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正文內(nèi)容

二年級(jí)20xx-20xx年-閱讀理解本章綜合與測(cè)試(解析版)(編輯修改稿)

2025-04-01 22:44 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事情往往是這樣,對(duì)別人適合的東西,對(duì)自己不一定適合。(1)本文一共有________個(gè)自然段,第二自然段有________句話(huà)。 (2)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ①媽媽適合戴________,奶奶適合戴________。②小猴戴媽媽的眼鏡的感覺(jué)是________,戴奶奶的眼鏡的感覺(jué)是________。(3)這篇短文說(shuō)明的道理是( ) A.小猴不能戴奶奶的眼鏡。B.小猴不能戴媽媽的眼鏡。C.對(duì)別人適合的東西,對(duì)自己不一定適合。(4)你們班有近視的同學(xué)嗎?你想對(duì)他(她)說(shuō)些什么? 【答案】 (1)4;2(2)近視眼鏡;老花眼鏡;模模糊糊;頭昏眼花(3)C(4)有,我想對(duì)他說(shuō):“我們要好好保護(hù)自己的眼睛,如果近視了要及時(shí)配合適的眼鏡?!? 【解析】11.閱讀短文,回答問(wèn)題。 雷雨過(guò)后 雷雨過(guò)后,太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩(紅 虹)。 家家戶(hù)戶(hù)都打開(kāi)了窗,讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗,變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái),點(diǎn)著頭灑下水滴,感謝陽(yáng)光的照曬。 荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上,使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開(kāi)翅膀,在池塘邊飛來(lái)飛去,好(象 像)在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面,準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓(專(zhuān) 鉆)進(jìn)稻田里,正在和小蟲(chóng)捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門(mén)窗上爬下來(lái),趴在搖籃似(sh236。 s236。)的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。 雷雨過(guò)后,展現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的圖畫(huà)。(1)用“\”劃掉文中括號(hào)里不正確的字或讀音。 (2)在下面括號(hào)里,填上合適的詞語(yǔ)。 ________的空氣 ________的柳枝 ________的小草 ________的圖畫(huà)(3)文中劃線(xiàn)的句子,把________比作________。 (4)雷雨過(guò)后,小動(dòng)物們的反應(yīng)怎樣?用波浪線(xiàn)在短文中畫(huà)出來(lái)。 【答案】 (1)紅;象;專(zhuān);s236。(2)清新;碧綠;柔軟;美麗(3)水珠;珍珠(4)一只青蛙精神抖擻地……一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。 【解析】12.閱讀下文,回答問(wèn)題 秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的,橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋(píng)果、橘子,好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢__小朋友的腳__常被那香味勾住__(1)給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋(píng)果、橘子,好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢________小朋友的腳________常被那香味勾住________ (2)選文的第一段寫(xiě)________,第二段寫(xiě)________。 (3)為什么說(shuō)“小朋友的腳,常被那香味勾住”?結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。 【答案】 (1)!;,;。(2)秋天的色彩;秋天的氣味(3)因?yàn)榍锾旃佣汲墒炝?,小朋友們看?jiàn)香甜的果子,就不想離開(kāi)了。 【解析】【分析】(1)此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào);常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法,重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。 (2)考查概括段意的能力。可先看看這段有幾句話(huà)并了解每句話(huà)的意思,接著找出每句話(huà)中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ),然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái),組成一句通順的話(huà)。 選文的第一段寫(xiě)秋天的色彩,第二段寫(xiě)秋天的氣味 。(3)回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn):一要聯(lián)系文章的主旨,二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為:(1)! , 。(2) 秋天的色彩 秋天的氣味 (3)因?yàn)榍锾旃佣汲墒炝耍∨笥褌兛匆?jiàn)香甜的果子,就不想離開(kāi)了?!军c(diǎn)評(píng)】(1)對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。(2)此題主要考查概括段意的能力。(3)此題屬于開(kāi)放性試題,結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確,文通句順,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。13.閱讀短文,回答問(wèn)題。共同成長(zhǎng) 有一個(gè)人做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中他來(lái)到一間有兩層樓的屋子。進(jìn)到第一層樓時(shí),發(fā)現(xiàn)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大桌子,桌旁都坐著人,而桌子上擺滿(mǎn)了豐盛的佳肴,可是沒(méi)有一個(gè)人能吃得到,因?yàn)榇蠹业氖直凼艿侥Х◣熢{咒,全都變成直的,手肘不能彎曲,而桌上的美食,夾不到口中,所以個(gè)個(gè)愁苦滿(mǎn)面。但是他聽(tīng)到樓上卻充滿(mǎn)了歡愉的笑聲,他好奇地上樓一看,同樣也有一群人,手肘也是不能彎曲,但是大家卻吃得興高采烈。原來(lái)每個(gè)人的手臂雖然不能伸直,但是因?yàn)閷?duì)面的人彼此協(xié)助,互相幫助夾菜喂食,結(jié)果大家吃得很盡興。 沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活。這本是一個(gè)需要互相扶持的社會(huì),先主動(dòng)伸出友誼的手,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶持,一起共同成長(zhǎng)。 (1)第一層樓的人都吃不到美食是因?yàn)開(kāi)_______①他們搶不到美食吃。②他們的手肘是直的不能彎曲。 (2)第二層的人卻可以盡興地享受美食的原因是________①他們的手肘可以彎曲了。②他們互相幫助夾菜喂食。 (3)“沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活?!边@句話(huà)的意思是________①每一個(gè)人都可以不依靠別人而獨(dú)立生活。②每一個(gè)人都要依靠別人,才能生活得更加美好。 (4)從短文中你受到了什么啟發(fā)?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。 【答案】(1)②(2)②(3)②(4)沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活,我們需要和別人一起合作才能完成更多的事情。人和人之間互相幫助,社會(huì)才會(huì)更溫暖。 【解析】14.閱讀故事,回答問(wèn)題。鵝黃色的長(zhǎng)裙 蘇菲有一條鵝黃色的裙子,這是媽媽送給他的生日禮物。但她剛穿上身,就被珍珍看上了。珍珍非要蘇菲脫下來(lái)讓她穿一穿不可。蘇菲不樂(lè)意,珍珍就沒(méi)完沒(méi)了地纏著,不知怎么,裙子就被扯了個(gè)口子。 珍珍嚇壞了,一眨眼工夫便跑得沒(méi)了蹤影。 蘇菲傷地哭了起來(lái),琳琳就自告奮勇地陪她去珍珍家說(shuō)理。 她們來(lái)到珍珍家,珍珍還沒(méi)到家。珍珍的媽媽熱情地把她們迎進(jìn)屋,還讓她們吃蘋(píng)果和巧克力。這時(shí),蘇菲看到珍珍偷偷地從門(mén)外溜了進(jìn)來(lái),溜進(jìn)了旁邊的小屋,并從門(mén)縫里惶恐地朝她們這邊看。琳琳也看到珍珍了,她一個(gè)勁兒地給蘇菲使眼色,但蘇菲好像沒(méi)有看見(jiàn),什么也沒(méi)說(shuō)。后來(lái),她們要告別了,珍珍的媽媽問(wèn)
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