【文章內(nèi)容簡介】 可。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 【附參考譯文】 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。7．閱讀下面短文，回答問題。 回年二十九，發(fā)盡白，蚤①死?？鬃涌拗畱Q② ， 曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過③。不幸短命死矣，今也則亡④ ， 未聞好學(xué)者也?！薄咀ⅰ竣僭椋和ā霸纭?。②慟（t242。ng）：極度的哀傷。③不遷怒：不轉(zhuǎn)移憤怒。遷，轉(zhuǎn)移。不貳過：不重復(fù)犯一個(gè)錯(cuò)誤。貳，重復(fù)。過，錯(cuò)誤。④亡：通“無”，沒有。（1）解釋劃線詞在句中的意思。 發(fā)盡白________（2）孔子“哭之慟”的原因是什么？ （3）結(jié)合甲文相關(guān)內(nèi)容，你覺得顏回是一個(gè)什么樣的人？ 【答案】 （1）全部，全都（2）顏回十分好學(xué)，而且從不遷怒于人，不犯同樣的錯(cuò)誤，卻不幸年紀(jì)輕輕就死了，孔子再也沒有像顏回那樣好學(xué)的弟子了，所以“哭之慟”。（3）好學(xué)、有修養(yǎng)及安貧樂道的精神品質(zhì)。 【解析】【分析】（1）句意：頭發(fā)全白了。盡：全部，全都。（2）根據(jù)“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也”理解作答即可。（3）在三千弟子中，孔子最喜歡的學(xué)生是顏回，不僅因?yàn)樗脤W(xué)不倦，始終努力實(shí)踐孔子的理想，還因?yàn)樗小安贿w怒，不貳過”的修養(yǎng)。作答此題，圍繞“好學(xué)、有修養(yǎng)及安貧樂道的精神品質(zhì)”回答即可。 故答案為：⑴全部，全都； ⑵顏回十分好學(xué)，而且從不遷怒于人，不犯同樣的錯(cuò)誤，卻不幸年紀(jì)輕輕就死了，孔子再也沒有像顏回那樣好學(xué)的弟子了，所以“哭之慟”； ⑶好學(xué)、有修養(yǎng)及安貧樂道的精神品質(zhì)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答； ⑶本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的共同點(diǎn)。 【附參考譯文】 顏回二十九歲，頭發(fā)全白了，過早地死了?？鬃涌薜檬謧?，說：“自從我有了顏回，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我?！濒敯Ч珕枺骸澳愕膶W(xué)生中哪個(gè)最好學(xué)？”孔子回答說：“有個(gè)叫顏回的最好學(xué)，（他）從不把脾氣發(fā)到別人身上，也不重犯同樣的錯(cuò)誤?？上Ф堂懒?！現(xiàn)在再也沒有這樣的人了?！?．閱讀下面文言文，完成下列小題。 小時(shí)了了，大未必佳 孔文舉①年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣②門者，皆俊才清稱③及中表④親戚，乃通。文舉至門，謂吏曰我是李府君親既通前坐。元禮問曰：“君與仆⑤有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊。是仆與君亦世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙（wěi）后至，人以其語語之，韙曰：“小時(shí)了了⑥ ， 大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！表t大踧踖⑦。（選自《世說新語》）【注】①孔文舉：孔融。②詣：前往，到。③清稱：有清高的名稱。④中表：古代父親姐妹的兒女為外表，母親兄弟姐妹的兒女為內(nèi)表，合稱中表。⑤仆：自謙。⑥了了：聰明，有智慧。⑦踧踖（c249。 j237。）：局促不安。（1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①乃通________②元禮及賓客莫不奇之________（2）請(qǐng)用三條“/”為文中畫線句子斷句。 謂 吏 曰 我 是 李 府 君 親 既 通 前 坐。（3）孔融采用什么方式來辯駁陳韙的？ 【答案】 （1）才；感到奇怪，以……為奇（2）謂吏曰/我是李府君親/既通/前坐。（3）“以其人之道還治其人之身”或“以子之矛攻子之盾”或“以牙還牙”。 【解析】【分析】（1）①句意為：才通報(bào)。乃：才。②句意為：李膺和他的那些賓客沒有不對(duì)他的話感到驚奇的。奇：感到奇怪，以…為奇。 （2）這句話意思是：對(duì)看門的官吏說：“我是李膺的親戚?！睋?jù)此斷句為：謂吏曰/我是李府君親/既通/前坐。 （3）解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解相關(guān)語句?？孜呐e用陳韙的邏輯來反駁陳韙，諷刺他現(xiàn)在沒出息，這是以子之矛攻子之盾。 故答案為：⑴才；感到奇怪，以……為奇； ⑵謂吏曰/我是李府君親/既通/前坐； ⑶“以其人之道還治其人之身”或“以子之矛攻子之盾”或“以牙還牙”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句； ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句即可解答。 【附參考譯文】 孔融十歲的時(shí)候，跟隨父親到洛陽。那時(shí)李膺名氣很大，擔(dān)任司隸校尉的職務(wù)。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有名譽(yù)的人以及自己的親戚才去通報(bào)?？兹诘搅怂议T前，對(duì)看門的官吏說：“我是李膺的親戚?！蓖▓?bào)了以后，上前坐下來。李膺問：“您和我有什么親戚關(guān)系？”孔融回答說：“從前我的祖先孔子曾經(jīng)拜您的祖先老子為師，所以我和您是世代通好?！崩钼吆退哪切┵e客沒有不對(duì)他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔融說的話告訴給他聽，陳韙說：“小的時(shí)候很聰明，長大了未必很有才華。”孔融說：“我猜想您小的時(shí)候一定很聰明吧。”陳韙聽了局促不安。9．閱讀選文，回答問題 謝安幼年諫兄 謝奕作剡令，有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過醉，而尤未已。太傅時(shí)年七八歲著青布绔在兄膝邊坐諫曰：“阿兄，老翁可念①，何可作此?！?奕于是改容曰：“阿奴②欲放去邪?”遂遣之?！咀⑨專孩倌睿簯z憫；同情。②阿奴：對(duì)幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟?！浚?）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） （2）請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。 太傅時(shí)年七八歲著青布绔在兄膝邊坐諫曰（3）結(jié)合原文，可以看出謝安是個(gè)什么樣的孩子? 【答案】 （1）A（2）太傅時(shí)年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐/諫曰（3）謝安七八歲規(guī)勸兄長不能以懲罰人為樂，說明他善良、有同情心，自小就懂得尊敬老人。 【解析】【分析】（1）。；到了。；可以。；什么。 （2）這句話的意思是：謝太傅當(dāng)時(shí)大約有七八歲，穿著青布褲，坐在他兄長的膝邊，勸告道。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：太傅時(shí)年七八歲/著青布绔/坐在兄長膝上/諫曰。 （3）根據(jù)本文中謝安的語言分析，謝安七八歲規(guī)勸兄長不能以懲罰人為樂，說明他善良、有同情心，自小就懂得尊敬老人。 故答案為：⑴ A ⑵ 太傅時(shí)年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐/諫曰 ⑶ 謝安七八歲規(guī)勸兄長不能以懲罰人為樂，說明他善良、有同情心，自小就懂得尊敬老人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對(duì)語句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 （甲）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （乙）有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長亦頗馴竟忘其為狼。一日晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再就枕將寐，犬又如前，乃偽睡以俟。則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳；陽為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？”（1）用“/”給下列句子劃分停頓。（劃分兩處） 稍 長 亦 頗 馴 竟 忘 其 為 狼。（2）解釋下列劃線的詞語。 ①目似瞑________②蓋以誘敵________③將嚙其喉________④信不誣哉________（3）下列句子中，劃線的詞語的意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ） ，已去（4）翻譯下列句子。 ①意將隧入以攻其后也。②陽為親昵，而陰懷不測(cè)。（5）甲乙兩文寫出了狼的什么共同特點(diǎn)？作者對(duì)狼分別持什么態(tài)度？ 【答案】 （1）稍長/亦頗馴/竟忘其為狼。（2）閉上眼睛；原來是，大概是；咬；確實(shí)（3）C（4）①想要從通道進(jìn)入從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊?；颍合胍獜耐ǖ肋M(jìn)入來攻擊屠戶的后背。②表面上假裝親昵，卻心懷叵測(cè)。（5）陰險(xiǎn)、奸詐、狡猾。甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼心不改的本質(zhì)并進(jìn)行譴責(zé)。 【解析】【分析】（1）本題考查文言斷句。技巧：分句；句子成分；關(guān)聯(lián)詞；虛詞。稍長（兩只狼漸漸地長大了（主人））/亦頗馴（還是很馴服）/竟忘其為狼（竟然忘了它們是狼）。 （2）①目似瞑：狼的眼睛好像閉上了。“暝”是一詞多義：閉上眼睛；黃昏；幽暗；天黑，日落。②蓋以誘敵：原來是用來誘惑敵人?！吧w”是一詞多義：原來是；原因是；大概；發(fā)語詞。③將嚙其喉：要咬他的喉嚨?！皣А笔且辉~多義：咬；侵蝕。④信不誣哉：確實(shí)沒有誣蔑它們啊！“信”是一詞多義：確實(shí)；信任；信用。 （3）A. 回頭看/回頭看。B. 離開/離開。C. 用/來。D. 代詞/代詞。故選C。 （4）本題注意：①意，打算。隧，從隧道。以，來。②陽，表面。為，是。而，但是。陰，暗地里。 （5）結(jié)合“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”“ 陽為親昵，而陰懷不測(cè)”看出狼的陰險(xiǎn)、奸詐、狡猾?！炯住拷Y(jié)合“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”可知，作者對(duì)狼是持嘲笑、譏諷的態(tài)度?！疽摇拷Y(jié)合“狼子野心，信不誣哉！”可知，作者通過揭露狼的奸詐、狡猾的本質(zhì)，對(duì)狼持譴責(zé)的態(tài)度。 故答案為：⑴稍長/亦頗馴/竟忘其為狼。 ⑵閉上眼睛；原來是，大概是；咬；確實(shí) ⑶C ⑷①想要從通道進(jìn)入從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊?；颍合胍獜耐ǖ肋M(jìn)入來攻擊屠戶的后背。②表面上假裝親昵，卻心懷叵測(cè)。 ⑸陰險(xiǎn)、奸詐、狡猾。甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼心不改的本質(zhì)并進(jìn)行譴責(zé)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言語句斷句的能力。解答此題要求考生在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句，要結(jié)合現(xiàn)代語法，注意停頓。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑶本題考查文言虛詞和一詞多義的用法辨析，要求考生在平時(shí)注意常用虛詞和詞義的積累，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析理解。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯