【解析】【分析】《一本男孩子必讀的書》一文選自童話作家楊紅櫻長篇小說《男生日記》。n；fēi（2）扉頁：是指襯紙下面印有書名、出版者名、作者名的單張頁，有些書刊將襯紙和扉頁印在一起裝訂(即筒子頁)稱為扉襯頁； 龍飛鳳舞：多形容書法筆勢(shì)有力，靈活舒展； 荒無人煙：形容地方偏僻荒涼，見不到人家。我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。那天是星期五，他就給這個(gè)俘虜起名叫“星期五”。他學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包。 翻開書，里面的紙已經(jīng)泛黃了。一本男孩子必讀的書寫草原的景色，基本采取遠(yuǎn)望和整體感知的筆法來描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。（3）一碧千里、翠色欲流、流入天際、綠毯、綠色、渲染。這種境界，________（1）這段話作者是按從________到________順序?qū)懙摹＿@次，我看到了草原。（3）“草原不僅廣闊美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。（2）詞語解釋：壯觀：極其宏偉的事物或風(fēng)景（3）山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。 它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈． 當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。 （2）用“壯觀”造句。2．草叢中開滿了各種各樣的野花。成群的牛羊安閑地嚼著青草。3．閱讀課文片段，回答問題。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。（8）在文中的括號(hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。愿久立四望，________ （6）作者來到了草原上?？梢龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)，邊讀邊想象畫面：草原一碧千里而又不失秀美的風(fēng)光；馬疾馳，車相隨，襟飄帶舞，歡聲笑語迎遠(yuǎn)客的場景；敬酒聯(lián)歡的熱鬧場面。 爺爺送給爸爸，爸爸送給我，真是一本三代相傳的書。海浪把他卷上了岸。他和“星期五”終于得到了離開孤島的機(jī)會(huì)。 （4）還有對(duì)自己的寄托和理想：希望自己像魯濱遜一樣的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。表達(dá)“我”珍藏這本書的打算，發(fā)人深思。5．閱讀下文，回答問題。④掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。【答案】 （1）暖和；舒服（2）①；補(bǔ)；破帆（3）地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，五個(gè)孩子安靜地睡著。 （4）考查對(duì)詞語的理解能力。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。 一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。遙遠(yuǎn)的________遙遠(yuǎn)的________無盡的________無盡的________（3）根據(jù)短文內(nèi)容回答：前后兩對(duì)饑餓的人有什么相同？又有什么不同？ （4）從前后兩對(duì)饑餓的人的不同中，你想到了什么？ 【答案】（1）因憐憫而施舍。（2）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語的積累和對(duì)課文的掌握?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查結(jié)合語境理解詞義。他的身邊還放著一只大茶缸。管理員來了，說，老師不是來了嗎？怎么還吵！這位老師可是我們花高薪挖來的，一流的學(xué)者，好好聽吧！說完就走了。 （1）寫出文中劃線詞的近義詞。其中注意：疲憊：指極度疲勞。（3）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。后來，一個(gè)著名的鋼琴家馮薩爾起身，在我的前額上吻了一下。 在我一生中，沒有別的什么可以比得上馮它是一種魔術(shù)，我對(duì)它的神奇作用總是感到詫異不已。“貝多芬的吻”是一種神圣的遺產(chǎn)。在結(jié)尾尾：贊揚(yáng)是一股強(qiáng)勁的力量，是黑暗屋子里的蠟燭。 敵人用各種手段沒能使夏明翰屈服，最后決定殺害他。黨的好戰(zhàn)士，人民的好兒子夏明翰同志為革命英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命。（2）本題考查詞語的運(yùn)用。10．閱讀下文，回答問題最好的消息她向溫森多表示祝賀后又說她可憐的孩子病得很重——也許會(huì)死掉——而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)和住院費(fèi)。 溫森多點(diǎn)了點(diǎn)頭。ng）圍②病得很重________（A．zh242。ng；zh242。（3）考查對(duì)句子的理解?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。 （6）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。草原上的牛馬多,突出了草原景色的特點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。B________（3）他們的臉上為什么露出勝利的喜悅？因?yàn)開_______而且殺死了許多敵人,讓大部隊(duì)取得了勝利。（3）（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力