【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更不止于野心矣”都表現(xiàn)出狼的陰險(xiǎn)、狡猾、奸詐。第二空：根據(jù)屠夫的作法，明確對(duì)待象狼一樣的惡人要發(fā)揮聰明才智，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不能手軟，待他們?cè)俸?，本性難移。 （6）甲文著重表現(xiàn)狼的欺詐伎倆。乙文說(shuō)明狼表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌的陰險(xiǎn)。作者的思想感情可以根據(jù)“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”和“陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)”來(lái)體會(huì)。 故答案為：⑴ 偶得二小狼/與家犬雜畜/亦與犬相安。 ⑵ 名詞作動(dòng)詞，“打洞”的意思；睡覺 ⑶C ⑷ ①一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 ②（兩只小狼）稍稍長(zhǎng)大些，但還是比較馴服的，漸漸地（富人）竟然忘記它們是狼。 ⑸ 陰險(xiǎn)、狡猾、奸詐；要發(fā)揮聰明才智，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不能心存幻想。 ⑹ 甲文諷嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴ 本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力，解答此題要求考生在理解句子的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑶本題考查對(duì)常見文言虛詞的運(yùn)用能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，注意常見的虛詞的運(yùn)用，在平時(shí)要注意對(duì)常見虛詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。 ⑸本題考查考生對(duì)文中形象的分析理解能力。要求考生在整體感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)形象默寫的語(yǔ)句進(jìn)行分析。 ⑹本題開心考生對(duì)文章主旨的理解和分析的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章評(píng)述性的語(yǔ)言進(jìn)行回答?！緟⒖甲g文】 （甲）過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。 狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過(guò)給人增加笑料罷了。 （乙）有個(gè)富人偶然得到兩只狼崽，將它們和自家的狗混養(yǎng)在一起，早些時(shí)候，倒也和狗平安相處。（兩只小狼）稍稍長(zhǎng)大些，但還是比較馴服的，漸漸地（富人）竟然忘記它們是狼。有一天，富人在客廳里休息，睡著后忽然聽到許多狗“汪汪”地發(fā)出咆哮的吼叫聲，他驚醒一看，周圍一個(gè)人也沒有。于是依舊準(zhǔn)備睡覺，但是，狗又像剛才一樣叫。他想不對(duì)勁，便假裝睡著來(lái)看怎么回事，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那兩只狼想等他睡去沒防備時(shí)去咬他喉嚨，忠心的狗發(fā)現(xiàn)了狼的企圖，便阻止狼，不讓他靠近主人。富人知道后立即把狼殺掉，并把他們的皮扒了。狼本性兇惡，實(shí)際上沒有誣蔑它們?。〉莾磹罕拘灾徊贿^(guò)是隱藏起來(lái)罷了，表面對(duì)別人好，可心中，卻懷著不利于別人的想法，這可不僅僅是野心了。野獸這樣兇殘，這個(gè)人為什么還要養(yǎng)它，給自己制造禍害呢？8．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 螳螂捕蟬，黃雀在后 園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露不知螳螂之在后曲其頸欲攫而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株①也。此皆貪前之利，而不顧后害者也?！咀ⅰ竣倬蛑辏和诹藰涓目?。（1）下列各組句子中，劃線字詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） ， 飲水，轉(zhuǎn)視積薪后（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 欲 飲 清 露 不 知 螳 螂 之 在 后 曲 其 頸 欲 攫 而 食 之 也（3）請(qǐng)找出文中表示議論的句子，并談?wù)劥斯适陆o予我們?cè)鯓拥膯⑹尽? 【答案】 （1）B（2）欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。（3）此皆貪前之利，而不顧后害者也。 啟示：做事要考慮周到，不要只顧眼前利益，而不顧后患?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A吃；食物。B將要。C前面；向前。D留意；回頭看。 （2）這句話的大意是：蟬將要吮吸著露水，卻不知道螳螂在它的后面，彎曲身子貼緊前肢，想要取蟬。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是： 欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。 （3）認(rèn)真閱讀這個(gè)短文，可以看出從開頭“園中有榆”一直到“后有掘株也”都是敘述，只有最后一句“此皆貪前之利，而不顧后害者也”屬于議論，表達(dá)作者對(duì)這件事的觀點(diǎn)和看法。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析，蟬只顧吮吸著露水，卻不知道螳螂在它的后面想要吃自己；螳螂只想著吃蟬卻不知道黃雀在它的后面想吃掉它；黃雀只想著吃吃螳螂?yún)s不知道后面有彈弓瞄準(zhǔn)了它；童子只想著打黃雀卻不注意前面有深坑，后有挖了樹根的坑，他們都是只顧到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。這其實(shí)我們做事要考慮周到，不要只顧眼前利益，而不顧后患。 故答案為：⑴ B ⑵ 欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。 ⑶ 此皆貪前之利，而不顧后害者也。啟示：做事要考慮周到，不要只顧眼前利益，而不顧后患?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語(yǔ)含義。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。 ⑶本題考查分析表達(dá)方式及作品給人啟示的能力。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明五種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。而分析文章給人啟示的題則要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。9．文言文閱讀 陳諶設(shè)喻答客問(wèn)劉義慶客有問(wèn)陳季方①：“足下家君②太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿③ ， 上有萬(wàn)仞④之高，下有不測(cè)之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤(rùn)。當(dāng)斯之時(shí)，桂樹焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無(wú)也！”【注釋】①陳季方：即陳諶，陳寔的第四個(gè)兒子，他的大哥是陳元方。②家君： ， 這里在前面加上敬詞則尊稱別人的父親。③阿（ē）：彎曲的地方，這里指山的角落。④仞：長(zhǎng)度單位，八尺為一仞。（1）請(qǐng)根據(jù)你的文言積累，將注釋②補(bǔ)充完整。 （2）課堂上，師生就選文的詞義展開了討論。請(qǐng)補(bǔ)全他們的對(duì)話。 小語(yǔ):積累文言詞匯，可以由課內(nèi)遷移到課外?！爱?dāng)斯之時(shí)”和“逝者如斯夫 ”兩句中的“斯”都是“________”意思。小文：但是如果遇到?jīng)]有學(xué)過(guò)的詞，如“而荷天下重名”中的“荷”應(yīng)該怎么辦呢？老師：你可以借助古漢語(yǔ)工具書，根據(jù)具體語(yǔ)境，查找正確義項(xiàng)。小語(yǔ)：在《古漢語(yǔ)常用字字典》中“荷”有三個(gè)義項(xiàng)：①h233。 蓮；②h232。 肩負(fù)，扛；③h232。 承擔(dān)， 蒙受?！岸商煜轮孛敝械摹昂伞睉?yīng)該選哪個(gè)選義項(xiàng)呢？小文：根據(jù)文意，選用第________義項(xiàng)，讀音是________。老師：遇上沒有學(xué)過(guò)的詞，還可以根據(jù)積累的成語(yǔ)來(lái)判斷意思。如“桂樹焉知泰山之高”中的“焉”，可以聯(lián)想到成語(yǔ)“________”，從而判斷它的意思是________。小語(yǔ)：謝謝老師！原來(lái)學(xué)文言字詞有這么多方法，太好了?。?）陳季方和陳元方一樣善辯。閱讀全文，分析陳季方應(yīng)答的妙處。 【答案】 （1）對(duì)他人稱自己的父親（2）這（或這樣）；③；h232。；不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀）；怎么、哪里（3）陳季方面對(duì)客人的挑釁和不懷好意，采取迂回曲折的方式，把自己的父親巧喻為泰山一角的桂樹，受雨露的沾浸，深泉的滋潤(rùn)，桂樹無(wú)法知道泰山有多高源泉有多深，表明自己無(wú)權(quán)去議論父親的功德成敗，委婉地應(yīng)答了客人的問(wèn)話，讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)，又暗示了父親的高大形象和高深修養(yǎng)，足見季方聰明機(jī)智，反應(yīng)靈敏。（結(jié)合設(shè)喻，委婉應(yīng)答即可） 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“家君”對(duì)人謙稱自己的父親。和“君與家君期日中”的“家君”意思一樣。 （2）“逝者如斯夫”，出自《論語(yǔ)》十二章，這一章是：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜，意思孔子在河邊感嘆到，時(shí)間就像這流水一樣日夜不停，這的“斯”是這的意思?！爱?dāng)斯之時(shí)”意思是當(dāng)這個(gè)時(shí)候，“斯”，這。②“而荷天下重名”，意思是因而在天下享有崇高的聲望，據(jù)此可知這里的“荷”是承擔(dān)的意思，應(yīng)讀作“ h232?！?。根據(jù)對(duì)成語(yǔ)的積累可知，如“不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀）”中的“焉”都是怎么、哪里的意思。 （3）結(jié)合客人的問(wèn)話和陳季方的答語(yǔ)分析，客人問(wèn):令尊太丘長(zhǎng)有哪些功勛和品德，因而在天下享有崇高的聲望?，明顯帶有挑釁和不懷好意。但陳季方并沒有直接回答客人說(shuō)他的父親有哪些功勛和品德，而是把自己的父親巧喻為泰山一角的桂樹，受雨露的沾浸，深泉的滋潤(rùn)，桂樹無(wú)法知道泰山有多高源泉有多深，意思是自己無(wú)權(quán)去議論父親的功德成敗，委婉地應(yīng)答了客人的問(wèn)話，讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)，又暗示了父親的高大形象和高深修養(yǎng)，足見季方聰明機(jī)智，反應(yīng)靈敏。 故答案為：⑴ 對(duì)他人稱自己的父親 ⑵這（或這樣） ③ h232。 不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀） 怎么、哪里 ⑶ 陳季方面對(duì)客人的挑釁和不懷好意，采取迂回曲折的方式，把自己的父親巧喻為泰山一角的桂樹，受雨露的沾浸，深泉的滋潤(rùn)，桂樹無(wú)法知道泰山有多高源泉有多深，表明自己無(wú)權(quán)去議論父親的功德成敗，委婉地應(yīng)答了客人的問(wèn)話，讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)，又暗示了父親的高大形象和高深修養(yǎng)，足見季方聰明機(jī)智，反應(yīng)靈敏。（結(jié)合設(shè)喻，委婉應(yīng)答即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見的文言詞語(yǔ)。 ⑵題考查理解常見文言詞語(yǔ)意思的能力。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。課外的文言詞語(yǔ)解釋時(shí)，要把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。 ⑶此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語(yǔ)、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。 【參考譯文】 有位客人問(wèn)陳季方:令尊太丘長(zhǎng)有哪些功勛和品德，因而在天下享有崇高的聲望?季方說(shuō):我父親好比生長(zhǎng)在泰山一角的桂樹。上有萬(wàn)丈高峰，下有深不可測(cè)的深淵。上受雨露澆灌，下受深泉滋潤(rùn)。在這種情況下，桂樹怎么知道泰山有多高，深泉有多深呢?不知道有沒有功德啊!10．文言文閱讀 《論語(yǔ)》十二章 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍 ， 不亦君子乎？” （《學(xué)而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” （《學(xué)而》） 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?（《為政》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?（《為政》） 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” （《為政》） 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！” （《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?（《雍也》） 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?（《述而》） 子曰：“三人行，必有