【文章內(nèi)容簡介】 _____（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。（3）選文塑造了兩個人物：楊二相公和賣蒜叟，這兩個人物各自有怎樣的特點？（4）這則故事說明了一個什么道理？你讀了以后受到了怎樣的啟發(fā)？【答案】（1）斜著眼睛看；最終（2）楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。（3）楊二相公：驕傲自大，仗著自己精于拳術(shù)，嘩眾取寵，炫耀于世。賣蒜叟：武藝超群，深藏不露。（4）強中自有強中手，不要驕傲自大，否則就會吃虧。【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意“睥”解釋為“斜著眼睛看”，文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。（2）本題考查學(xué)生對文言句子的理解或翻譯能力。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，本題中要注意“縱”“外”等詞語的解釋。翻譯的時候還要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，疏通語句。所學(xué)課文，重點句子的翻譯要加強記憶，可直接寫出譯句。（3）分析人物形象，結(jié)合“二人”做了哪些事？為什么做這些事？揣摩“二人”的心理、態(tài)度和情感。結(jié)合原文分析，楊二相公是一個驕傲自大，仗著自己精于拳術(shù)，嘩眾取寵，炫耀于世的人；賣蒜叟是一個武藝超群，深藏不露的人。（4）第一問這類題型，先要讀懂課文，理解文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點句子和寫作背景等去把握文章的主題。這則故事說明了強中自有強中手，不要驕傲自大，否則就會吃虧的道理；第二問屬于個性化閱讀，閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容來談，語句合理即可?！军c評】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。【附參考譯文】 南陽有個叫楊二的，精通拳術(shù)，每當(dāng)他在演武場傳授槍棒功夫時，來圍觀的人非常多，就好像一堵墻一樣。有一天，有一個賣蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他。楊二大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對老人說：“老頭你能夠像我這樣嗎？”老人說：“你（這樣也就）能打墻壁，卻不能打人?！睏疃由鷼饬耍鹊溃骸袄霞一锬隳茏屛掖蛏弦蝗瓎?？被打死了不要怨恨我！”老人笑著說：“我一個都快要死了的老頭，如果我死了能夠成全你的名聲，死了也沒什么可怨恨的！”老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二因此在十步外擺好姿勢，（他）舉起拳頭用力向老人打去。老人一點聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道錯了?！痹瓉懋?dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。老人慢慢背著他的蒜走了，始終不肯告訴大家他的名字。6．閱讀文言文，回答問題 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）解釋下列句子中劃線的詞。①二石獸并沉焉________②以為順流下矣________③棹數(shù)小舟________④湮于沙上________ （2）翻譯下列句子。①如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。②如其言，果得于數(shù)里外。 （3）用文中的話說說老河兵是怎樣具體分析“石必倒擲坎穴中”的。 （4）老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？ （5）你從這則故事中得到怎樣的啟示？（15字以內(nèi)） 【答案】（1）一起；認(rèn)為；船槳，這里指劃船；埋沒（2）①像這樣又沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。這樣不停地轉(zhuǎn)動，（石頭）于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。②像老河兵所說的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。（3）蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。（4）老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。（5）應(yīng)綜合考慮各種現(xiàn)實因素，不能憑主觀臆斷去判斷事物。 【解析】【分析】（1）此題考查理解常見文言實詞含義的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。此題較為簡單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。要注意“并”解釋為“一起”。（2）“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的意思是“翻轉(zhuǎn)”；“已”的意思是“停止”；“遂”的意思是“于是，就”；“溯流”的意思是“逆流”；“逆”的意思是“與順相對”。（3）仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)題目要求找出文中語句即可。（4）從選文來看，老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙等因素。從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是他有豐富的實踐經(jīng)驗。?（5）解答本題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文及主題，聯(lián)系生活實際，由此及彼，談從這則故事中得到的啟示，符合字?jǐn)?shù)要求即可。從“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”來看，可以得出如下啟示：實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠。故答案為：（1）一起；認(rèn)為；船槳，這里指劃船；埋沒。（2）①像這樣又沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。這樣不停地轉(zhuǎn)動，（石頭）于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。②像老河兵所說的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。（3）蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。（4）老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。（5）應(yīng)綜合考慮各種現(xiàn)實因素，不能憑主觀臆斷去判斷事物。【點評】?理解文言實詞要遵照“詞不離句”的原則，把實詞放在具體語言環(huán)境中，結(jié)合整句的意思來判斷它的具體含義。在平時學(xué)習(xí)中，要注意一詞多義、古今異義、通假字和詞類活用等現(xiàn)象。文言虛詞的意思和用法靈活多變，理解起來有一定的難度，需要結(jié)合具體語境來分析。平時要注意積累，加強記憶。7．閱讀文言文，閱讀問題執(zhí)竿入城 魯①有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計②無所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但見事多矣！何不以鋸中截⑥而入”？遂依而截之?！咀⑨尅竣亵敚呼攪?，在現(xiàn)在的山東。②計：計謀，策略。③俄：不久，一會兒。④老父（fǔ）：老人。父，對老年男子的尊稱。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：從中間截斷。 （1）給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃一處）魯有執(zhí)長竿入城門者 （2）解釋下面劃線的詞。①執(zhí)竿入城________②不可入________③但見事多矣________④遂依而截之________ （3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①初豎執(zhí)之。②何不以鋸中截而入？ （4）簡要概括這則寓言給你的啟迪。（不超過40字） 【答案】（1）魯有/執(zhí)長竿入城門者（2）握，持；進入；只，只是；于是，就（3）①開始是豎著拿長竿。②為什么不用鋸子將長竿從中間截斷后進入城門呢？（4）自作聰明的人常常是愚蠢的，我們不能做好為人師的“智者”，更不能如執(zhí)竿人那樣盲目輕信，虛心求教不等于自己不動腦筋。 【解析】【分析】（1）此題考查的是學(xué)生對文言文的斷句能力，理解句子的意思可有助于斷句。這句話的意思是“魯國有個拿著長長的竿子進入城門的人”。（2）此題考查理解常見文言實詞含義的能力。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。此題較為簡單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。要注意“但”解釋為“只是”。（3）注意第②句是反問句。（4）閱讀文本可知，執(zhí)長竿者是一個遇事不能審時度勢，隨機應(yīng)變的人。這則故事給我的啟示是：思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。或做事不能固執(zhí)己見，因循守舊，不知變通，要根據(jù)客觀實際采取靈活對策。故答案為：（1）魯有/執(zhí)長竿入城門者（2）①握，持②進入③只是④于是，就（3）①開始是豎著拿長竿。②為什么不用鋸子將長竿從中間截斷后進入城門呢？（4）自作聰明的人常常是愚蠢的，我們不能做好為人師的“智者”，更不能如執(zhí)竿人那樣盲目輕信，虛心求教不等于自己不動腦筋?！军c評】（1）有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。（2）學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。（3）翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，