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人教版七年級-上冊語文文言文訓練試題(編輯修改稿)

2025-04-01 22:14 本頁面
 

【文章內容簡介】 自學習,無人切磋,則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋,見聞不多。有井底之蛙含義?!坝信笞赃h方來,不亦樂乎?”有志同道合的朋友從遠方來(共同研究學習),不也快樂嗎?現代被用以對遠道而來有知識有文化的人的朋友表示歡迎,也表示老朋友見面很開心。兩句話都強調:朋友是你了解外部世界的橋梁,也是不斷完善自己的標尺。一個人學習,而不接觸外部環(huán)境是行不通的。只有與朋友共同學習,集思廣益、取長補短,才能彌補自身的缺憾,并獲得更多知識。故選A。(4)本題考查委婉勸說和語言得體。引用時準確把握句子意思,結合學習態(tài)度和學習方法講道理,多鼓勵。比如孔子說“學而時習之”“溫故而知新”,只要按時溫習學過的功課, 就能鞏固所學的知識并有新的體會。此題首先要有稱呼,然后委碗的語言點明事件的意義,還要注意字數的限制。故答案為:(1)①同“悅”,愉快;②新的理解和體會; ③每天;④喜愛,愛好; ⑤疑惑;⑥知道,懂得;(2)只學習而不思考就會感到迷茫而無所適從,只思考而不學習則會有疑惑。(3)A(4)小明,你好!孔子說:“學而時習之”“溫故而知新”,只要按時溫習學過的功課, 就能鞏固所學的知識并有新的體會。何況“三人行,必有我?guī)熝伞?,如果遇到不懂的問題, 還可以詢問老師和同學。平時只要抱著“知之為知之,不知為不知”的學習態(tài)度,認真求教、按時溫習,你的學習一定會跟上的,實在沒有必要憂慮?!军c評】(1)本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應注意,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。難點詞,說:通假字,日:名詞作狀語, 每天。(2)本題考查文言文句子翻譯。答題時應注意,文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,一般采用直譯。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。罔:迷惑而無所得。殆:通假“怠”,精神疲倦而無所得。而:連詞,表轉折。則:連詞,相當于“就”“便”(3)本題考查理解句子含義。答題時應注意,根據題目要求,針對各個選項的說法準確把握意思,再還原到相關詞句中去,逐項比對辨析正誤。A句和例句都強調學習交流和交友的重要性,所以選A。(4)本題考查委婉勸說和語言得體。答題時應注意,勸說時要注意以下幾點:稱呼恰當,語言要通順明白,要動之以情曉之以理,以商量的口吻,語氣柔和委婉而不生硬,不能偏離勸說主題。引用孔子的話語,從學習態(tài)度和學習方法的角度勸說。8.閱讀文言文,回答問題(一)陳太丘與友期行 陳太與丘友期行。期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。(二)魏文侯守信 文侯與虞人①期獵。是日,飲酒樂,天雨。文侯將出,左右曰:“今日飲酒樂,天又雨,公將焉之②?”文侯曰:“吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會期哉?”乃往,身自罷之。【注】①虞人:管理山林的小官。②焉之:到什么地方去?焉:哪里。(1)下面各組劃線詞意義相同的是( ) A.過中不至 尊君在不B.陳太丘與友期行 文侯與虞人期獵C.下車引之 公將焉之D.則是無禮 是日(2)把下面句子翻譯成現代漢語。①與人期行,相委而去。②君與虞人期獵,雖樂,豈可不一會期哉?(3)這兩篇短文都講到一個共同的主題,這個主題是________。 (4)中國文化中有很多敬辭和謙辭,辨別下列詞語,把它們填到相應的橫線上(填序號即可)。A.惠顧 B.賜教 C.小店 D.陛下 E.拙見 F.敝人敬辭有________;謙辭有________。(5)如何評價元方“入門不顧”這一行為? 【答案】 (1)B(2)①和別人約定一起出行,結果丟下我先走了。②我與管理的官員相約打獵,(現在喝酒)雖然快樂,難道可以不去赴這個約定嗎?(3)為人必須守信(4)ABD;CEF(5)元方“入門不顧”的行為維護了父親和自己的尊嚴,雖則看起來對“友人”無禮,但他畢竟是孩子,這樣做也可以理解,從中也可以看出他率直、方正的個性。 【解析】【分析】(1)本題考查辨析一詞多義,要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法,再作比較適合多義詞的哪一個義項,辨析正誤得出正確選項。A、否定副詞, 不/不,fǒu通“否”,句末語氣詞,表詢問。B、動詞,約定/動詞,約定;C、代詞,指元方/動詞,去,到;D、判斷詞,是;/指示代詞,這。故選B。(2) 本題考查文言文句子翻譯。翻譯句子要把握句中的關鍵詞,要弄清楚指示詞指代的對象,把握句子間的關系,看字詞是否有活用現象,還要明確句子的句式等。另 外,譯文要合乎現代漢語語法規(guī)范。注意關鍵字詞的翻譯。①委:丟下、舍棄。句意:和別人約定一起出行,結果丟下我先走了。②關鍵詞:豈:難道;虞人:管理山澤的 官。期獵:約定打獵時間。句意:我與管理的官員相約打獵,(現在喝酒)雖然快樂,難道可以不去赴這個約定嗎?(3)本題考查歸納內容要點。《陳太丘與友 期》敘述了一個完整的故事(關于守信與不守信的一場辯論),刻畫了三個有鮮明個性的人物,說明了為人處世,應該講禮守信的道理?!段何暮钍匦拧废任何暮钜?為刮起大風,不能與虞人踐約所定的打獵日期,即使左右勸阻,仍堅持趕到虞人那里取消打獵活動。兩文共同的主題是:為人必須守信。(4)本題考查對 敬辭和謙辭的掌握。敬辭是指含恭敬口吻的用語,在人們日常交際,特別是書信往來中往往要運用到。敬辭一作敬詞,又稱“敬語”,與“謙辭”相對。 是含尊敬口氣的用語,也是對人禮貌的一種用語,可以體現很多人的文學修養(yǎng)。敬辭有:惠顧(多用于商店對顧客):來臨;、賜教:求人指點;陛下: “陛”實際上是指帝王宮殿的臺階,而皇帝派他的近臣站在宮殿的臺階下,所以“陛下”剛開始是寓指站在臺階下的侍者。后來指對帝王的尊稱。謙辭有:小店:對自己店鋪的謙稱;拙見:是對自己的見解的謙稱; 敝人:疲憊的兵士。德行不高的人。對自己的謙稱。(5) 本題考查分析人物形象。概括分析人物言行,是以人物的某一品行品質為切入點,圍繞著這一切入點在原文中找出體現人物此品行的具體事例,最后對事例進行概括 即可。答題時,要看清楚題干是要求用原文中的話回答還是用自己的話簡要概括。元方批駁友人的怒斥時,則選用語氣平和的“答曰”、“曰”這類詞,這對表現元 方不懼怕友人的怒斥、知書達理、善于應對、聰穎仁慧、知書達理的性格。元方“入門不顧”的行為看出他率直、方正的個性。故答案為:(1)B(2)①和別人約定一起出行,結果丟下我先走了。②我與管理的官員相約打獵,(現在喝酒)雖然快樂,難道可以不去赴這個約定嗎?(3)為人必須守信。(4)①ABD;②CEF;(5)元方“入門不顧”的行為維護了父親和自己的尊嚴,雖則看起來對“友人”無禮,但他畢竟是孩子,這樣做也可以理解,從中也可以看出他率直、方正的個性?!军c評】(1)本題考查辨析一詞多義,答題時應注意,把握一詞多義,要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。詞的本義: 就是指詞的本來意義,即詞產生時的最初的根本的意義。B項都是動詞,約定,故選B。(2) 本題考查文言文句子翻譯。答題時應注意,翻譯句子要把握句中的關鍵詞,要弄清楚指示詞指代的對象,把握句子間的關系,看字詞是否有活用現象,還要明確句子 的句式等。另外,譯文要合乎現代漢語語法規(guī)范。注意關鍵字詞的翻譯。①期行:相約同行。期,約定。相委而去:丟下我走了;相,偏指一方對另一方的行為,代 詞,通“之”,我;委,丟下,舍棄。②會期:會面赴約,去見一見;豈:難道。(3)本題考查歸納內容要點。答題時應注意,這類題目應明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準,其次要對原文語句進行加工概括,用凝練準確的語言來作答。從《魏文侯守信》的題目和內容歸納:為人必須守信。(4)本題考查對敬辭和謙辭的掌握。答題時應注意,敬辭經常與謙辭聯系在一起。謙辭是表示謙虛的言辭,一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語,一般對人。敬辭有:惠顧、賜教、陛下;謙辭有:小店、拙見、敝人。(5) 本題考查分析人物形象。答題時應注意,解答此題需要先疏通文意,了解內容,概括人物性格從言行入手??梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語,也可以自己結合相關的 語句進行概括,學會結合原文從原文中找到依據。元方“入門不顧”的行為維護了父親和自己的尊嚴,雖則看起來對“友人”無禮,但他畢竟是孩子,這樣做也可以 理解,從中也可以看出他率直、方正的個性?!靖絽⒖甲g文】 (一)陳太丘與友期行 陳太丘和朋友相約出行,約定在中午。過了中午還沒到,陳太丘不 再等候他而離開了,陳太丘離開后朋友才到。元方當時年七歲,在門外玩耍。朋友問元方:“你的父親在嗎?”(元方)回答道:“等了您很久您卻還沒有到,現在 已經離開了。”朋友便生氣地說道:“真不是君子?。『蛣e人相約同行,卻丟下別人先離開了?!痹秸f:“您與我父親約在正午。正午您沒到,就是不講信用;對 著孩子罵父親,就是沒有禮貌?!迸笥褢M愧,下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進家門。 (二)魏文侯守信 魏文侯同管理苑囿的 官約定了打獵的時間。這天,魏文侯與百官飲酒非常的高興,天下起雨來。文侯要出去赴約,左右的侍臣說:“今天飲酒非??鞓罚煊窒掠炅?,您要去哪里呢?” 魏文侯說:“我與別人約好了打獵的時間,雖然現在很快樂,但是怎么能不去赴約呢?”于是文侯停止了宴席,親自前往。魏國從此變得強大。9.閱讀文言文,回答問題迂公修屋 久雨屋漏,一夜數徙床,卒無干處,妻兒交詬①。(迂)公急呼匠者葺治② , 勞費良苦。工畢,天忽開霽,竟月晴朗。公日夕仰屋嘆曰:“命劣之人,才葺屋,便無雨,豈不白折③了也!”(節(jié)選自《迂仙別記》有改動)【注釋】①詬(g242。u):罵。②葺(q236。)治:修理。③折(sh233。):折耗。(1)解釋下列句子中劃線的詞語。①久雨屋漏________②豈不白折了也!________(2)用現代漢語寫出下面句子的意思。工畢,天忽開霽,竟月晴朗。(3)讀了上文后,你有什么啟示? 【答案】(1)下雨;難道,怎么(2)修理完畢,天忽然晴了,整個月都很晴朗。(3)這個故事告訴我們做人不能目光短淺,只顧眼前。或不能相信命運,做事要有遠見。 【解析】【分析】(1)此題考查的是文言詞語釋義的能力。文言詞語的考查以實詞為多??疾榈脑~語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。①句的意思是:不停地下雨使房屋漏雨,故此處“雨”是下雨的意思;②句的意思是:難道不是白花了勞力費用嗎,故此處“豈”是難道的意思。(2)此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累,尤其是重點篇目,要做到熟記。此題中,要注意“霽、竟”的意思,必須翻譯出來。(3)此題考查學生個性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。這個故事諷刺了缺乏遠見的人,批評了一種目光短淺,見識短淺,不求上進的人。可以圍繞此觀點答題。故答案為:(1)①下雨;②難道;(2)修理完畢,天忽然晴了,整個月都很晴朗;(3)這個故事告訴我們做人不能目光短淺,只顧眼前?;虿荒芟嘈琶\,做事要有遠見?!军c評】(1)文言詞語的積累,要注意熟記課文注釋,積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語,結合具體的語境進行解釋。對于課文里的文言虛詞,學生應在平時注意多總結,比較其在不同句子中的意義和用法。(2)文言文翻譯,在初中階段盡量此用直譯法,要求逐字逐句的落實,尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象,重點實詞必須翻譯到位。(3)此類題目雖然有一定的開放性,但答案必須以文本為依據,即不論從何角度探究,歸根結底是基于對文本的準確理解,從文本中提煉觀點,切不可空發(fā)議論。10.閱讀文言文,回答問題【甲】梵天寺木塔 錢氏據兩浙時,于杭州梵天寺建一木塔,方兩三
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