【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【解析】【分析】（1）擬寫宣傳語(yǔ)的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語(yǔ)。④結(jié)構(gòu)相對(duì)，但不需要從對(duì)偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來(lái)寫標(biāo)語(yǔ)。示例：尋文化基因、品生活之美。 （2）解答此題，要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)，如語(yǔ)句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語(yǔ)境是否符合等方面。上聯(lián)：中華古典迎雙季——形容詞+名詞+動(dòng)詞+名詞，如擬寫出下聯(lián)：錦繡詩(shī)詞又一春。注意詞性相對(duì)，內(nèi)容符合“走進(jìn)詩(shī)詞大會(huì)，品味詩(shī)意人生”的活動(dòng)主題，寬對(duì)也可。 （3）開放性語(yǔ)言表達(dá)試題，圍繞“走進(jìn)詩(shī)詞大會(huì)，品味詩(shī)意人生”的主題，至少使用一個(gè)成語(yǔ)擬寫即可。古詩(shī)詞是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。經(jīng)典古詩(shī)詞是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；經(jīng)典古詩(shī)詞是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。古詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。 （4）要求學(xué)生牢記邀請(qǐng)函的格式。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題居中即可。稱謂：邀請(qǐng)函的稱謂使用“尊稱”，并在尊稱前加敬語(yǔ)。如：本題應(yīng)為“尊敬的譚老師”或“敬愛的譚老師”。正文：邀請(qǐng)函的正文首先要表明身份（我是九年（1）班的），告知被邀請(qǐng)方舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的（舉行“走進(jìn)詩(shī)詞大會(huì)，品味詩(shī)意人生”賽詩(shī)會(huì)）、事項(xiàng)及要求，寫明禮儀活動(dòng)的日程安排、時(shí)間（明天下午3點(diǎn)）、地點(diǎn)（九年級(jí)1班），并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請(qǐng)慣用語(yǔ)。如“敬請(qǐng)光臨”、“歡迎光臨”。 故答案為：⑴ 例：賞中華詩(shī)詞，尋文化基因。 ⑵ 錦繡詩(shī)詞又一春 ⑶ 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。它是我們民族的根，國(guó)家的魂。今天，在舉國(guó)上下為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮發(fā)努力的時(shí)候，我們尤其需要弘揚(yáng)中華文化精神，傳承中華文化傳統(tǒng)，吸收中華文化精華，讓燦爛的中華文化轉(zhuǎn)化為巨大的精神動(dòng)力，鼓舞和激勵(lì)我們勇往直前！ ⑷ 譚老師，您好!我是九年（1）班的，我們班將于明天下午3點(diǎn)在班級(jí)舉行“走進(jìn)詩(shī)詞大會(huì)，品味詩(shī)意人生”賽詩(shī)會(huì)。我們想請(qǐng)您來(lái)做評(píng)委，您有時(shí)間嗎？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題要求考生注意掌握標(biāo)語(yǔ)的基本要求，要緊扣活動(dòng)主題，注意平時(shí)的訓(xùn)練。 ⑵本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。要求考生注意平時(shí)對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握，要結(jié)合活動(dòng)主題、上聯(lián)特點(diǎn)進(jìn)行作答。 ⑶本題為開放性語(yǔ)言表達(dá)試題，考生要注意結(jié)合活動(dòng)主題，按照要求作答。 ⑷本題考查考生應(yīng)用文寫作能力?？忌⒁馄綍r(shí)的積累和訓(xùn)練，注意掌握基本的格式要求，要結(jié)合題干的要求，表達(dá)要清楚，注意稱呼，語(yǔ)言要得體、連貫、流暢。9．班級(jí)準(zhǔn)備開展以“我看古今考試”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。學(xué)完《范進(jìn)中舉》后，有同學(xué)作了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)將其補(bǔ)寫完整。上聯(lián)：憶往昔，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭？下聯(lián)：看今朝，________【答案】示例：有酒有肉，都來(lái)錦上添花。 【解析】【分析】根據(jù)文章內(nèi)容可知，范進(jìn)中舉前后人們對(duì)他的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，“無(wú)”對(duì)“有”，“雪中送炭”對(duì)“錦上添花”，據(jù)此作答即可。故答案為：示例：有酒有肉，都來(lái)錦上添花。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對(duì)。學(xué)生在平時(shí)多讀書，豐富自己的知識(shí)，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。10．學(xué)校文學(xué)社開展“文學(xué)與文化”專題活動(dòng)邀請(qǐng)市文化館張老師做專題講座。 （1）下面是邀請(qǐng)函草稿的正文部分。畫線詞語(yǔ)表達(dá)都不得體的一項(xiàng)是（ ） 張老師您好。我校文學(xué)社擬邀請(qǐng)您于6月20日9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為我們做“文學(xué)與文化”的專題報(bào)告。您學(xué)富五車，①久聞大名 ， 如果能來(lái)我校對(duì)我們②不吝賜教 ， 將是我們的莫大③榮幸。本應(yīng)④光臨寒舍向您表達(dá)我們的愿望，無(wú)奈學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，不能成行，敬希⑤見諒。屆時(shí)我們一定洗耳恭聽，⑥不恥下問。A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤（2）在互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師出了一個(gè)趣味題：在不考慮平仄的情況下，以“白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項(xiàng)是（ ） （3）張老師還提問了很多文學(xué)文化常識(shí)，同學(xué)們作了回答。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） ，如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作氣”出自《左傳》。B.“上乃使使持節(jié)詔將軍”“持節(jié)云中，何日遣馮唐”中的“節(jié)”是符節(jié)，符節(jié)是皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意為家鄉(xiāng)。古時(shí)住宅旁常栽種桑樹、梓樹，后用桑梓代指家鄉(xiāng)。D.“表”作為古代的一種文體，用于臣下向帝王陳情言事，言辭往往恭敬、懇切。如諸葛亮的《出師表》?！敬鸢浮?（1）B（2）D（3）A 【解析】【分析】（1）①久聞大名：早就聽到對(duì)方的盛名。多用作初見面時(shí)的客套話。這里還只是邀請(qǐng)趙老師，還沒有與張老師見面，故“久聞大名”使用不得體；② 不吝賜教 ：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。這里使用得體。③榮幸：指榮耀而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。這里使用恰當(dāng)。④ 光臨寒舍： 別人到自己家來(lái)了，主人歡迎時(shí)的謙稱 ，這里使用不恰當(dāng)；⑤不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。這里使用不恰當(dāng)。故①④⑥的表達(dá)都不得體。 （2）“白”是表示顏色的詞語(yǔ)，可以與“青”“藍(lán)”相對(duì)，故排除AC。“白浪”是一個(gè)名詞，“青云”也是一個(gè)名詞，而“藍(lán)寶”卻不是一個(gè)詞語(yǔ)。故排除B。故選D。 （3）A“三十而立”出自《論語(yǔ)》，“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，而不是出自《孟子》。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析語(yǔ)言表達(dá)是否得體的能力。要想使語(yǔ)言表達(dá)得體，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①看準(zhǔn)對(duì)象，把握分寸；②適應(yīng)場(chǎng)合，恰當(dāng)用語(yǔ)；③注意遣詞，謙敬恰當(dāng)；④把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確；⑤認(rèn)清文體，注意差別。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與上述幾個(gè)方面逐一對(duì)比，從而選出符合題意的答案。 ⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 ⑶此題考查對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)掌握的能力?？疾闀r(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識(shí)。11．閱讀下面材料，按要求作答。 中華大地，英才輩出。嶺南廣東，有梁?jiǎn)⒊O中山、葉劍英……同時(shí)，廣東是改革開放的試驗(yàn)田，更是先行者，是時(shí)代奮進(jìn)的前沿陣地。A市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展活動(dòng)，目的是弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)新時(shí)代青年書法家的藝術(shù)風(fēng)采，該主題書法作品展深受群眾好評(píng)。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容（不超過20字）。 （2）同學(xué)們準(zhǔn)備擬一副對(duì)聯(lián)，小B想出了上聯(lián)，請(qǐng)你從下列8個(gè)短語(yǔ)中選出4個(gè)組成下聯(lián)。 時(shí)代先鋒 看今朝 兢兢業(yè)業(yè) 譜新篇 齊奮斗 盼未來(lái) 繼往開來(lái) 勇爭(zhēng)先上聯(lián)：憶往昔革命先輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：________【答案】 （1）參考示例：A市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展。（2）看今朝時(shí)代先鋒繼往開來(lái)譜新篇 【解析】【分析】（1）概括材料內(nèi)容要抓住關(guān)鍵詞句和要求。第一二句話主要點(diǎn)明嶺南出人才、廣東是改革先鋒的事實(shí)，第三句話點(diǎn)明了A市舉辦活動(dòng)，以及活動(dòng)目的和成果。第一二句話是為了第三句話中的活動(dòng)做鋪墊的。故重點(diǎn)在后者。故可概括：A市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展。 （2）對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)。憶往昔（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）革命先輩（四字名詞短語(yǔ)）開天辟地（四字動(dòng)詞短語(yǔ)）創(chuàng)偉業(yè)（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）。“齊奮斗”和“勇爭(zhēng)先”都是偏正結(jié)構(gòu)，故可排除。 “兢兢業(yè)業(yè)”雖然是四字短語(yǔ)，但是是疊字結(jié)構(gòu)，可排除。“盼未來(lái)”和語(yǔ)境不符，可排除。“往昔”和“今朝”相對(duì)，“革命先輩”和“時(shí)代先鋒”相對(duì)應(yīng)，“開天辟地”和“繼往開來(lái)”相照應(yīng)，“創(chuàng)偉業(yè)”和“譜新篇”相照應(yīng)。故：看今朝時(shí)代先鋒繼往開來(lái)譜新篇。 故答案為：⑴ 參考示例：A市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展。 ⑵ 看今朝時(shí)代先鋒繼往開來(lái)譜新篇【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的概括能力，要求考生熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，結(jié)合題干的要求進(jìn)行概括。 ⑵本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。解答此題要求考生注意平時(shí)積累對(duì)聯(lián)的知識(shí)，注意仔細(xì)理解分析上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合對(duì)聯(lián)的基本要求進(jìn)行作答。12．閱讀下面材料，按要求作答。 中華大地，英才輩出。嶺南廣東，有梁?jiǎn)⒊O中山、葉劍英……同時(shí)，廣東也是改革開放的試驗(yàn)田，更是先行者，是時(shí)代奮進(jìn)的前沿陣地。某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展活動(dòng)，目的是弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)新時(shí)代青年書法家的藝術(shù)風(fēng)采，該主題書法作品展深受群眾的好評(píng)。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。 （2）為了擬好一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你從下列8個(gè)短語(yǔ)中選用4個(gè)組成下聯(lián)。 時(shí)代先鋒 看今朝 兢兢業(yè)業(yè) 譜新篇 齊奮斗 繼往開來(lái) 盼未來(lái) 勇爭(zhēng)先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：________【答案】 （1）某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展。（2）看今朝時(shí)代先鋒繼往開來(lái)譜新篇 【解析】【分析】（1）這個(gè)材料的關(guān)鍵句是第三句，關(guān)鍵詞是主題書法作品展，舉行這次展覽的組織是某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)，按照誰(shuí)+事件的模式概括即可，注意不超過20個(gè)字。（2）“憶往昔”指回憶過去，與之相對(duì)的應(yīng)該是“看今朝”；“革命前輩”是偏正短語(yǔ)，與之相對(duì)的應(yīng)該是“時(shí)代先鋒”；“開天辟地”屬于并列短語(yǔ)，與之相對(duì)的應(yīng)該是“繼往開來(lái)”；“創(chuàng)偉業(yè)”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)，與之相對(duì)的應(yīng)該是“譜新篇”，故下聯(lián)應(yīng)該是： 看今朝時(shí)代先鋒繼往開來(lái)譜新篇。故答案為：⑴ 某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展。⑵ 看今朝時(shí)代先鋒繼往開來(lái)譜新篇【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文中內(nèi)容要點(diǎn)的能力。概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個(gè)語(yǔ)句中重要的語(yǔ)言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。13．學(xué)習(xí)了本文后，班級(jí)準(zhǔn)備開展以“我看古今考試”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （1）【寫對(duì)聯(lián)】圍繞《范進(jìn)中舉》一課的內(nèi)容，語(yǔ)文課代表寫出了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)和橫批。 上聯(lián)：憶往昔，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭下聯(lián)：________橫批：________（2）【談?dòng)^點(diǎn)】考試臨近之日，網(wǎng)絡(luò)上興起了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主頁(yè)”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生紛紛留言祈求考試過關(guān)。而中國(guó)古代“名人”——屢敗屢考的秀才范進(jìn)被考生們封為“考神”，考神主頁(yè)上的粉絲已經(jīng)超過44萬(wàn)人。對(duì)封范進(jìn)為“考神”這一做法，你是如何看待的？ 【答案】 （1）看今朝，有酒有肉，都來(lái)錦上添花；世態(tài)炎涼（2）這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。但是如果把范進(jìn)作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實(shí)學(xué)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)范進(jìn)中舉前后人們對(duì)范進(jìn)的態(tài)度的鮮明對(duì)比來(lái)擬寫，注意對(duì)聯(lián)格式。 （2）在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來(lái)闡述看法?？梢詮馁?