【文章內容簡介】 節(jié)內不記考勤，執(zhí)行中途查崗制，如查崗不見本人又未請假者視為曠課。四、績（20分，教育教學效果獎勵）每學期期中、期末各科平均分第一名，任課教師得20分，達不到者0分。五、班主任工作：(10分)每學期設班主任工作激勵分10分，以班主任的日常工作情況予以獎勵或扣除：班主任對學生應加強思想教育、安全教育，健康教育，學生如果出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象和事故，一人次扣班主任5分。教室的桌、凳黑板損壞一處扣班主任2分。學校組織的各項活動，不參加的班級每次扣班主任2分。班主任按時組織課間操，眼保健操。班主任加強學生的紀律管理，要求學生站路隊放學，發(fā)現(xiàn)一次不站路隊扣班主任1分。學校布置的各種任務，所需資料要按時完成，按時上繳，不上繳1次扣2分，不按時上繳一次扣1分。班主任老師要積極支持體、音、美老師的工作，讓學生及時參加活動，若學生因教師原因不能及時參加。每學年按紀律、衛(wèi)生積分（輔導員提供）和民主評議選出先進班集體。被評為先進班集體的班級，班主任老師獎勵10分。班主任工作激勵分如果全部被扣除，班級不得參加先進班集體的評選，本人不得參加本優(yōu)秀教師的評選。第三篇：教師量化考核方案教師量化考核方案為強化學校管理，使學校工作規(guī)范化、制度化、科學化，除推行制度管理、目標管理外，現(xiàn)結合我校實際情況，特制定如下教師量化考核方案：一、師德（12分）擁護黨的領導，認真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，自覺遵守國家法規(guī)、法令。熱愛本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止文明大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不撥弄是非、挑撥離間，在校期間不做與教育教學活動無關的事，關心愛護學生，尊重學生家長，不驅趕差生，不體罰或變相體罰學生，不亂收費，不擅自或變相向學生推銷各種資料及其它學習用品。團結同志，顧全大局，服從領導，提意見通過正常渠道，謙虛謹慎，尊重同志，維護其它教師在師生中的威信，關心集體，維護學校榮譽。以上三條，違反第一條全扣，違反后兩條分別扣6分，凡在校園內發(fā)生爭吵、打鬧者，當事人分別扣5分。情節(jié)嚴重的，按上級規(guī)定處理。二、教學常規(guī)管理（20分）教務處每學期定期、不定期檢查作業(yè)、備課，作業(yè)批改記錄、聽課記錄、學生讀書筆記。要求教師備課要認真，教學目的明確，重點、難點把握準確，教學過程詳盡。檢查教案時，不能與教學進度同步者，一次扣2分。重點，難點不清晰，備課存在明顯應付現(xiàn)象，檢查一次扣1分。教案檢查最后分數(shù)由教務處提供。作業(yè)批改：要求作業(yè)全收全改，批改及時認真，批改符號使用準確，批改字體規(guī)范美觀，無缺改現(xiàn)象，不準學生對改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，；；教研活動：各位教師應按照教務處和教研組的要求按時參加教研，無故不參加1次扣1分，教研計劃、教研記錄、教研總結、工作總結缺一項扣一分。聽課：各位教師應相互學習，互相促進，各組應組織好聽課評課活動。要求教師平均每周聽課1節(jié)，認真做好聽課記錄。以上幾項常規(guī)教學活動，因某項分數(shù)扣完而導致該項工作停止的，除對該人提出批評外，常規(guī)教學20分全部扣除網(wǎng)站信息發(fā)布：，有圖片、文字。每月2分封頂。，每月一篇封頂。家訪：要求每位教師每周家訪一次，按時交家訪記錄，每少一次扣一分。社團活動：社團要有章程、計劃、總結、活動記錄、圖片，每少一項扣一分。外出培訓：積極組織教師參加外出培訓，學區(qū)級別加1分，縣級加2分，市級加3分，省級加4分，國家級加5分。公開課：講學區(qū)級公開課加1分，縣級加2分，市級加3分，三、教師考勤（20分）請假1日以內，由副校長批準，2日以內由校長批準，3日以上由學區(qū)領導批準。認真執(zhí)行簽到、簽退制度。按學校規(guī)定及時簽到，簽退。漏簽一次扣一分。教師本人婚假一周，直系親屬喪事（父母、兄弟姐妹）假期7日，紅事1日。教師參加外出學習期間，不記考勤，不得分，自學或其它形式進修學習，報名或領取準考證時，須上完課后去，5每月一天假期，每月請假在一天之內的不扣分，一天之外按請假處理。請假一天扣1分，遲到一次扣1分,曠工一天扣10分，早退一次扣1分。教師到下班時間方可離校，上班時間不準隨便外出，如有急事必須外出可向領導請假，執(zhí)行中途查崗制，如查崗不見本人又未請假者視為曠工。四、工作量（36）按照相關規(guī)定上全、上足課時。保質保量完成學校、科室布置的工作得滿分，少一次扣一分。五、其它加分項（12分）每學期按時值班，在節(jié)假日工作做加分處理，由學校每天加2分（全體參加的除外）滿分12分。第四篇：幼兒園教師量化考核細則幼兒園教師量化考核細則推行幼兒教師量化考核是深化幼兒園人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進幼兒園管理的民主化、規(guī)范化、科學化，有利于激發(fā)其工作積極性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，在幼兒園內部營造一個“激情進取、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本《幼兒園教工量化考核細則（施行）》。本細則以百分制計算。主要考核內容如下：一、師德表現(xiàn)（基礎分２０分）分為優(yōu)秀（２１－２５分）良好（１８－２０分）、合格（１３－１７分）、不合格（１２分以下）。遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用，無不良反映者；有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現(xiàn)象；②上班時儀表不規(guī)范者；③上班時間吃零食者；④在考核期內當班期間發(fā)生幼兒發(fā)生意外事故者；⑤同事關系、家園關系緊張，經(jīng)調查屬實者；⑥不自覺節(jié)水、節(jié)電者；⑦服務態(tài)度不好，家長有反映，經(jīng)調查屬實者。不合格不得分：工作態(tài)度消極，業(yè)績低劣，推委扯皮不能承擔分配的任務。有下列情