【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題?！斗毙?春水》的主題是母愛(ài)、童真、自然。B中“條條斑痕”“辛勞歲月”不符合這一主題。故選：A。故答案為：（1）冰心；謝婉瑩（2）比喻人生道路上的困難挫折、坎坎坷坷。（3）對(duì)偉大母愛(ài)（或母親）的感恩、歌頌。（4）A【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)句子的理解、主旨的把握以及對(duì)各內(nèi)容的理解能力。7．閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列小題。 春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。（1）此詩(shī)中“________”一詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一語(yǔ)則點(diǎn)明了暮春時(shí)令。 （2）這首詩(shī)的后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情? 【答案】 （1）陰陰；殘花落盡（2）通過(guò)描寫(xiě)春日的美景，又采用擬人手法，將無(wú)形的卷風(fēng)化為可追逐之物，表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】（1）詩(shī)的前兩句“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯”敘寫(xiě)的是一個(gè)細(xì)雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡，露出了在樹(shù)上啼鳴的流鶯。其中的“陰陰”寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂；“殘花落盡”點(diǎn)明了時(shí)令——暮春時(shí)節(jié)。 （2）詩(shī)句“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城”的意思是：昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，在夢(mèng)中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。作者運(yùn)用擬人的修辭手法，敘寫(xiě)和煦的春風(fēng)，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢(mèng)；而這一夜的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，又隨著春風(fēng)的蹤跡越過(guò)千里關(guān)山，來(lái)到日思夜想的故鄉(xiāng)。強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩(shī)人的思念家鄉(xiāng)的情懷。據(jù)此理解分析作答。 故答案為：⑴ 陰陰 ； 殘花落盡 ⑵ 通過(guò)描寫(xiě)春日的美景，又采用擬人手法，將無(wú)形的卷風(fēng)化為可追逐之物，表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解與掌握。作答此類(lèi)題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語(yǔ)所在句子的意思，即可作答。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。8．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面小題。 夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（1）這首詩(shī)寫(xiě)了哪兩個(gè)時(shí)間？哪兩個(gè)空間？ （2）這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）時(shí)間：分離的現(xiàn)在和會(huì)面的將來(lái)；空間:詩(shī)人獨(dú)處的巴山與親人團(tuán)聚的北方（長(zhǎng)安）。（2）全詩(shī)表達(dá)了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感和盼望歸期的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】（1）詩(shī)只有四句，卻情景交融，虛實(shí)相生，既包含空間的往復(fù)對(duì)照，又體現(xiàn)時(shí)間的回環(huán)跳躍。時(shí)間，夏秋之交，即分離的現(xiàn)在；而“何當(dāng)共剪西窗燭”是寫(xiě)會(huì)面的將來(lái)。空間，“巴山夜雨”為詩(shī)人獨(dú)處的巴山；想象中營(yíng)造出了一個(gè)溫馨浪漫的場(chǎng)面，即與親人團(tuán)聚的北方（長(zhǎng)安）。 （2）讀懂詩(shī)句的大意是作答的關(guān)鍵。面對(duì)巴山的凄風(fēng)苦雨，詩(shī)人想象到什么時(shí)候能夠還鄉(xiāng)，和友人夜坐西窗之下，共剪燈芯燭花，暢淡中又提起現(xiàn)在在巴山夜雨中的孤苦心境。這情景是想象中的回味，這回味又慰藉了眼前巴山夜雨中孤苦的心。真是虛實(shí)相生，情景交融。創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與友人團(tuán)聚的歡樂(lè)情景，從中可以看出詩(shī)人心情的郁悶、孤獨(dú)、苦寂。 故答案為：⑴ 時(shí)間：分離的現(xiàn)在和會(huì)面的將來(lái)；空間:詩(shī)人獨(dú)處的巴山與親人團(tuán)聚的北方（長(zhǎng)安）。 ⑵ 全詩(shī)表達(dá)了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感和盼望歸期的思鄉(xiāng)之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容的理解，要求考生熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行回答。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌中詩(shī)人的思想情感的理解和分析能力。解答此題要求考生整體理解詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)人表達(dá)情感的方法，抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析理解。9．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）《觀滄?！肥遣懿僭?shī)《________》的第一章，詩(shī)中“________”字起統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的作用。 （2）請(qǐng)對(duì)本詩(shī)畫(huà)線的句子作簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）步出夏門(mén)行；觀（2）運(yùn)用夸張和想象的表現(xiàn)手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，創(chuàng)造了開(kāi)闊的意境，表達(dá)了詩(shī)人博大的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 【解析】【分析】（1）《觀滄?！愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》，《觀滄海》是后人加的，原是《步出夏門(mén)行》中的第一章。這首詩(shī)是曹操北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時(shí)興起所作。詩(shī)文所描繪的景色都是登山觀望的所見(jiàn)所想，所以全詩(shī)用“觀”字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。據(jù)此理解作答。 （2）詩(shī)句“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”，運(yùn)用想象和夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，創(chuàng)造了雄渾開(kāi)闊的意境。此時(shí)正值詩(shī)人北征烏桓得勝回師之時(shí)，看到這景象，以大海自比，以景托志，更表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)（建功立業(yè)的壯志豪情）。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴ 步出夏門(mén)行；觀 ⑵ 運(yùn)用夸張和想象的表現(xiàn)手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，創(chuàng)造了開(kāi)闊的意境，表達(dá)了詩(shī)人博大的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)詩(shī)歌線索和基本常識(shí)的理解，解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析理解。 ⑵本題考查考生對(duì)名句的理解和分析，要求考生在理解詩(shī)歌的內(nèi)容和詩(shī)人的思想情感基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，注意詩(shī)句運(yùn)用的表現(xiàn)手法和在詩(shī)歌中的作用理解。10．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題《秋行》徐璣戛戛秋蟬響似箏,聽(tīng)蟬閑