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正文內(nèi)容

初中語文非連續(xù)性文本閱讀試題專題訓(xùn)練各地方試卷集合匯編(編輯修改稿)

2025-04-01 23:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 3)①工作壓力大;②老年化嚴(yán)重;③體重超標(biāo)(或肥胖);④遺傳基因;⑤人際關(guān)系淡;⑥缺少親情陪伴。 【解析】【分析】(1)A項(xiàng),“美國孤獨(dú)的人數(shù)即將翻一番”錯誤,由材料一“自二十世紀(jì)八十年代以來,孤獨(dú)的人數(shù)已經(jīng)翻了一番”可知,“即將”應(yīng)為“已經(jīng)”。B項(xiàng),“這會增加罹患疾病的風(fēng)險(xiǎn)并導(dǎo)致早亡”錯誤,由材料二“英國《每日電訊報(bào)》報(bào)道,英國65歲以上的人群中,約有四分之一承受著孤獨(dú)的痛苦,這可能會增加罹患許多疾病的風(fēng)險(xiǎn),甚至可能導(dǎo)致早亡”可知,原文為“可能增加罹患許多疾病的風(fēng)險(xiǎn)”。C項(xiàng),“隔絕、孤獨(dú)和獨(dú)居在早死方面產(chǎn)生的影響要大大高于肥胖”錯誤,由材料三“該分析指出,隔絕、孤獨(dú)和獨(dú)居在早死方面產(chǎn)生的影響相當(dāng)于肥胖”可知,原文為“相當(dāng)于肥胖”而不是“大大高于肥胖”。故選D。 (2)A項(xiàng),“并同時(shí)損害血管和其他組織,最終劫持人的大腦前額皮層”錯誤,由材料一“孤獨(dú)會導(dǎo)致壓力,長期或慢性壓力會導(dǎo)致一種關(guān)鍵的壓力荷爾蒙“皮質(zhì)醇”的升高。壓力也與體內(nèi)較高的炎癥狀態(tài)有關(guān),這又會損害血管和其他組織,……慢性壓力還可以劫持你的大腦的前額皮層”可知,當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)較高的炎癥狀態(tài)時(shí),才會損害血管和其他組織,而非“同時(shí)”;劫持你的大腦的前額皮層是“慢性壓力”。故選A。 (3)由材料一“孤獨(dú)如此流行,已經(jīng)成為日益增長的公共健康的威脅,他還指出工作對此負(fù)有一定責(zé)任”“當(dāng)今這個(gè)年代,從技術(shù)上來講,人與人之間的聯(lián)系史無前例地便捷,不僅車疾馬快,還有電話、視頻、電郵、各種社交軟件等。幾乎在瞬間,你就可以聯(lián)系到另一個(gè)人。然而,從情感上來講,人們卻前所未有地孤獨(dú)?!诠ぷ鲌鏊?,許多員工,還有一半的首席執(zhí)行官,都有孤單感”可知,造成孤獨(dú)的癥狀與工作壓力、面與面的人際交往較少有關(guān);由材料二“而這些人當(dāng)中近三分之二的人體重超標(biāo)。劍橋大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn),增加超重可能性的相似基因區(qū)域也導(dǎo)致社交孤立。這是首次有研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)與肥胖之間存在因果關(guān)系”“我們常常認(rèn)為孤獨(dú)純粹是由我們周圍的環(huán)境和生活經(jīng)歷造成的,但這項(xiàng)研究表明,基因也起著作用?!薄澳切┱J(rèn)為自己孤獨(dú)的人在15個(gè)遺傳位置上的DNA有著‘不同的表達(dá)’”可知,造成孤獨(dú)的癥狀與體重超標(biāo)、基因等因素有關(guān);由材料三“美國石英財(cái)經(jīng)網(wǎng)站報(bào)道稱:‘分析以往研究發(fā)現(xiàn),生活在孤獨(dú)環(huán)境中的人與保持社交關(guān)系的人相比,其早死概率提升50%?!薄霸诿绹?,約有4260萬年齡在45歲以上的成年人患有慢性孤獨(dú)癥。超過四分之一的人在生活中無人陪伴,超過一半的人沒有結(jié)婚。此外,婚姻和子女?dāng)?shù)量均呈現(xiàn)下降趨勢?!笨芍?,造成孤獨(dú)的癥狀與人際關(guān)系冷淡、老齡化嚴(yán)重、無人陪伴等因素有關(guān)。 故答案為:⑴D;⑵A; ⑶①工作壓力大;②老年化嚴(yán)重;③體重超標(biāo)(或肥胖);④遺傳基因;⑤人際關(guān)系淡;⑥缺少親情陪伴?!军c(diǎn)評】(1)此題重點(diǎn)考查篩選整合文中信息和重點(diǎn)句子含義的能力。本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解。將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對,找出符合題干的選項(xiàng)。做題時(shí)從原文中找到分析每個(gè)選項(xiàng)的有效內(nèi)容,然后把選項(xiàng)與之一一對應(yīng),分析即可。 (2)本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握,又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥T诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 (3)此題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。本考點(diǎn)要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上,能夠從全文的角度對有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合,對文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類,從而體現(xiàn)出對文章的理解程度。5.閱讀下面的文字,完成各題。 材料一: 伴隨城市化進(jìn)程加速和全球人口數(shù)量增加,垃圾增速遠(yuǎn)超人口增速,固體廢棄物處置幾乎成為許多城市的“心病”。我國是世界上人口最多、產(chǎn)生固體廢物量最大的國家之一,每年新增固體廢物100億噸左右。固體廢物污染強(qiáng)度高,危害著人們的生存環(huán)境。 固體廢物根據(jù)其產(chǎn)生源和對環(huán)境的危害程度可以分為三類:工業(yè)廢物、農(nóng)業(yè)廢物和城市垃圾。固廢垃圾處理的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)垃圾的減量化、資源化和無害化。在我國,固廢妥善管理和處置工作目前主要遵循這三個(gè)原則。 中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員宋國君向筆者說:“減量化就是在生產(chǎn)和生活中減少廢物的產(chǎn)生,為城市減負(fù);資源化指可回收物或固體廢物作為原料進(jìn)入生產(chǎn)和消費(fèi)環(huán)節(jié),只有廢物作為原科變成產(chǎn)品回到消費(fèi)者手中,才算是資源化;無害化指固體廢物和垃圾的處理處置符合排污許可證即排放標(biāo)準(zhǔn)的要求,具體來說,就是空氣污染物排放、水污染物排放、衛(wèi)生要求都要符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)?!?根據(jù)這一原則,我國相繼出臺了一系列政策,并充分運(yùn)用市場化手段,推動廢棄物轉(zhuǎn)化為能源的行動,使中國的固體廢物處置事業(yè)迅猛發(fā)展。(摘編自《綠色生活,變廢為寶》,《人民日報(bào)海外版》,2019年4月9日)材料二:2014年各省生活垃圾無害化處理及無害化處理率(數(shù)據(jù)來源于《我國生活垃圾產(chǎn)生量及處理規(guī)模分析圖表》)材料三: 近年來,隨著北京市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人口的流入,垃圾產(chǎn)生量呈逐年快速增長趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì),2015年全市垃圾產(chǎn)生量已達(dá)790萬噸,日均清運(yùn)量2.17萬噸,日處理能力1.52萬噸,處理缺口達(dá)每天6500噸。“垃圾是放錯了位置的資源。”2017年10月30日,北京市印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)生活垃圾分類工作的意見》,提出到2020年底,“基本實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)生活垃圾強(qiáng)制分類全覆蓋,全市垃圾分類制度覆蓋范圍達(dá)到90%以上”的目標(biāo)。 目前,北京市在垃圾處理上已通過政府購買服務(wù),引進(jìn)環(huán)衛(wèi)專業(yè)作業(yè)單位向社區(qū)延伸,實(shí)現(xiàn)了一定程度的專業(yè)化。但居民初次分類效率低的問題還比較突出,更多的是依賴物業(yè)公司二次分類,集中分類和資源利用環(huán)節(jié)靠后。造成該情況的原因,一是分類回收標(biāo)準(zhǔn)不明晰、回收設(shè)施不健全。目前分類回收桶擺放只深入到社區(qū)層面,且并未實(shí)現(xiàn)全市覆蓋。二是垃圾回收效率低,處理成本偏高。由于目前北京市主要采取“按人按月”收取垃圾處理費(fèi)的收費(fèi)方式,垃圾分類和收集信息手段薄弱,在垃圾分類與否、垃圾產(chǎn)生體積上并未對市民形成數(shù)據(jù)管理和實(shí)質(zhì)性的獎懲。三是垃圾處理網(wǎng)絡(luò)與垃圾回收網(wǎng)絡(luò)銜接不力。可回收物分類與再生資源回收銜接、有害垃圾分類與危險(xiǎn)廢物處理銜接、易腐及廚余垃圾分類與生物質(zhì)資源化利用銜接,這“三個(gè)銜接”并不完善,生活垃圾網(wǎng)絡(luò)整體上處于無序狀態(tài)。(摘編自《健全獎懲機(jī)制,推進(jìn)垃圾分類》《中國日報(bào)網(wǎng)》,2018年7月18日)(1)下列不符合固體廢物減量化處理原則的是( ) 、煤氣、天然氣代替煤炭“小而精、簡而美”為原則設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) ,更指向生產(chǎn)生活觀念的變遷。通過分類讓垃圾減量,就是為城市減負(fù)。,但部分地區(qū)(如黑龍江、吉林和甘肅)仍有快速擴(kuò)張的機(jī)會。,但難就難在將其順利歸位。每位公民都必須以負(fù)責(zé)任的心態(tài)積極地推進(jìn)垃圾分類工作。“按人按月”收取的垃圾處理費(fèi)數(shù)額,有利于解決垃圾回收效率低、處理成本偏高的問題。(3)請結(jié)合材料,提出推進(jìn)垃圾分類工作的建議。 【答案】 (1)C(2)D(3)①健全和完善垃圾分類的相關(guān)制度和規(guī)范。②建立垃圾分類激勵處罰機(jī)制,從“按人按月收費(fèi)”向“按體積按分類程度收費(fèi)”轉(zhuǎn)移。③引導(dǎo)社會力量參與垃圾分類治理,推進(jìn)垃圾分類精細(xì)化管理。 【解析】【分析】(1)材料一第三段說“減量化就是在生產(chǎn)和生活中減少廢物的產(chǎn)生,為城市減負(fù)”,而“實(shí)行凈菜進(jìn)城”“石油液化氣、煤氣、天然氣代替煤炭”“以‘小而精、簡而美’為原則設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝”都可以減少廢物的產(chǎn)生,所以ABD三項(xiàng)都符合固體廢物減量化處理原則;C項(xiàng),該項(xiàng)不符合固體廢物減量化原則,“酒店提供一次性衛(wèi)生商品”不但不會減少廢物的產(chǎn)生,反而會增加固體廢物的產(chǎn)出,所以不符合固體廢物減量化處理原則。故選C。(2)D項(xiàng),“……有利于解決垃圾回收效率低、處理成本偏高的問題”錯誤,從材料三第二段來看,垃圾回收效率低、處理成本高的根本原因是垃圾分類沒有做好,公眾參與此類工作的熱情不高,提高“按人按月”收取的垃圾處理費(fèi)數(shù)額并不能有效解決問題,反而會招致公民不滿。故選D。(3)瀏覽材料可以發(fā)現(xiàn),答題的區(qū)域應(yīng)該在材料三第二段,這一段說“造成該情況的原因”主要有三個(gè),針對這三個(gè)問題給出相應(yīng)的措施即可。如“一是分類回收標(biāo)準(zhǔn)不明晰、回收設(shè)施不健全。目前分類回收桶擺放只深入到社區(qū)層面,且并未實(shí)現(xiàn)全市覆蓋”,由此可知應(yīng)該健全和完善垃圾分類的相關(guān)制度和規(guī)范;“二是垃圾回收效率低,處理成本偏高。由于目前北京市主要采取‘按人按月’收取垃圾處理費(fèi)的收費(fèi)方式,垃圾分類和收集信息手段薄弱,在垃圾分類與否、垃圾產(chǎn)生體積上并未對市民形成數(shù)據(jù)管理和實(shí)質(zhì)性的獎懲”,由此可知可以建立垃圾分類激勵處罰機(jī)制,從“按人按月收費(fèi)”向“按體積按分類程度收費(fèi)”轉(zhuǎn)移;“三是垃圾處理網(wǎng)絡(luò)與垃圾回收網(wǎng)絡(luò)銜接不力??苫厥瘴锓诸惻c再生資源回收銜接、有害垃圾分類與危險(xiǎn)廢物處理銜接、易腐及廚余垃圾分類與生物質(zhì)資源化利用銜接,這‘三個(gè)銜接’并不完善,生活垃圾網(wǎng)絡(luò)整體上處于無序狀態(tài)”,由此可知,可以引導(dǎo)社會力量參與垃圾分類治理,推進(jìn)垃圾分類精細(xì)化管理。故答案為:⑴C;⑵D;⑶①健全和完善垃圾分類的相關(guān)制度和規(guī)范。②建立垃圾分類激勵處罰機(jī)制,從“按人按月收費(fèi)”向“按體積按分類程度收費(fèi)”轉(zhuǎn)移。③引導(dǎo)社會力量參與垃圾分類治理,推進(jìn)垃圾分類精細(xì)化管理。 【點(diǎn)評】(1)此題重點(diǎn)考查篩選整合文中信息和重點(diǎn)句子含義的能力。本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解。將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對,找出符合題干的選項(xiàng)。做題時(shí)從原文中找到分析每個(gè)選項(xiàng)的有效內(nèi)容,然后把選項(xiàng)與之一一對應(yīng),分析即可。(2)本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握,又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。(3)此題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。本考點(diǎn)要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上,能夠從全文的角度對有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合,對文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類,從而體現(xiàn)出對文章的理解程度。6.閱讀下面的文字,完成下列小題。 材料一: 每個(gè)時(shí)代都有屬于各自時(shí)代的偶像。對才華出眾、外形靚麗、造型時(shí)尚、為人友善、個(gè)性獨(dú)特的明星產(chǎn)生傾慕心理,恐怕是每一代青少年必然經(jīng)歷的心理體驗(yàn)。由于所處的文化環(huán)境不同、傳播渠道不同、審美標(biāo)準(zhǔn)不同,每一代人對偶像的認(rèn)知自然會有所區(qū)別。然而,在差異化的表象之下,不同時(shí)代的人們又會對偶像的概念達(dá)成一定的共識,那就是任何優(yōu)質(zhì)偶像、大眾榜樣都應(yīng)該具有過人的藝術(shù)才華、執(zhí)著的敬業(yè)精神和良好的公眾形象。(摘編自楊洪濤《文藝界需要真正的優(yōu)質(zhì)偶像》,《光明日報(bào)》2018年8月30日)材料二: 當(dāng)前文化領(lǐng)域,仍存在一些病態(tài)審美現(xiàn)象,這些現(xiàn)象有的不僅是“顏值消費(fèi)”和“眼球經(jīng)濟(jì)”跑偏的結(jié)果,更是文娛圈子奢靡浮夸之風(fēng)的新變種。 一個(gè)開放多元的社會,審美自可參差多態(tài),各得其所。然而,凡事都應(yīng)有度,越過底線就會走向反面——不是審美,而是“審丑”。熱捧“小鮮肉”等娛樂造勢傳遞出讓人擔(dān)憂的傾向:在“論美貌你贏不了我”的喧囂中,演員的自我修養(yǎng)顯得無足輕重,一些人演技不好卻拿著天價(jià)片酬,各種任性都被慣出來了;在“娛樂至上”“流量為王”的誤區(qū)中,一些影視作品、網(wǎng)絡(luò)平臺、綜藝節(jié)目刻意迎合低俗口味,消費(fèi)各種“奇葩”“怪咖”,為博眼球甚至不惜挑戰(zhàn)社會公序良俗,散發(fā)著獵奇、拜金、頹廢的氣息以文化人,更在育人。這些現(xiàn)象之所以引發(fā)公眾反感,還因?yàn)檫@種病態(tài)的文化對青少年的負(fù)面影響不可低估。青少年是國家的未來,一個(gè)社會和國家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么,確乎是關(guān)系國家未來的大事。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,需要抵制不良文化的侵蝕,更需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。(摘編自辛識平《“娘炮“之風(fēng)當(dāng)休矣》,新華社北京2018年9月6日電)材料三: 偉大的隊(duì)伍孕育偉大的精神,剛毅的品格塑造獨(dú)特的氣質(zhì)。軍人氣質(zhì),是英雄主義的血性,是集體主義的奉獻(xiàn),是永不言敗的剛毅,是為國為民的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代“最可愛的人”身上那種氣質(zhì)之美,為浮躁的社會打開了另一個(gè)審美維度,理應(yīng)引領(lǐng)時(shí)代潮流。 而當(dāng)下,受商業(yè)炒作等影響,社會上漸漸刮起一股“陰柔之風(fēng)”。一些“小鮮內(nèi)”“花美男”充斥屏募,他們看起來弱不禁風(fēng)卻妝容精致,說起話來有氣無力且矯揉造,沒有一絲陽剛之氣,卻被扭曲的“眼球經(jīng)濟(jì)”推波助瀾。不少人擔(dān)心,這種反?,F(xiàn)象的泛濫,容易影響大眾尤其是青少年的審美觀和價(jià)值觀,進(jìn)而銷蝕整個(gè)國家和民族的精神進(jìn)求一個(gè)健康的社會,一個(gè)向上的民族,應(yīng)該有昂揚(yáng)雄健之氣概,有敢于開拓之勇力,有青春勃發(fā)之精神。如果放任“陰柔之風(fēng)”勁吹,讓不良文化侵蝕人們的思想,血性陽剛之氣和尚武精神就會消退。改變病態(tài)審美,扭轉(zhuǎn)矯揉造作,不妨給社會多注入軍人氣質(zhì)。把優(yōu)秀文化品格灌入以青少年為主的大眾群體。唯此,方能塑造剛健勇毅的時(shí)代氣質(zhì)和自信自強(qiáng)的社會風(fēng)尚。這一點(diǎn),也應(yīng)該永遠(yuǎn)是公共傳播中的主流。(摘編自王寧《用軍人氣質(zhì)激揚(yáng)民族雄風(fēng)》,《解放軍報(bào)》2018年10月4日)材料四: 自從20世紀(jì)80年代中期出現(xiàn)過美學(xué)和美育高潮后,學(xué)校美育越來越被分工細(xì)密的現(xiàn)有課程體系邊緣化了,我們看到的常常只是偏重技能、缺失審美內(nèi)蘊(yùn)的“藝術(shù)課”或者僅剩知識、脫離現(xiàn)實(shí)生活和主體精神世界的所謂“美學(xué)課”,而少見品位高雅、內(nèi)涵豐富、陶冶學(xué)生身心的“美育課”。社會轉(zhuǎn)型期所產(chǎn)生的消極影響有損美育實(shí)施的生態(tài)。轉(zhuǎn)型過程中,整個(gè)社會難免產(chǎn)生許多浮躁、趨利、庸俗等負(fù)面情結(jié),使得校園文化生態(tài)異化,更使得青少年人格發(fā)育趨向“空心化”,即愈來愈缺失崇高、陽剛與雄壯的美感元素。不少學(xué)生更多沾染的是經(jīng)濟(jì)意識、“小我”考量和感官愉悅,對美的發(fā)現(xiàn)、追求和創(chuàng)造的自覺精神日趨稀薄。“走偏”的文化消費(fèi)與“病態(tài)”的審美創(chuàng)造互為因果,值得此思。(摘編自潘清《美育為何難落實(shí)》,《光明日報(bào)》2017年1月17日)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
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