【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 析】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。為某個(gè)活動(dòng)擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，所擬寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)一定要主題突出，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶、比喻等修辭。在擬寫(xiě)時(shí)應(yīng)扣住“修身敬老愛(ài)國(guó)”的主題，從“修身”“敬老”“愛(ài)國(guó)”三個(gè)方面任選一個(gè)方面擬寫(xiě)，用一兩句話簡(jiǎn)潔地表述出來(lái)。如“修身明禮,砥礪品行,加強(qiáng)修養(yǎng),倡導(dǎo)文明”。答題時(shí)注意宣傳標(biāo)語(yǔ)讀起來(lái)要朗朗上口，富有感召力。（2）本題考查理解材料內(nèi)容。“帶動(dòng)486戶貧困人口脫貧致富”體現(xiàn)的是一種 “大愛(ài)”風(fēng)范，是一種“樂(lè)善好施”的精神。A.“傳統(tǒng)美德”“克己奉公”，與材料主題不符；B.“文明風(fēng)尚”“振興家國(guó)”，與材料主題不符；C.“大愛(ài)風(fēng)范”“樂(lè)善好施”與材料“帶動(dòng)486戶貧困人口脫貧致富”“龍?jiān)伔前衙恳晃粏T工當(dāng)作自己的親人”相符；D.“社會(huì)和諧”“富國(guó)強(qiáng)民”，與材料主題不符；，樂(lè)善好施做楷模。（3）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的能力。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。如黑板報(bào)評(píng)比，問(wèn)卷調(diào)查，征文比賽，交流會(huì)，主題班會(huì)等，本活動(dòng)主題是“愛(ài)國(guó)”，故可以舉行關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的征文活動(dòng)，或是以“愛(ài)國(guó)”為主題的知識(shí)競(jìng)賽，或是進(jìn)行關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的問(wèn)卷調(diào)查等。擬寫(xiě)時(shí)要仿照“愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)”，運(yùn)用偏正短語(yǔ)形式。故答案為：⑴ 示例：修身滋養(yǎng)品性立德有助成材。聽(tīng)孝親故事做文明少年。愛(ài)我泱泱中華，揚(yáng)我赫赫國(guó)威。（符合“句式對(duì)稱，有感召力，20字以內(nèi)”的要求即可。）⑵ 顯大愛(ài)風(fēng)范，樂(lè)善好施做楷模⑶示例：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)；愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，一要做到緊扣主題，二是語(yǔ)言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播。⑵本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。⑶此題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。只要圍繞 “愛(ài)國(guó)” 主題，合理即可。6．學(xué)校為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)“孝”文化舉辦了一次畫(huà)展，其中有一幅畫(huà)（如下圖）特別引人注目。請(qǐng)欣賞這幅畫(huà)，并按要求作答。 （1）請(qǐng)描述畫(huà)面上的主要內(nèi)容。 （2）請(qǐng)你給這幅畫(huà)命一個(gè)符合圖畫(huà)主旨并且好聽(tīng)的名字。 【答案】 （1）這幅畫(huà)畫(huà)了兩個(gè)內(nèi)容：一幅是孩子小時(shí)候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。（2）報(bào)恩或者尊老愛(ài)幼 【解析】【分析】（1）本題解題技巧：有順序，客觀，完整，注意字?jǐn)?shù)要求。示范：畫(huà)面上方是一個(gè)坐在板凳上的媽媽給坐在凳子上的兒子洗腳，畫(huà)面下方則是一個(gè)坐在小凳上的兒子給坐在高高椅子上的媽媽洗腳。 （2）結(jié)合題干的“孝”主題畫(huà)展可知這是與孝順有關(guān)的漫畫(huà)，故題目中最好出現(xiàn)孝的字眼或與孝有關(guān)的字眼。示范：最美“孝”容，百善孝為先。 故答案為：⑴ 這幅畫(huà)畫(huà)了兩個(gè)內(nèi)容：一幅是孩子小時(shí)候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。 ⑵ 報(bào)恩或者尊老愛(ài)幼【點(diǎn)評(píng)】⑴一、仔細(xì)觀察畫(huà)面：漫畫(huà)的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要素”整合起來(lái)，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫(huà)面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫(huà)面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息(比如看看畫(huà)中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。二、看畫(huà)中的語(yǔ)言文字：漫畫(huà)為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡(jiǎn)意賅的文字，這對(duì)我們領(lǐng)會(huì)含意大有幫助。畫(huà)面上方是一個(gè)坐在板凳上的媽媽給坐在凳子上的兒子洗腳，畫(huà)面下方則是一個(gè)坐在小凳上的兒子給坐在高高椅子上的媽媽洗腳。 ⑵本題考查學(xué)生給漫畫(huà)擬標(biāo)題的能力。擬寫(xiě)標(biāo)題，需要緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句式整齊，富有號(hào)召力。本題圍繞主題“孝”擬寫(xiě)即可。7．按要求完成語(yǔ)言表達(dá)。 “五四運(yùn)動(dòng)”至今已滿百年。這次運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近現(xiàn)代史上具有劃時(shí)代意義的一個(gè)重大事件，在近代以來(lái)中華民族追求民族獨(dú)立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。（1）以下幾個(gè)人物都在“五四運(yùn)動(dòng)”中發(fā)揮了一定的作用，請(qǐng)選出搭配有誤的一項(xiàng)：（ ） —思想家、學(xué)者——《最苦與最樂(lè)》——文學(xué)家、思想家、革命家——《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》——詩(shī)人、學(xué)者\(yùn)民主戰(zhàn)士——《偉大的悲劇》（2）1919年5月4日，北京爆發(fā)了偉大的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。這天中午，北京13所高等學(xué)校的學(xué)生三千多人，從四面八方來(lái)到天安門(mén)開(kāi)會(huì)，聲討賣(mài)國(guó)賊陸宗輿，章宗祥、曹汝霖，抗議日本帝國(guó)主義強(qiáng)占我國(guó)青島、山東。當(dāng)時(shí)有一家賣(mài)鳥(niǎo)的商店，貼了一副與眾不同的鳥(niǎo)獸對(duì)聯(lián)，結(jié)合下聯(lián)的讀音，請(qǐng)你揣摩對(duì)聯(lián)的言外之意。 三鳥(niǎo)害人：鴉、鸮、鴇①一群賣(mài)國(guó)：鹿、獐、螬②【注釋】①鴉、鸮[xiāo]、鴇[bǎo]，民間說(shuō)法是壞鳥(niǎo)、不祥之鳥(niǎo)。②鹿、獐[zhāng]、蠟[c225。o]，都是獸類。（3）我們今天的幸福生活，是無(wú)數(shù)先烈們拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。作為新時(shí)代的中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該以什么樣的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量？（50字左右） 【答案】 （1）C（2）下聯(lián)的鹿、獐、螬，諧音“陸”“章”“曹”，是在罵這仨賣(mài)國(guó)賊都是獸類，不是人。（3）答案示例：作為中學(xué)生的我們應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，從各方面不斷完善自己。從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)，為了祖國(guó)的明天積聚力量！ 【解析】【分析】（1）《偉大的悲劇》是奧地利作家斯蒂芬茨威格創(chuàng)造的一篇傳記。故選C。 （2）“言外之意”是指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)。賣(mài)鳥(niǎo)的商店貼出的鳥(niǎo)獸上聯(lián)“三鳥(niǎo)害人：鴉、鸮、鴇”是說(shuō)“鴉、鸮、鴇”是三種壞鳥(niǎo)、不祥之鳥(niǎo)。而下聯(lián)“一群賣(mài)國(guó)：鹿、獐、螬”則是通過(guò)諧音，暗指當(dāng)時(shí)的賣(mài)國(guó)賊陸宗輿，章宗祥、曹汝霖三人不是人，是禽獸。作答時(shí)要結(jié)合題目給的材料分析。 （3）本題作答要要從中學(xué)生的角度，圍繞“學(xué)習(xí)”“修身”“立德”等方面來(lái)談均可。答案是多元的，符合題目要求即可。 故答案為：⑴ C ⑵ 下聯(lián)的鹿、獐、螬，諧音“陸”“章”“曹”，是在罵這仨賣(mài)國(guó)賊都是獸類，不是人。 ⑶ 示例：作為中學(xué)生的我們應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，從各方面不斷完善自己。從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)，為了祖國(guó)的明天積聚力量！ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查作家作品的把握，注意作者、作者介紹及作品出處的把握。 ⑵本題考查對(duì)聯(lián)內(nèi)容的理解，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)“ 陸宗輿、章宗祥、曹汝霖 ”的諧音理解。 ⑶本題考查見(jiàn)解表述題，根據(jù)