教師量化考核總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-02 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效考核實施情況總結(jié)如下。 一、績效考核實施現(xiàn)狀分析 績效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵作用。 學(xué)校在制定績效考核方案時根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點強化教師工作績效的考核，將績效工資比重向一線教師、骨干教師、實績顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用。20xx年春學(xué)期績效工資高低相差4600多元，秋學(xué)期績效工資高低相差4200多元。 績效考核內(nèi)容全面細(xì)實，涵蓋多方面重點工作。 績效考核內(nèi)容主要包括教師德、能、勤、績等方面。德的考核重點是教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況。能的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面。勤的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面德情況?？兊目己酥卦诮逃Ч?、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面。 考核方案經(jīng)教代會通過，方案實施有群眾基礎(chǔ)。 學(xué)?？己朔桨钢贫ㄒ罁?jù)是《揚州市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施辦法》和《揚州市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，對初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會討論通過。因此，我們認(rèn)為績效方案實施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。 考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點工作的考核。 在方案實施的過程中，我們不斷完善、補充相關(guān)內(nèi)容，使方案更績效考核工作總結(jié)成熟。20xx年10月，學(xué)校從強化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實安全責(zé)任等方面制定了《方巷小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補充規(guī)定》，并與11月執(zhí)行。20xx年2月學(xué)校從10個方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。 二、 存在問題及改進(jìn)措施分析 對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵作用不夠明顯。 績效方案實施五年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從20xx年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)期相差430元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。 對教師績效考核的綜合考評檔次未能細(xì)化。 學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實際績效差別。例如同軌年級教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評時與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。 對工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致
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