廣東省惠州市實驗中學(xué)高中語文高中語文標(biāo)點符號的使用專題復(fù)習(xí)附解析(編輯修改稿)
2025-04-02 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _說明書的圖片⑤________文字中印上些外文，甚至連一個中國字也沒有。①②③④⑤A：。， ， 、B。， 、和C， ；、D！。， ， 或A.AB.BC.CD.D18．下列語句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）A.但是我們何時才能強(qiáng)大起來呢？是下周？還是明天？還是等到我們完全被繳械，家家戶戶都駐守著英國士兵的時候呢？B.為了吸引更多的家庭來聚餐，北京麥當(dāng)勞把《歡聚麥當(dāng)勞，共享家庭樂》作為他們主要的廣告詞之一。C.有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改。有榮譽(yù)，說讓就讓；他這個鋼性子，大家都很歡喜。D.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”(王充《論衡》)，溫總理引用這句名言意在說明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。19．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（ ）A.她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?B.以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。C.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。D.“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。20．閱讀下面的文字，完成下列小題。 （甲）繼2013年浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院新生開學(xué)考題目“番茄炒蛋怎么做”以來，2018年雞蛋又“重出江湖”，讓很多浙大新生“跌了一跤”（很難及格）。究竟是什么雞蛋，竟讓這些浙大學(xué)子如此難以降服？（乙）讓我們來看看當(dāng)時的題目：判斷雞蛋是否新鮮有哪些辦法？選項分別是“雞蛋放在水中，能夠沉入水底”“晃一晃雞蛋，有聲音”“聞到雞蛋有腥味”“雞蛋的表面光滑”。剛從考場走出的章同學(xué)在和媽媽吐槽：“我當(dāng)時糾結(jié)好了一會，最后選了第三個，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是錯的，唉！”不僅考生措手不及 ， 一些家長聽到這題也蒙了。（丙）很多家長坦言平時都沒有留意到這些細(xì)節(jié)，“這誰會注意啊，雞蛋如果壞了，敲開就有臭味，或者蛋黃就散開了，但在這之前怎么鑒定，確實沒有留意?！保?）文段中的劃線詞語，運用不正確的一項是（ ） （2）文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點使用有誤的一項是（ ） 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、高中語文標(biāo)點符號的使用1．D 【解析】【分析】A項，“拳頭”后的逗號應(yīng)改為頓號，“攥緊拳頭”和“而不是攤開手掌”是并列修飾語，都是修飾“說話行為”。 B項，“正常的選擇”后、引號前的句號應(yīng)該移到引號的后面，當(dāng)引文不解析： D 【解析】【分析】A項，“拳頭”后的逗號應(yīng)改為頓號，“攥緊拳頭”和“而不是攤開手掌”是并列修飾語，都是修飾“說話行為”。 B項，“正常的選擇”后、引號前的句號應(yīng)該移到引號的后面，當(dāng)引文不完整，或者說引文作為話的一部分時，這時句末點號（問號，嘆號除外）放在后引號外面。C項，“我愛你中國”為歌曲名稱，應(yīng)該加書名號。故答案為：D【點評】本題考查考生標(biāo)點符號使用能力。解答此類題目，考生會分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點符號的用法，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。做題時可以用反選排除法。2．A 【解析】【分析】A項，“‘如’、‘焉’、‘然’、‘乎’、‘爾’”中的頓號去掉。頓號，是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的解析： A 【解析】【分析】A項，“‘如’、‘焉’、‘然’、‘乎’、‘爾’”中的頓號去掉。頓號，是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的停頓較逗號短。故選A。故答案為：A【點評】該題考查標(biāo)點符號的運用能力。題中考查的標(biāo)點符號有頓號、書名號、引號，要想正確做出選擇，這需要考生在課下學(xué)習(xí)時仔細(xì)辨認(rèn)、認(rèn)真積累、多次復(fù)習(xí)。3．B 【解析】【分析】B項，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。此處，冒號有“一冒到底”的作用，所以此句如用冒號，需要“把句末句號放在引號里邊”；如保解析： B 【解析】【分析】B項，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。此處，冒號有“一冒到底”的作用，所以此句如用冒號，需要“把句末句號放在引號里邊”；如保持句末句號在引號外邊，需要“把冒號去掉”。 故答案為：B 【點評】本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。4．A 【解析】【分析】B項，本句中括號屬于句內(nèi)括號，應(yīng)該放在所要解釋的詞語之后，所以括號應(yīng)挪到“生物技術(shù)”后，解釋“生物技術(shù)”。 C項，詩句“龍絹殼綻紅紋粟”是此句子的賓語，所以不加冒號。解析： A 【解析】【分析】B項，本句中括號屬于句內(nèi)括號，應(yīng)該放在所要解釋的詞語之后，所以括號應(yīng)挪到“生物技術(shù)”后，解釋“生物技術(shù)”。 C項，詩句“龍絹殼綻紅紋粟”是此句子的賓語，所以不加冒號。D項，約數(shù)中間不用頓號。故答案為：A 【點評】本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。5．B 【解析】【分析】B項，“《18堂國學(xué)哲思課》、《18堂國學(xué)修身課》、《18堂國學(xué)文藝課》”書名號中間的兩個“
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