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二年級20xx-20xx年-閱讀理解本章綜合與測試(解析版)(編輯修改稿)

2025-04-01 22:44 本頁面
 

【文章內容簡介】 事情往往是這樣,對別人適合的東西,對自己不一定適合。(1)本文一共有________個自然段,第二自然段有________句話。 (2)根據(jù)課文內容填空。 ①媽媽適合戴________,奶奶適合戴________。②小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是________,戴奶奶的眼鏡的感覺是________。(3)這篇短文說明的道理是( ) A.小猴不能戴奶奶的眼鏡。B.小猴不能戴媽媽的眼鏡。C.對別人適合的東西,對自己不一定適合。(4)你們班有近視的同學嗎?你想對他(她)說些什么? 【答案】 (1)4;2(2)近視眼鏡;老花眼鏡;模模糊糊;頭昏眼花(3)C(4)有,我想對他說:“我們要好好保護自己的眼睛,如果近視了要及時配合適的眼鏡?!? 【解析】11.閱讀短文,回答問題。 雷雨過后 雷雨過后,太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩(紅 虹)。 家家戶戶都打開了窗,讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經過大雨的沖洗,變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來,點著頭灑下水滴,感謝陽光的照曬。 荷葉上滾動著幾滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上,使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀,在池塘邊飛來飛去,好(象 像)在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面,準備往家里搬東西。蚯蚓(專 鉆)進稻田里,正在和小蟲捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來,趴在搖籃似(sh236。 s236。)的網上。一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作。 雷雨過后,展現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的圖畫。(1)用“\”劃掉文中括號里不正確的字或讀音。 (2)在下面括號里,填上合適的詞語。 ________的空氣 ________的柳枝 ________的小草 ________的圖畫(3)文中劃線的句子,把________比作________。 (4)雷雨過后,小動物們的反應怎樣?用波浪線在短文中畫出來。 【答案】 (1)紅;象;專;s236。(2)清新;碧綠;柔軟;美麗(3)水珠;珍珠(4)一只青蛙精神抖擻地……一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作。 【解析】12.閱讀下文,回答問題 秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢__小朋友的腳__常被那香味勾住__(1)給文中空白處加標點符號。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢________小朋友的腳________常被那香味勾住________ (2)選文的第一段寫________,第二段寫________。 (3)為什么說“小朋友的腳,常被那香味勾住”?結合自己的生活實際說一說。 【答案】 (1)??;,;。(2)秋天的色彩;秋天的氣味(3)因為秋天果子都成熟了,小朋友們看見香甜的果子,就不想離開了。 【解析】【分析】(1)此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法,重點掌握每一種標點符號的特殊用法,能正確使用標點符號。好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。 (2)考查概括段意的能力??上瓤纯催@段有幾句話并了解每句話的意思,接著找出每句話中的重點詞或中心詞語,然后把這些詞語連起來,組成一句通順的話。 選文的第一段寫秋天的色彩,第二段寫秋天的氣味 。(3)回答這種開放性題目時需注意兩點:一要聯(lián)系文章的主旨,二要結合個人的認識。故答案為:(1)! , 。(2) 秋天的色彩 秋天的氣味 (3)因為秋天果子都成熟了,小朋友們看見香甜的果子,就不想離開了。【點評】(1)對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號,另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標點符號的位置。(2)此題主要考查概括段意的能力。(3)此題屬于開放性試題,結合文本內容和生活實際。表述正確,文通句順,書寫認真即可。13.閱讀短文,回答問題。共同成長 有一個人做了一個夢,夢中他來到一間有兩層樓的屋子。進到第一層樓時,發(fā)現(xiàn)一張長長的大桌子,桌旁都坐著人,而桌子上擺滿了豐盛的佳肴,可是沒有一個人能吃得到,因為大家的手臂受到魔法師詛咒,全都變成直的,手肘不能彎曲,而桌上的美食,夾不到口中,所以個個愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲,他好奇地上樓一看,同樣也有一群人,手肘也是不能彎曲,但是大家卻吃得興高采烈。原來每個人的手臂雖然不能伸直,但是因為對面的人彼此協(xié)助,互相幫助夾菜喂食,結果大家吃得很盡興。 沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活。這本是一個需要互相扶持的社會,先主動伸出友誼的手,你會發(fā)現(xiàn)原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶持,一起共同成長。 (1)第一層樓的人都吃不到美食是因為________①他們搶不到美食吃。②他們的手肘是直的不能彎曲。 (2)第二層的人卻可以盡興地享受美食的原因是________①他們的手肘可以彎曲了。②他們互相幫助夾菜喂食。 (3)“沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活?!边@句話的意思是________①每一個人都可以不依靠別人而獨立生活。②每一個人都要依靠別人,才能生活得更加美好。 (4)從短文中你受到了什么啟發(fā)?請寫一寫。 【答案】(1)②(2)②(3)②(4)沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活,我們需要和別人一起合作才能完成更多的事情。人和人之間互相幫助,社會才會更溫暖。 【解析】14.閱讀故事,回答問題。鵝黃色的長裙 蘇菲有一條鵝黃色的裙子,這是媽媽送給他的生日禮物。但她剛穿上身,就被珍珍看上了。珍珍非要蘇菲脫下來讓她穿一穿不可。蘇菲不樂意,珍珍就沒完沒了地纏著,不知怎么,裙子就被扯了個口子。 珍珍嚇壞了,一眨眼工夫便跑得沒了蹤影。 蘇菲傷地哭了起來,琳琳就自告奮勇地陪她去珍珍家說理。 她們來到珍珍家,珍珍還沒到家。珍珍的媽媽熱情地把她們迎進屋,還讓她們吃蘋果和巧克力。這時,蘇菲看到珍珍偷偷地從門外溜了進來,溜進了旁邊的小屋,并從門縫里惶恐地朝她們這邊看。琳琳也看到珍珍了,她一個勁兒地給蘇菲使眼色,但蘇菲好像沒有看見,什么也沒說。后來,她們要告別了,珍珍的媽媽問
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