【正文】 、________、________不同的詞來描寫草原的色彩。 【答案】（1）可愛；清鮮；明朗；高歌一曲；一碧千里；無邊的綠毯繡上了白色的大花；柔美；色渲染；線勾勒；色欲流；人驚嘆；人舒服；立四望；吟一首奇麗的小詩（2）天空；地面；一碧千里；綠色渲染；翠色欲流（3）綠色的大草原；羊群 【解析】【分析】本段寫的是“我”看到了草原，感受到那里的奇麗風(fēng)光。寫草原的景色，基本采取遠(yuǎn)望和整體感知的筆法來描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部?！军c評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度，鼓勵學(xué)生對精彩語句進(jìn)行積累。一本男孩子必讀的書 連著三天，雨下個不停。上次老爸送我的一本書還放在抽屜里，書名是《魯濱遜漂流記》。翻開書，里面的紙已經(jīng)泛黃了。 下面落名吳敬山。送書的時間是1965年6月1日，現(xiàn)在推算起來，是我老爸12歲那年“六一”兒童節(jié)那天，爺爺送給他的。 下面落名是吳維。這是一本歷險小說，才讀了幾行，我就愛不釋手了。 在一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來。這座小島荒無人煙，魯濱遜長達(dá)28年的歷險生活開始了。他用帆布搭起帳篷，作為棲身之處，并將船上運來的東西藏在這里，靠船上剩下的食物生活。他學(xué)會了制作粗糙的面包。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。 那天是星期五，他就給這個俘虜起名叫“星期五”。又過了好幾年，魯濱遜在孤島附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國船。我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。愜意________抽屜________魯濱遜________ 扉頁________ （2）正確理解下列詞語的意思：扉頁：荒無人煙： （3）魯濱遜在荒島上會遇見哪些困難？體現(xiàn)了魯濱遜哪些精神品質(zhì)？ （4）讀了這本書后，請想想，爺爺和爸爸僅僅是送給我一本書嗎？ （5）文章的題目是“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀呢？ （6）這篇文章的中心是什么？ 【答案】（1）qi232。n；fēi（2）扉頁：是指襯紙下面印有書名、出版者名、作者名的單張頁，有些書刊將襯紙和扉頁印在一起裝訂(即筒子頁)稱為扉襯頁； 龍飛鳳舞：多形容書法筆勢有力，靈活舒展； 荒無人煙：形容地方偏僻荒涼，見不到人家。 魯濱遜想盡了一切辦法來戰(zhàn)勝這些困難，體現(xiàn)了他是一個聰明機智又具有頑強毅力的人。（5）要，因為女孩子也需要這種精神！（6）課文講述了《魯濱遜漂流記》是我們一家三代相傳的書。這本書告訴我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅強。 【解析】【分析】《一本男孩子必讀的書》一文選自童話作家楊紅櫻長篇小說《男生日記》。課文點明了“我”讀的一本書《魯濱遜漂流記》的由來，介紹了這本書的主要人物和故事情節(jié)，以及“我”喜愛的書中名言和書中人物，突出了“我”對名言的理解和從人物身上萌生的希望。課文推出了魯濱遜的故事。曲折的經(jīng)歷豐富了人生閱歷，同時也檢驗著人的意志。文章通過魯濱遜的故事，告訴我們：在突如其來的不幸遭遇前，不能慌了手腳，要努力樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，要善于觀察和思考，尋找一切有利生存和發(fā)展的因素，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，同時還要努力排除孤單情緒，要看到希望，要樂觀向上。這也就是《魯濱遜漂流記》能代代相傳的原因【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合運用能力。 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。 （1）給文中劃線的字注音。①再生：________。 （3）短文提到的可再生資源有________、________、________、________。①從文中“________”一詞可以看出這段文字兩句話之間是________關(guān)系。③文中的本來一詞不能夠去掉，因為________。 （6）根據(jù)這段文字提出的問題，設(shè)計兩條保護(hù)和節(jié)約資源的廣告語。i；n224。n（2）重新；不加節(jié)制（3）水資源；森林資源；生物資源；大氣資源 還老人一個純凈的夢, 給孩子一片蔚藍(lán)的天。因為w233。n、生存c（2）詞語理解的考查。①再生：重新。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。短文提到的可再生資源有水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。解答本題，要真正閱讀課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進(jìn)行補充填空即可。①從文中“但是”一詞可以看出這段文字兩句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。③文中的本來一詞不能夠去掉，因為準(zhǔn)確的點明可再生資源已經(jīng)遭受破壞，以及這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不可再生，給人們以警示。生態(tài)災(zāi)難的類型泥石流，沙塵暴，山體滑坡，土地沙漠化，干旱，水澇災(zāi)害?？忌痤}時首先要了解標(biāo)語（或口號）的特點，即簡潔，有號召力。如：不要讓地球上的最后一滴水,成為人類的眼淚 水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。故答案為：（1）w233。n、c②濫用 不加節(jié)制 （3）水資源、森林資源、生物資源、大氣資源 （4）隨意毀壞自然資源（5）泥石流，沙塵暴，山體滑坡，土地沙漠化，干旱，水澇災(zāi)害。 還老人一個純凈的夢, 給孩子一片蔚藍(lán)的天。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（5）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。敬重卑微①它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。 當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。 生命的渺小、體力的（單薄 微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。 像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。 世上稱得上偉大的東西，往往_______體積，_______精神?！咀⑨尅竣俦拔ⅲ旱匚坏拖露煨?。 （1）把短文括號中合適的詞語選出來。 卑微 命運的________（單薄 微?。▎伪?微薄）________的力量 （2）在第八自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （3）聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。第一個是反問句，改為陳述句：________第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：碰到困難，受到挫折時，________②文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。它常用來比喻________。①第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文第________自然段內(nèi)容相聯(lián)系。①“我”為什么要敬重卑微？②你最敬重卑微者的哪一點，為什么？ 【答案】（1）單??；卑微；微薄（2）不是；而是（3）比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微；我們沒有什么理由自暴自棄、玩世不恭；小事不注意，就會出大問題（4）三；螞蟻用犧牲一部分伙伴的代價保全了整個家族（5）①敬重卑微，使“我”把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。分句前后之間是條件關(guān)系。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。碰到困難，受到挫折時，有什么理由自暴自棄、玩世不恭②？改為：碰到困難，受到挫折時，我們沒有什么理由自暴自棄、玩世不恭。文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。它常用來比喻小事不注意，就會出大問題。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。敬重卑微，使“我”把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。卑微而自持,不仇視,不憤恨,不沮喪,不崩潰,以平和的心態(tài)面對強者?！军c評】（1）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。②此題考查對成語寓意的掌握能力。（5）①此題考查對課文內(nèi)容的理解能力。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。 小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時突發(fā)心臟病去世了?？梢粤鲃?，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。 “不全對，”父親細(xì)致地解析，血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。”紅色只不過是有視力的人能看到的一種顏色。 經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。 雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色等等，但小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。 漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。 可是有一次，小群真生父親的氣了。 那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來，小群背著上學(xué)的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。 父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時，售貨員說只剩下一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。 時光就這樣慢漫流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？活著還有什么意思呢？ 就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上。 （2）父親買給小群的書包為什么是綠色的，而不是小群希望得到的紅色的？ （3）如何理解“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”這句話？ （4）在生活中有過這樣關(guān)心幫助你的師長、朋友嗎？回憶一下和他相處的情景吧！ 【答案】（1）善良、富于同情心，樂于幫助人，有著堅定的生活信念和深切的親子之愛的父親。B．父親也是盲人，他事先也不知道買的書包是綠色的，因為他的眼睛看不到。（4）略 【解析】【分析】（1）評價人物形象要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。此題帶著問題細(xì)讀課文就能從短文中找到答案。理解句子：抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系文章的內(nèi)容，背景，找到背后的意義。（4）要抓住人物的特點寫，并把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫人物。（2）此題考查篩選信息的能力。（4）根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 （2）給劃線的字注音。 （4）根據(jù)理解完成填空。②這段話中將地球比作________和________，說明它的________，表達(dá)出對地球的________之情。nɡ；h233。（4）海洋；云層；大氣層；搖籃；母親；可愛；贊美 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）宇航員在太空看到的地球的樣子 （2）y236。n （3）映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。 （2）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 （4）這道題是按課文內(nèi)容填空。12．讀句子。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。 （2）一個“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出________。 【答案】（1）比喻說話、處理事情堅決果斷，毫不猶豫（2）班長態(tài)度之堅決，決定之果斷（3）為了保護(hù)群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。“斬釘截鐵”的意思是比喻說話、處理事情堅決果斷，毫不猶豫。一個“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅決，決定之果斷。這樣寫突出了五壯士為了保護(hù)群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）本題考查評價分析人物性格。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請以“__________一直都在”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮繍?，一直都在愛，看不見，聞不著，聽不到，也摸不了．但是我們可以感覺到，愛就在你我的身邊．愛，是一片無邊無際的天空．當(dāng)你的內(nèi)心里下起了悲傷的雨，愛的太陽就會出現(xiàn)；當(dāng)你孤單的時候，愛的月亮就會出來陪伴你．早上，第三個鬧鈴響起了．我揉了揉朦朧的睡眼，抬頭望了望表．“啊！已經(jīng)七點三十了！”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間．一看，媽媽已經(jīng)把早飯做好了，爸爸則坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地吃著面包，一邊看著報紙．我洗漱完畢以后，已經(jīng)七點四十了．我生氣地向爸爸媽媽抱怨道：“怎么不叫我起床??！”爸爸微微一笑，說道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我還沒聽爸爸把話說