【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 共享經(jīng)濟(jì)企業(yè)進(jìn)行作用；對(duì)共享資源自覺(jué)維護(hù)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。（2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。（3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。5．閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一: 近年來(lái)國(guó)內(nèi)外游學(xué)線(xiàn)路迅速升溫,攜程發(fā)布的2017年我國(guó)城市家庭親子游學(xué)報(bào)告（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“報(bào)告”）顯示,今年暑期報(bào)名海外游學(xué)的人數(shù)增長(zhǎng)達(dá)到70%,。而國(guó)內(nèi)游學(xué)的增長(zhǎng)是出境的兩倍,人均花費(fèi)在4000元。從售賣(mài)城市的分布來(lái)看,上海、北京、廣州、深圳等城市報(bào)名參加游學(xué)人數(shù)最多,一線(xiàn)城市排名靠前。內(nèi)蒙古、寧夏、貴州、甘肅等城市是國(guó)內(nèi)游學(xué)熱門(mén)目的地,沙漠徒步、草原親子、文化自然游學(xué)等產(chǎn)品最為火熱。 在海外游學(xué)市場(chǎng)方面,報(bào)告顯示,海外游學(xué)增長(zhǎng)達(dá)到70%以上,中產(chǎn)家庭是海外游學(xué)的主力。美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞位居十大海外游學(xué)目的地國(guó)家和地區(qū)的三甲。報(bào)告預(yù)計(jì),今年全國(guó)夏季海外游學(xué)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到80萬(wàn)人次,營(yíng)收200億元,國(guó)內(nèi)外游學(xué)總體量預(yù)計(jì)超過(guò)300萬(wàn)人。 （摘編自《今年國(guó)內(nèi)游學(xué)人數(shù)激增》，2017年9月12日北京商報(bào)網(wǎng)） 材料二: 不久前,微信朋友圈里很火的文章《月薪三萬(wàn),還是撐不起孩子的一個(gè)暑假》里提到,一位在企業(yè)當(dāng)高管的媽媽,月薪三萬(wàn)出頭?？墒?她最近卻連新衣服都快不敢買(mǎi)了,原因就是孩子一個(gè)暑假就花了35000元。那么問(wèn)題來(lái)了,在天津,孩子過(guò)暑假要花多少錢(qián)呢?就此“津云”——前沿新聞?dòng)浾咦隽藛?wèn)卷調(diào)查,大多數(shù)網(wǎng)友選擇了5000元以下,可以看出天津的家長(zhǎng)們養(yǎng)孩子還是很淡定的。 ①有機(jī)會(huì)您會(huì)讓孩子參加海外游學(xué)嗎? ②您認(rèn)為讓孩子參加海外游學(xué)的主要目的是什么? 在問(wèn)卷調(diào)查中,對(duì)于目前孩子的教育消費(fèi),過(guò)半網(wǎng)友認(rèn)為偏高了,增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)認(rèn)可放養(yǎng)式教育的家長(zhǎng)寥寥無(wú)幾。對(duì)于暑假怎么過(guò)才有意義,網(wǎng)友們意見(jiàn)不一,但愿意遵從孩子意愿的家長(zhǎng)也不少。從調(diào)查可以看出,天津的家長(zhǎng)們還是比較理性的,更認(rèn)同在培養(yǎng)孩子方面應(yīng)該量力而行,對(duì)海外游學(xué)這樣的高端消費(fèi)盲目跟風(fēng)者不多。 （摘編自《多少錢(qián)能撐起一個(gè)暑假？天津家長(zhǎng)很淡定：培養(yǎng)孩子量力而行》，2017年8月17日北方網(wǎng)） 材料三: 何謂“游學(xué)”?傳統(tǒng)上,游學(xué)是游學(xué)者游歷四方、尋師求學(xué)、傳播思想的文化活動(dòng)。早在《史記春申君列傳》中,就有“游學(xué)博聞”之語(yǔ)?？鬃又苡瘟袊?guó),歷時(shí)十余年,一邊宣傳自己的政治主張,一邊帶領(lǐng)弟子讀書(shū)、體驗(yàn)山水,并將一路的所聞、所見(jiàn)、所感記錄下來(lái)。司馬遷從二十歲起就漫游祖國(guó)各地,不僅開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)閱歷,而且壯麗山水中的靈氣,也賦予了他“疏蕩頗有奇氣”的文風(fēng),為他寫(xiě)《史記》打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一直到明代的徐霞客、清初的顧炎武,這種傳統(tǒng)代代相傳,成就了中國(guó)古人知行合一的優(yōu)良士風(fēng)。 曾經(jīng),游學(xué)這種教育形式因費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢(qián)等缺點(diǎn)的存在,加之社會(huì)各方擔(dān)心學(xué)生在游學(xué)過(guò)程中會(huì)受到意外傷害,一度有被擱置的趨勢(shì)。2016年末,教育部、中國(guó)國(guó)家旅游局等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》,明確把“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃,該計(jì)劃的發(fā)布和實(shí)行使游學(xué)獲得了制度保障,在一定程度上可以幫助其掃清障礙,解除后顧之憂(yōu)。 從目前來(lái)看,游學(xué)傳統(tǒng)的回歸彌補(bǔ)了學(xué)校教育的很多不足,擴(kuò)大了見(jiàn)聞,陶冶了情操,值得大力推廣。但目前也有些游學(xué)摻雜了一些別的因素。比如有些融入了過(guò)多的商業(yè)因素變成商人賺錢(qián)的一種手段。對(duì)于這些問(wèn)題,擺正心態(tài)是關(guān)鍵。 游學(xué)教育作為教育活動(dòng)的一種形式已有2000多年的歷史,其價(jià)值依然燦若明星,其精髓貴在知行合一,誠(chéng)如青年毛澤東所言:“閉門(mén)求學(xué),其學(xué)無(wú)用。欲從天下國(guó)家萬(wàn)事萬(wàn)物而學(xué)之,則汗漫九垓,遍游四宇尚已。”（摘編自《游學(xué)精髓就在知行合一》，2017年9月4日《光明報(bào)》）（1）根據(jù)材料,下列關(guān)于海外游學(xué)情況的理解,不正確的一項(xiàng)是（ ） %的網(wǎng)友根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件決定是否讓孩子參加海外游學(xué)，表現(xiàn)得很理性。，但僅有20%的網(wǎng)友明確表示會(huì)參加。，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，提高獨(dú)立性的目的。%的網(wǎng)友因怕孩子有失落感而讓其參加海外游學(xué)，而多數(shù)網(wǎng)友并未給予孩子自主選擇權(quán)。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),正確的一項(xiàng)是（ ） ，并點(diǎn)出了游學(xué)的熱門(mén)目的地，材料二表明中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)游學(xué)的選擇還是很理性的。，并借闡釋游學(xué)的意義與價(jià)值，揭示了游學(xué)的精髓在于知行合一。，《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》從制度上為游學(xué)做出了保障。，利于我們從不同視角認(rèn)識(shí)游學(xué)這一現(xiàn)象。（3）怎樣才能正確地開(kāi)展游學(xué)活動(dòng)?請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。 【答案】 （1）D（2）B（3）①根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)情況,量力而行，合理設(shè)計(jì)。②遵從孩子的意愿，更好地鍛煉孩子，促進(jìn)其成長(zhǎng)。③正確認(rèn)識(shí)游學(xué)的意義和價(jià)值， 有針對(duì)性地開(kāi)展游學(xué)活動(dòng)。④把游學(xué)活動(dòng)和教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到知行合一。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“多數(shù)網(wǎng)友并未給予孩子自主選擇權(quán)”于文無(wú)據(jù)，圖表中只能看出家長(zhǎng)讓孩子參加海外游學(xué)的目的，并不能反映家長(zhǎng)有沒(méi)有給孩子自主選擇權(quán)。故選D。 （2）A項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，“中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)游學(xué)的選擇還是很理性的”錯(cuò)誤，材料二只是針對(duì)天津網(wǎng)友進(jìn)行的調(diào)查，并不是針對(duì)“中國(guó)家長(zhǎng)”。C項(xiàng)，“針對(duì)游學(xué)融入過(guò)多的商業(yè)因素的情況”錯(cuò)誤，從文中看，《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》是針對(duì)游學(xué)“曾經(jīng),游學(xué)這種教育形式因費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢(qián)等缺點(diǎn)的存在,加之社會(huì)各方擔(dān)心學(xué)生在游學(xué)過(guò)程中會(huì)受到意外傷害,一度有被擱置的趨勢(shì)”的狀況提出的。D項(xiàng)，“三則材料都對(duì)游學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行了報(bào)道與評(píng)論”錯(cuò)誤，材料一只是對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)外游學(xué)線(xiàn)路迅速升溫情況進(jìn)行報(bào)道，沒(méi)有做出評(píng)論。故選B。 （3）解答本題時(shí)，主要抓住材料二和材料三。材料二中提到“對(duì)于暑假怎么過(guò)才有意義,網(wǎng)友們意見(jiàn)不一,但愿意遵從孩子意愿的家長(zhǎng)也不少。從調(diào)查可以看出,天津的家長(zhǎng)們還是比較理性的,更認(rèn)同在培養(yǎng)孩子方面應(yīng)該量力而行,對(duì)海外游學(xué)這樣的高端消費(fèi)盲目跟風(fēng)者不多?！保牧先岬健皬哪壳皝?lái)看,游學(xué)傳統(tǒng)的回歸彌補(bǔ)了學(xué)校教育的很多不足,擴(kuò)大了見(jiàn)聞,陶冶了情操,值得大力推廣。但目前也有些游學(xué)摻雜了一些別的因素。比如有些融入了過(guò)多的商業(yè)因素變成商人賺錢(qián)的一種手段。對(duì)于這些問(wèn)題,擺正心態(tài)是關(guān)鍵?！?、“游學(xué)教育作為教育活動(dòng)的一種形式已有2000多年的歷史,其價(jià)值依然燦若明星,其精髓貴在知行合一”?？忌梢愿鶕?jù)這些材料進(jìn)行分析概括。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶①根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)情況,量力而行，合理設(shè)計(jì)。②遵從孩子的意愿，更好地鍛煉孩子，促進(jìn)其成長(zhǎng)。③正確認(rèn)識(shí)游學(xué)的意義和價(jià)值， 有針對(duì)性地開(kāi)展游學(xué)活動(dòng)。④把游學(xué)活動(dòng)和教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到知行合一?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查迅速學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀(guān)點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。6．閱讀下面的文字，完成小題。 材料一 據(jù)多家媒體報(bào)道，多項(xiàng)研究顯示近年來(lái)全世界的蜜蜂數(shù)量減少，甚至存在滅絕風(fēng)險(xiǎn)，蜜蜂數(shù)量銳減已是一個(gè)全球性的大問(wèn)題。 在坊間傳聞中，有一個(gè)流傳甚廣的說(shuō)法：“蜜蜂消失后，人類(lèi)只能活四年?！边@個(gè)假托愛(ài)因斯坦的說(shuō)法雖然已被證實(shí)確實(shí)為“假托”，但卻從一定程度上昭示了蜜蜂的特殊性。 在人類(lèi)發(fā)現(xiàn)蔗糖和甜菜糖之前，是蜜蜂生產(chǎn)的蜂蜜開(kāi)拓了人類(lèi)舌頭味薔上最初的甜。假如蜜蜂滅絕了，首先人類(lèi)可能再享受不到蜂蜜的美味了。其次，除了玉米、小麥、大米等風(fēng)媒作物以外，全球約30%的農(nóng)作物都依賴(lài)蟲(chóng)蝶授粉，如果傳粉昆蟲(chóng)消失，蟲(chóng)媒作物的產(chǎn)量就會(huì)顯著下降，有些甚至?xí)霈F(xiàn)減產(chǎn)甚至絕收的危機(jī)，人口數(shù)量持續(xù)暴增的人類(lèi)將面臨嚴(yán)重的饑荒。 有研究表明，相比人工授粉，昆蟲(chóng)授粉可以使大多數(shù)作物的產(chǎn)量質(zhì)量都得到提高。而相比蒼蠅、黃蜂、甲蟲(chóng)這些授粉昆蟲(chóng)，能夠大規(guī)模家養(yǎng)的蜜蜂在授粉上更高效更專(zhuān)業(yè)。 (摘編自《假如蜜蜂滅絕人類(lèi)只能活四年？》2018年4月3日《中國(guó)婦女報(bào)》) 材料二 蜂蜜的主要成份是果糖和葡萄糖，在自然界中是非常珍貴的能量來(lái)源，是許多動(dòng)物都無(wú)法拒絕的誘惑。通過(guò)法國(guó)及西班牙巖畫(huà)上的證據(jù)推測(cè)，人類(lèi)大約從舊石器時(shí)代就已經(jīng)開(kāi)始在野外獲得蜂蜜了。 為了獲得秘密的蜂蜜來(lái)源，古塢及人最早對(duì)蜜蜂進(jìn)行馴養(yǎng)。作為最早被人類(lèi)馴養(yǎng)的昆蟲(chóng)之一，西方蜜蜂隨著人類(lèi)活動(dòng)被帶到世界各地。目前除南極洲外，每個(gè)大陸均有西方蜜蜂分布。但畢竟西方蜜蜂對(duì)于許多地區(qū)來(lái)說(shuō)是一種人為引入的外來(lái)物種。由于它們強(qiáng)大的適應(yīng)能力和繁殖能力，一些本土的野生蜜蜂種群因此受到一定的影響。 以中國(guó)為例。西方蜜蜂于1896年被引入，由于它們體型較大，競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，造成我國(guó)野外分布的原生種類(lèi)中華蜜蜂的分布區(qū)域迅速縮小，而一些本土生態(tài)系統(tǒng)中依賴(lài)中華蜜蜂傳粉的植物，西方蜜蜂很少拜訪(fǎng)，進(jìn)而也影響到植物授粉量。 (摘編自《“蜜蜂消失后，人類(lèi)只能活四年”》，2018年5月1日網(wǎng)易自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”) 材料三 為了防患于未然，科學(xué)家們也開(kāi)始著手研究“機(jī)器蜂”或其他替代品，來(lái)實(shí)現(xiàn)蜜蜂的授粉功能，以應(yīng)對(duì)未來(lái)蜜蜂可能消亡的糟糕情況。但從目前來(lái)看，短期內(nèi)都無(wú)法代替蜜蜂。 想要生產(chǎn)1千克的蜂蜜，辛勤的蜜蜂必須要完成200萬(wàn)朵花以上的巨大“工作量”，90萬(wàn)英畝()的杏仁樹(shù)，需要蜜蜂為3萬(wàn)億朵花來(lái)授粉。像無(wú)人機(jī)授粉這種方式需要遠(yuǎn)程操控，指揮整個(gè)蜂群那樣的一大群無(wú)人機(jī)似乎不切實(shí)際。只能寄希望于未來(lái)某日，通過(guò)使用全球定位系統(tǒng)和人工智能，無(wú)人機(jī)有一天“學(xué)會(huì)”自己飛行。 機(jī)器蜂無(wú)法像真正蜜蜂一樣“釀造”香甜的蜜，因?yàn)榉洚a(chǎn)品內(nèi)部有蜜蜂自身攜帶的生物活性物質(zhì)，這點(diǎn)是機(jī)器蜂完全不可能取代的。 另外，在傳粉昆蟲(chóng)和開(kāi)花植物的協(xié)同進(jìn)化過(guò)程中，蜜蜂等昆蟲(chóng)逐漸形成了高效傳播花粉的形態(tài)特征和生物學(xué)特性，這也是機(jī)器蜂難以具備的。 (摘編自《假如蜜蜂滅絕，人類(lèi)只能活四年？并非聳人聽(tīng)聞》2017年4月24日新浪科技)（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“蜜蜂消失后，人類(lèi)只能活四年”雖然不是愛(ài)因斯坦所言，但蜜蜂消亡會(huì)造成人類(lèi)毀滅的觀(guān)點(diǎn)卻并非絕對(duì)荒誕。，相關(guān)證據(jù)顯示，大約在舊石器時(shí)代古埃及人就開(kāi)始對(duì)蜜蜂進(jìn)行馴養(yǎng)以獲取蜂蜜。、葡萄糖外，還含有蜜蜂自身攜帶的生物活性物質(zhì)，這正是真正的蜂蜜與“人工蜂蜜”最大的差異。，而且在人類(lèi)發(fā)現(xiàn)蔗糖和甜菜糖之前，還是唯一的甜味劑，帶給人味覺(jué)上的享受。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（ ） ，最大的問(wèn)題是會(huì)對(duì)人類(lèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成毀滅性的打擊，出現(xiàn)全球性的饑荒，引發(fā)全人類(lèi)的生存危機(jī)。，是因?yàn)樯n蠅、黃蜂、甲蟲(chóng)等其他傳粉昆蟲(chóng)不具備高效傳播花粉的形態(tài)特征和生物學(xué)特性。，不管是家養(yǎng)蜜蜂還是野生蜜蜂，其數(shù)量都在急劇減少，采取有效措施保護(hù)蜜蜂已經(jīng)刻不容緩。，但也擠占了本土蜜蜂的生存空間，本地蜜蜂以及依賴(lài)本土蜜蜂授粉的植物前景堪憂(yōu)。，想用機(jī)器蜂替代蜜蜂的所有功能，出發(fā)點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖是很美好的，但短期內(nèi)還難以成為現(xiàn)實(shí)。（3）在蜜蜂數(shù)量銳減的現(xiàn)實(shí)面前，可以采取哪些措施來(lái)解決蟲(chóng)媒作物的授粉問(wèn)題？請(qǐng)根據(jù)上述材料簡(jiǎn)要概括。 【答案】 （1）B（2）C,D（3）①擴(kuò)大家蜂飼養(yǎng)規(guī)模； ②加強(qiáng)本土野生蜜蜂的保護(hù)；③采用人工授粉；④加快完善“機(jī)器蜂”和無(wú)人機(jī)授粉技術(shù)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“舊石器時(shí)代”是人類(lèi)在野外獲得蜂蜜的時(shí)間，埃及人養(yǎng)蜂的時(shí)間文中沒(méi)有交代。 （2）A項(xiàng)，“毀滅性的打擊”“全球性的饑荒”言之過(guò)重。B項(xiàng)，歸因錯(cuò)誤，主要原因 是蜜蜂“大規(guī)模家養(yǎng)”；另，“其他傳粉昆蟲(chóng)不具備”錯(cuò)，原文最后一句是“蜜蜂等昆蟲(chóng)”。E項(xiàng)，“替代蜜蜂 的所有功能”錯(cuò)，原文說(shuō)的是“實(shí)現(xiàn)蜜蜂的授粉功能”，而且蜜蜂釀蜜功能“機(jī)器蜂完全不可能取代”。 （3）材料一說(shuō)“有研究表明，相比人工授粉，昆蟲(chóng)授粉可以使大多數(shù)作物的產(chǎn)量質(zhì)量都得到提高。”但是在全球蜜蜂數(shù)量銳減的情況下，擴(kuò)大家蜂飼養(yǎng)規(guī)模、采用人工授粉也是解決蟲(chóng)媒作物的授粉問(wèn)題的一個(gè)辦法。材料二說(shuō)“西方蜜蜂對(duì)于許多地區(qū)來(lái)說(shuō)是一種人為引入的外來(lái)物種。由于它們強(qiáng)大的適應(yīng)能力和繁殖能力，一些本土的野生蜜蜂種群因此受到一定的影響。”鑒于此，還要加強(qiáng)本土野生蜜蜂的保護(hù)。材料三“為了防患于未然，科學(xué)家們也開(kāi)始著手研究‘機(jī)器蜂’或其他替代品，來(lái)實(shí)現(xiàn)蜜蜂的授粉功能，以應(yīng)對(duì)未來(lái)蜜蜂可能消亡的糟糕情況。”但是“機(jī)器蜂”有自身的局限，所以要加快完善“機(jī)器蜂”和無(wú)人機(jī)授粉技術(shù)。綜上，本題應(yīng)該從四個(gè)方面采取措施來(lái)解決蟲(chóng)媒作物的授粉問(wèn)題。 故答案為