【文章內(nèi)容簡介】 為了更好地落實“讀古詩長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動，請認真整理學過的送別詩，于5月17日下午3點在學校報告廳參加知識竟答活動。5月8日①通知中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。________③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。________（2）下面是活動中的兩道題，請回答。 ①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。孤帆遠影碧空盡：________脫鞍暫入酒家壚：________②根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗。客舍青青柳色新：________勸君更盡一杯酒：________（3）下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補充，最恰當?shù)囊豁検? ) ________漢陽渡，初日郢門山。(頷聯(lián))江上幾人在，天涯孤棹________。(頸聯(lián)) 還 回 還 回【答案】 （1）竟答；競答；“召開”改為“開展”；在日期上方補上“(校)學生會”（2）船(或：舟)；馬；折柳(或：贈柳)；餞行(或：勸酒)（3）C 【解析】【分析】（1）①“竟答”的“竟”錯誤，這里應(yīng)該是“競”，意思是“競賽”。 ②“召開”和“活動”搭配不當，應(yīng)將“召開”改為“開展”。 ③通知后面應(yīng)該有署名和日期，應(yīng)在日期上方署上“(校)學生會”。 （2）①從“帆”可以看出這種交通工具是船或舟。 從“鞍”可以看出這種交通工具是馬。 ②從“柳”可以聯(lián)想到折柳或贈柳的習俗，古人有折柳相送的習俗。從“酒”可以聯(lián)想到餞行或勸酒的習俗。 （3）高風是名詞，和下聯(lián)初日相對，故排除AB?！边€“和”山“不押韻，”還“和”山“押韻，故選C。 故答案為：（1）①竟答；競答 ②“召開”改為“開展” ③在日期上方補上“(校)學生會” （2）船(或：舟)；馬；折柳(或：贈柳)；餞行(或：勸酒) （3）C 【點評】（1）本題考查學生修改應(yīng)用文的能力。學生在平時的學習中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標點、語言等方面進行辨析和修改。 （2）本題考查文化常識。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識，解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。 （3）本題考查對律詩常識的積累能力。律詩是近體詩的一種。全首八句。每句五言的稱五言律詩，七言的叫七言律詩。其中三四兩句和五六兩句必須對仗。每句之內(nèi)，句與句之間平仄調(diào)配有一定的格式。偶句押平聲韻，一韻到底，首句可押可不押。12．家風，即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風，我傳承”的綜合性學習活動，請你完成下列任務(wù)。 【尋家風】以下是活動小組搜集到的有關(guān)家風的材料。材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h，家風世澤長”之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：“如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。”（胡適《我的母親》）學父親做人，學父親做事，學父親對信仰的執(zhí)著追求，學父親赤子情懷，學父親的儉樸生活。（摘自《習近平的家風：從父親身上學到五件事》）材料三：下面圖片反映了日常生活中的一些規(guī)矩（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風傳承下來？請寫出兩種。 （2）用一幅對聯(lián)來總結(jié)本次活動，完成下聯(lián)。 上聯(lián)：長輩言傳身教明祖訓(xùn)下聯(lián)：________【答案】 （1）①學習祖訓(xùn)；②向長輩學習。（2）子孫心領(lǐng)神會承家風 【解析】【分析】（1）從材料一中“在宗祠的大門上”“廳堂上”等詞句可以看出祖訓(xùn)在日常生活環(huán)境中就能對我們進行教育，材料二，三中可以看出這些祖訓(xùn)是在平時的生活中通過長輩的潛移默化的影響學到的。據(jù)此理解作答。 （2）對聯(lián)要滿足三個條件。一是字數(shù)相等。二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞。上聯(lián)中“長輩言傳身教”屬于主謂短語，其中“言傳身教”又是并列短語，“明祖訓(xùn)”屬于動賓短語。示例：后代心領(lǐng)神會震家威。 故答案為：⑴①學習祖訓(xùn)；②向長輩學習； ⑵子孫心領(lǐng)神會承家風。 【點評】⑴本題考查對材料的概括和分析能力。解答時，聯(lián)系題干要求，通讀材料，結(jié)合實際生活，合理概括即可； ⑵本題考查對句式結(jié)構(gòu)及對仗的分析運用能力。解答時，結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當組織語言，對仗工整即可。13．拓展關(guān)聯(lián)知文化。 （1）【任務(wù)一】辨識對聯(lián)。 岳陽樓是江南三大名樓之一，范仲淹的《岳陽樓記》更使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽樓的一幅對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這副對聯(lián)補充完整，正確的一項是（ ）去老范一千年，后________先________，幾輩能擔天下事；攬________________，南來北往，孤帆曾系畫中人。 喜 八百里大湖 憂 大湖八百里 悲 大湖八百里 樂 八百里大湖（2）【任務(wù)二】下列文學、文化常識，分類或描述正確的一項是（ ） ：慶歷四年春、崇禎五年十二月、己亥之二月也：《行路難》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》：《范文正公集》、《歐陽文忠公集》、《東坡樂府箋》：余光中（鄉(xiāng)愁詩人）、雨果（法國人道主義作家）、溫庭筠（杜陵游客）【答案】 （1）B（2）D 【解析】【分析】（1）根據(jù)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，可知應(yīng)是“先憂后樂”，“老范一千年”是“名詞+數(shù)量詞”，可知下聯(lián)應(yīng)對“大湖八百里”，故選B。 （2）A項，“己亥之二月也”是干支紀年；B項，《行路難》是古體詩；C項，《東坡樂府箋》中，“東坡”是蘇軾的號，不是謚號。故選D。 故答案為：⑴B；⑵D【點評】⑴本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力，難度不大，考生在熟悉對聯(lián)的基本要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合上聯(lián)和掌握的知識能夠完成此題。 ⑵本題考查考生文化常識的掌握情況，考生在平時注意留心記憶，結(jié)合選項的說法，仔細辨析。14．家風，即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風我傳承”的綜合性學習活動，以下是活動小組搜集到的有關(guān)家風的材料，請你按要求完成下列任務(wù)。 材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h，家風世代長”之類的對聯(lián)，廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。（摘自胡適《我的母親》）材料三：學父親做人，學父親做事，學父親對信仰的執(zhí)著追求，學父親赤子情懷，學父親的儉樸生活。（摘自《習近平的家風：從父親身上學到五件事》）（1）【尋家風】從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風傳承下來？ （2）【展家風】下面有三項體現(xiàn)家風的內(nèi)容，假如書法家寫的下面三幅書法作品中，你可以選一條橫幅掛在家里的廳堂內(nèi)，你會選擇哪一幅？請結(jié)合家庭實際簡述理由。 （3）【揚家風】老師想用一副對聯(lián)來總結(jié)本次活動。請根據(jù)提示將對聯(lián)補充完整。 上聯(lián)：長輩言傳________明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承________【答案】 （1）學習先人留下的祖訓(xùn)；直接向長輩（父母）學習；遵守一些好規(guī)矩。（2）選A。俗語說：家不和被人欺，家人一條心，泥土也能變成金。家庭和睦是家族興旺的基礎(chǔ)，選這條橫幅，可以時時提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱婦隨，生活在這樣的家庭里，才會有幸福感。（3）身教；家風 【解析】【分析】（1）結(jié)合材料內(nèi)容分析，材料一告訴我們宗祠里所寫的、廳堂上所掛的家訓(xùn)都是一家或一族的祖訓(xùn)，我們可以去學習，去傳承；材料二寫胡適向自己的母親學習家風，并遵守一些好規(guī)矩；材料三寫習近平向父親學習家風，據(jù)此我們可以總結(jié)出傳承家風的途徑有：學習先人留下的祖訓(xùn)；直接向長輩（父母）學習；遵守一些好規(guī)矩。 （2）這三幅書法作品“家和萬事興”“天道酬勤”“百善孝為先”都是中國傳統(tǒng)的家風和家訓(xùn)，從中選擇一幅并結(jié)合家庭實際簡述理由即可，如：選A。俗語說：家不和被人欺，家人一條心，泥土也能變成金。家庭和睦是家族興旺的基礎(chǔ)，選這條橫幅，可以時時提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱婦隨，生活在這樣的家庭里，才會有幸福感。 （3）對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)、詞性相同，內(nèi)容相關(guān)，平則相對。“心領(lǐng)神會”屬于并列短語，“言傳”后面可補充“身教”構(gòu)成并列短語，并且和活動的主題相吻合；“祖訓(xùn)”是名詞，“名祖訓(xùn)”屬于動賓短語，下聯(lián)已經(jīng)有動詞“承”，后面可以補充“家風”，并且和活動的主題相吻合。據(jù)此分析答題即可。 故答案為：⑴ 學習先人留下的祖訓(xùn)；直接向長輩（父母）學習；遵守一些好規(guī)矩。 ⑵ 選A。俗語說：家不和被人欺，家人一條心，泥土也能變成金。家庭和睦是家族興旺的基礎(chǔ)，選這條橫幅，可以時時提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱婦隨，生活在這樣的家庭里，才會有幸福感。 ⑶身教；家風【點評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。做此類題需要學生在仔細閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進行整合，按照要求，形成答案。 ⑵此題考查對傳統(tǒng)家訓(xùn)的分析理解能力。答題時要抓住關(guān)鍵詞并結(jié)合家庭實際談自己對這個家風的理解。 ⑶本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。15．習近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙夐_展“家國夢”的主題活動，請你參與并完成下列活動。 （1）【（家）幸福的家】感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩個內(nèi)容。 ①聽成長故事②看新舊照片③________④________（2）【（國）強盛的國】無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。 黃大年，我國著名地球物理學家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國“深探”（地球深層探測）事業(yè)的發(fā)展，用5年時間走完了發(fā)達國家20年的道路，項目成果達到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯(lián)：________（3）【（夢）復(fù)興的民族】細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)