【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己不一定適合。（1）本文一共有________個(gè)自然段，第二自然段有________句話。 （2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ①媽媽適合戴________，奶奶適合戴________。②小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是________，戴奶奶的眼鏡的感覺是________。（3）這篇短文說明的道理是（ ） A.小猴不能戴奶奶的眼鏡。B.小猴不能戴媽媽的眼鏡。C.對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（4）你們班有近視的同學(xué)嗎？你想對(duì)他（她）說些什么？ 【答案】 （1）4；2（2）近視眼鏡；老花眼鏡；模模糊糊；頭昏眼花（3）C（4）有，我想對(duì)他說：“我們要好好保護(hù)自己的眼睛，如果近視了要及時(shí)配合適的眼鏡?！? 【解析】12．閱讀下文，回答問題總也倒不了的老屋（節(jié)選） “等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！?老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！?二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！” 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”（1）這一部分寫的是________要老屋再等等，它想________。 （2）當(dāng)你讀到“老屋說：‘再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！’”時(shí)，你會(huì)猜到什么？ 【答案】（1）老母雞；在老屋里孵小雞（2）一定還會(huì)有誰出來勸說老屋不要倒下。 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力?？上瓤纯催@段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。這一部分寫的是老母雞要老屋再等等，它想在老屋里孵小雞。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。當(dāng)你讀到“老屋說：‘再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！’”時(shí)，你會(huì)猜到一定還會(huì)有誰出來勸說老屋不要倒下。故答案為：（1）老母雞 在老屋里孵小雞（2）一定還會(huì)有誰出來勸說老屋不要倒下?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查概括段意的能力。（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。13．閱讀下文，回答問題在牛肚子里旅行（節(jié)選） 有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。 有一天，吃過早飯，青頭對(duì)紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！” “那讓我先藏，你來找?！奔t頭說。 “好吧！”青頭說完，轉(zhuǎn)過身子閉上眼睛。 紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。 “救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。 “你在哪兒？”青頭急忙問。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命?。　?青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……” “那我馬上就會(huì)死掉。”紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！” “可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。 “當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。 紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒牵呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。 這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。 “阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（1）我能寫出下列詞語的近義詞。重新——________ 勇敢——________ 拼命——________（2）“青頭”想了一個(gè)什么辦法把奄奄一息的“紅頭”救出來？我能從文中找出來。________ （3）你能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語來形容一下“青頭”嗎？ （4）從這篇故事中你感受到了什么？ 【答案】 （1）重頭；英勇；拼死（2）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。（4）遇到危險(xiǎn)或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。重新：再一次；從頭再開始。勇敢：有勇氣，有膽量。拼命：豁出性命去干某事；竭盡全力。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）重頭、英勇、拼死 （2）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。（4）遇到危險(xiǎn)或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。14．閱讀下文，回答問題。 簍子里的青蟲 蝴蝶在大白菜上產(chǎn)了一堆卵。后來這些卵變成了一條條小青蟲。 小青蟲吃菜葉，漸漸長大了。大白菜卻被咬得滿身小孔。雞媽媽帶著小雞到菜地捉蟲來了。青蟲太多了，雞媽媽一家不停地吃著。 有只小黃雞越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來以后吃。”于是，它逮了好多好多青蟲，放進(jìn)一只簍子里。 過了一段時(shí)間，小黃雞想：我該美美地吃一頓了。 它剛把簍子打開，只見一大群蝴蝶飛出來。小黃雞嚇了一跳，連簍子也碰翻了。翻倒的簍子里滾出好多空殼，別的什么也沒有。 小青蟲呢？它們到哪兒去了？小黃雞呆住了。（1）讀了短文，我知道小青蟲是________（益蟲/害蟲）。 （2）找出描寫小黃雞心理活動(dòng)的句子，我們從中可以體會(huì)到它________的特點(diǎn)。 ①貪心 ②目光長遠(yuǎn) ③貪吃（3