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正文內(nèi)容

初中語文仿寫續(xù)寫對聯(lián)專題專題訓(xùn)練技巧(很有用)及練習(xí)題(編輯修改稿)

2025-04-01 23:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 字押平聲韻,這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 ⑶此題考查對文學(xué)和文化常識掌握的能力。考查時(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目,要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識。11.觀察下面四張圖片,回答后面的問題。 (1)圖片一和圖片二各有一個(gè)錯(cuò)字,請找出來并改正。 (2)圖片三是一幅對聯(lián)的上聯(lián),請你選擇下聯(lián),最合適的一項(xiàng)是( ) (3)圖片四中的句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? 【答案】 (1)濫——爛 遐——暇(2)D(3)語序不當(dāng),“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置 【解析】【分析】(1)考查詞語的正確書寫。結(jié)合詞意識記詞語。??菔癄€:海水干涸、石頭腐爛。 形容歷時(shí)久遠(yuǎn)。比喻堅(jiān)定的意志永遠(yuǎn)不變。將“??菔癁E”改為“海枯石爛”;應(yīng)接不暇:暇:空閑。 原形容景物繁多,來不及觀賞。后多形容來人或事情太多,應(yīng)付不過來。將“應(yīng)接不遐”改為“應(yīng)接不暇”。 (2)考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)書寫格式:①字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。②平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同,詞性相對。一般稱為“虛對虛,實(shí)對實(shí)”,就是名詞對名詞,動(dòng)詞對動(dòng)詞,而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重復(fù)。A項(xiàng)還以梅花為內(nèi)容,就是“合掌對”了。B項(xiàng)“秋”和“春”都是平聲。C項(xiàng)中有兩個(gè)“情”字,而且“風(fēng)”與“春”也都是平聲?!懊坊o意分春色”中“梅花”是名詞,“無意”反義詞為“有心”,“分春色”對“照客愁”,故選擇D項(xiàng)。 (3)考查辨析并修改病句。語序不當(dāng),將“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置。 故答案為:⑴ 濫——爛 遐——暇 ⑵D ⑶ 語序不當(dāng),“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置【點(diǎn)評】⑴做字形題,要積累詞語,注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆,因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實(shí)。 ⑵ 要字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同,不多不少。要平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。要詞性相對,位置相同。一般稱為「虛對虛,實(shí)對實(shí)」,就是名詞對名詞,動(dòng)詞對動(dòng)詞,形容、詞對形容詞,數(shù)量詞對數(shù)量詞, 副詞對副詞,而且相對的詞必須在相同的位置上。要內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重復(fù)。 ⑶病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時(shí)多閱讀,增強(qiáng)語感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。12.習(xí)近平總書記說:“人民有信仰,國家有力量,民族有希望?!蹦承>拍昙夐_展“家國夢”的主題活動(dòng),請你參與并完成下列任務(wù)。 (1)【家】幸福的家 感受親情,孝親敬老,讓愛住我家。請根據(jù)示例,為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容。①聽成長故事②看新舊照片③________④________(2)【國】強(qiáng)盛的國 無悔青春,無憾人生,挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料,補(bǔ)寫對聯(lián)。黃大年,著名地球物理學(xué)家。2009年,他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心,彈精竭慮,取得了一系列重大科技成果,加速推動(dòng)了我國的“深探”(地球深部探測)事業(yè),用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路,項(xiàng)目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平,技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車,完成了跨代飛躍,書寫了在地球深部探測領(lǐng)域的傳奇,展示了歸國科學(xué)家至誠報(bào)國的風(fēng)采。2017年1月,他不幸因病去世,年僅58歲。上聯(lián):憶往昔,鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威下聯(lián):________(3)【夢】復(fù)興的民族 細(xì)流匯江,江河成海,我們凝聚力量,描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了,我的國!作為追夢少年的你,寫一句座右銘,激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮?(1)憶點(diǎn)滴關(guān)愛;集孝親名言(送溫馨祝福)(2)看今朝,黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇(展風(fēng)采)(3)略 【解析】【分析】(1)此題要圍繞主題設(shè)計(jì),并且要切實(shí)可行。題目中已經(jīng)設(shè)計(jì)聽成長故事、看新舊照片,再仿照寫出兩個(gè)即可。如憶點(diǎn)滴關(guān)愛,集孝親名言(送溫馨祝福)等。 (2)上聯(lián)“憶往昔”是一個(gè)表示時(shí)間性的詞語,“鄧稼先”是人名,“鞠躬盡瘁”表示鄧稼先的精神,“揚(yáng)國威”是其事跡的影響。根據(jù)對聯(lián)的要求、材料內(nèi)容及以上分析對出下聯(lián)即可。如: 看今朝,黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇(展風(fēng)采)。 (3)此題要求寫一句座右銘,座右銘往往給人激勵(lì)、啟示等作用,因此寫作時(shí)要注意這一點(diǎn),另外注意語言要精煉。 (2)結(jié)合黃大年的事跡擬寫,符合對聯(lián)上下聯(lián)學(xué)數(shù)相等、詞性相當(dāng)?shù)仍瓌t即可。 (3)不得借用名人名言,語言精練,具有激勵(lì)、警醒之意。 故答案為:⑴憶點(diǎn)滴關(guān)愛;集孝親名言(送溫馨祝福) ⑵ 看今朝,黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇(展風(fēng)采) ⑶ 略【點(diǎn)評】⑴本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。此類題型屬開放性試題,做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題,展開想像,設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式,力求各種形式能突出主題,具有可操作性。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有:①對偶原則,要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,詞性相對,結(jié)構(gòu)相應(yīng);②內(nèi)容相關(guān)原則,要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題,內(nèi)容上或互補(bǔ),或?qū)αⅲ虺薪?;③避免重?fù)原則,避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語,也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置;④上仄下平原則,即上聯(lián)末字押仄聲韻,下聯(lián)末字押平聲韻,這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 ⑶本題考查寫座右銘的能力,其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力。做這樣的題,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,多讀、多看、多聽、多練,逐步提高自己的語言表達(dá)能力,語言表達(dá)能力提高了,答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案,只要答案符合題意即可。13.2019年5月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》,學(xué)校以此為契機(jī),開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng),請你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 (1)【觀點(diǎn)論述】以“愛國”為主題,從“個(gè)人”與“國家”關(guān)系的角度,展開論述,要求寫明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論,80字以內(nèi)。 (2)【故事鏈接】下圖是一位著名的現(xiàn)代作家,請概述他“棄醫(yī)從文”的故事。60字以內(nèi)。 (3)【對聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián),結(jié)合故事材料,續(xù)寫下聯(lián)。 上聯(lián):朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián):________【答案】 (1)個(gè)人利益和國家利益是相互依存的;個(gè)人只有愛國了,國家富強(qiáng)了,才能更好維護(hù)個(gè)人的利益和尊嚴(yán);當(dāng)個(gè)人利益和國家利益相沖突時(shí),個(gè)人利益應(yīng)服從國家利益。(2)魯迅留學(xué)日本時(shí),看影片時(shí),看到中國人被殺時(shí),旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對,魯迅受到刺激,決定棄醫(yī)從文,救治國民的精神。(3)棄醫(yī)從文拯救國民精神 【解析】【分析】(1)題干要求以“愛國”為主題,從“個(gè)人”與“國家”關(guān)系的角度,展開論述;首先作為一個(gè)公民我們有責(zé)任和義務(wù)去愛自己的國家,只有愛自己的國家才能讓自己的利益得到保護(hù);其次我們要明確“個(gè)人”是一個(gè)小的范圍,而“國家”是一個(gè)大的范圍,在國家利益之前,我們都應(yīng)該放棄個(gè)人利益去服從國家的利益。據(jù)此簡要作答即可。注意題干要求80字以內(nèi)。 (2)本題題干要求概述魯迅“棄醫(yī)從文”的故事,所以只簡單敘述這個(gè)故事就可以。魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家、革命家和思想家。早年在日本仙臺醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校學(xué)習(xí)。一天,在上課時(shí),教室里放映的片子里一個(gè)被說成是俄國偵探的中國人,即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾,而許多站在周圍觀看的中國人,個(gè)個(gè)無動(dòng)于衷,臉上是麻木的神情。這時(shí)身邊一名日本學(xué)生說:“看這些中國人麻木的樣子,就知道中國一定會(huì)滅亡!”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴(yán)不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一樣洶涌澎湃。一個(gè)被五花大綁的中國人,一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過,魯迅想到如果中國人的思想不覺悟,即使治好了他們的病,也只是做毫無意義的示眾材料和看客?,F(xiàn)在中國最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷病KK于下定決心,棄醫(yī)從文,用筆寫文喚醒中國老百姓。據(jù)此作簡要敘述即可,注意題干要求60字以內(nèi)。 (3)對聯(lián)要求:①字?jǐn)?shù)相等,斷句一致;②要平仄相合,音調(diào)和諧;③要詞性相對,位置相同;④要內(nèi)容相關(guān),上下銜接?!吧下?lián):朝花夕拾書寫和藹師長”及包括了魯迅先生的重要作品《朝花夕拾》,又寫出了他的名篇《藤野先生》;因此,根據(jù)題干“結(jié)合故事材料”的要求,下聯(lián)要包含其“棄醫(yī)從文的故事”,然后寫出他棄醫(yī)從文的目的,綜合之后,下聯(lián)可以為“棄醫(yī)從文拯救國民精神”。 故答案為:⑴個(gè)人利益和國家利益是相互依存的;個(gè)人只有愛國了,國家富強(qiáng)了,才能更好維護(hù)個(gè)人的利益和尊嚴(yán);當(dāng)個(gè)人利益和國家利益相沖突時(shí),個(gè)人利益應(yīng)服從國家利益。 ⑵魯迅留學(xué)日本時(shí),看影片時(shí),看到中國人被殺時(shí),旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對,魯迅受到刺激,決定棄醫(yī)從文,救治國民的精神。 ⑶棄醫(yī)從文拯救國民精神【點(diǎn)評】⑴本題考查考生語言的表達(dá)能力,要求考生讀懂材料,提取觀點(diǎn),明確寫作的內(nèi)容,語言表達(dá)要簡潔、流暢,注意字?jǐn)?shù)的限制。 ⑵本題考查考生對人物的了解,要求考生在平時(shí)注意積累,注意對書本知識的掌握或者是課外閱讀的積累。 ⑶本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運(yùn)用能力,考生要結(jié)合材料,仔細(xì)辨析上聯(lián)的內(nèi)容和特點(diǎn),要注意對聯(lián)的要求。14.拓展關(guān)聯(lián)知文化。 (1)【任務(wù)一】辨識對聯(lián)。 岳陽樓是江南三大名樓之一,范仲淹的《岳陽樓記》更使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽樓的一幅對聯(lián),在橫線處依次填入詞語,將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整,正確的一項(xiàng)是( )去老范一千年,后________先________,幾輩能擔(dān)天下事;攬________________,南來北往,孤帆曾系畫中人。 喜 八百里大湖 憂 大湖八百里 悲 大湖八百里 樂 八百里大
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