【正文】 對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)，九只小雞從門(mén)板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！””對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（3）這篇短文說(shuō)明的道理是（ ”” 大熊 鴿子 ________——________（2）在文中的橫線上填上合適的數(shù)量詞，并說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)耳朵短尾巴的動(dòng)物是什么，寫(xiě)在文中的橫線上。（1）在第二自然段里找出兩對(duì)反義詞，寫(xiě)出來(lái)。 那個(gè)男孩嚇了一跳，趕緊變成了一_______狗。寧寧回頭一看，一個(gè)陌生的男孩也在做手影?？墒莕)一頓(d249。另外，航天員還需要把雙腳固定起來(lái)，否則水一沖，就得翻跟頭。（4）短文中的比喻句：兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。漂亮________ng） r225。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。 【解析】 雨中的樹(shù)林雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。（1）這篇短文共有________個(gè)自然段。 找呀，找呀，找到了！春天在樹(shù)上，在公園一角的幾棵桃樹(shù)上，長(zhǎng)出了紅色的花蕾（lěi）。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。 皮皮猴想來(lái)想去，決定改掉說(shuō)謊話的壞習(xí)慣。按照皮皮猴的指引小松丸走到一條河邊。它熟悉這里的每一條路線。） ①小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。小露珠爬著，滾著，笑著，她感到有一股熱氣襲來(lái)。 （2）有________、________、________、和________來(lái)看病。 【解析】 ________的柳枝螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。 雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。春天多么美麗呀！（1）這篇短文第二個(gè)自然段共有________句話。河里的冰雪早已融化，雨兒在嬉水，無(wú)比歡樂(lè)。 雷雨過(guò)后一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。 ｓ236。 （2）在下面括號(hào)里，填上合適的詞語(yǔ)。 （4）雷雨過(guò)后，小動(dòng)物們的反應(yīng)怎樣？用波浪線在短文中畫(huà)出來(lái)。 花狗醫(yī)生讓猴子化驗(yàn)員給動(dòng)物驗(yàn)血。guī）色的是蚯蚓的血。 一________露珠 （ ”哈小熊想買(mǎi)治療打哈欠的藥，問(wèn)皮皮猴:“我想去省城的藥店，請(qǐng)問(wèn)哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴隨手一畫(huà)，畫(huà)出一張地圖：在這里！小松鼠去遠(yuǎn)山釆松子，找不到路，問(wèn)皮皮猴：“你能告訴我上山的路怎么走嗎？”“向左轉(zhuǎn)。（2）你喜歡短文中的皮皮猴嗎？為什么？ 【答案】 （1）開(kāi)著出租車(chē)穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠（2）喜歡。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹(shù)上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就飄起來(lái)，像是披上了一層半透明的薄紗。B. （2）文中最后一句話把落花比作地毯，說(shuō)明________；把青蛙當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)， 寫(xiě)出了青蛙的________。 晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。 姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。n）乘________涼（ch232。n；shān；ch233。噴出的水總是飄浮在空中。【答案】 （1）A,B（2）密封的容器；吸管；雙腳 【解析】 忽然，小雞的對(duì)面也出現(xiàn)了一個(gè)手影。 嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊。 比老虎厲害的還有什么？寧寧想不起來(lái)，他差點(diǎn)兒哭了。 鴿子③小雞 ④小雞 （2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。B.” 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。 在老屋里孵小雞（2）一定還會(huì)有誰(shuí)出來(lái)勸說(shuō)老屋不要倒下。 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。 “當(dāng)然有用。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮。勇敢——________ （3）你能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)形容一下“青頭”嗎？ （4）從這篇故事中你感受到了什么？ 【答案】 （1）重頭；英勇；拼死答案合理即可，不唯一。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。②目光長(zhǎng)遠(yuǎn) 它們跑掉了 松鼠的尾巴”“沒(méi)有掃帚，我怎么打掃哇？”“掃帚就在你身上啊。小松鼠躺在屋子里準(zhǔn)備睡了。 （2）小松鼠尾巴的用處有________ ， ________。有厚厚的毛C.我一邊聽(tīng)，一邊買(mǎi)了幾個(gè)好看的貝殼。 （3）第二自然段中，“我”掃興的原因是（沒(méi)撿到美麗的貝殼17．閱讀短文，完成練習(xí) （2）鴿子嘴的特點(diǎn)是________；爪子的特點(diǎn)是________；脖子上的羽毛________。）續(xù)（249?！窘馕觥?9．閱讀下文，回答問(wèn)題拖拉機(jī)突突突地開(kāi)著，往火車(chē)站運(yùn)木頭。 這兒還有道路通到城里……（3）這里有漂亮的涼亭有盛開(kāi)的荷花洧光滑的鵝卵石。n），要四五個(gè)小朋友手拉手才圍得住。 （1）給劃線的字選擇正確的讀音樹(shù)干________（gānn）子 ） A. 拾貝的小女孩 頭上的太陽(yáng)無(wú)情地曬著沙灘上的小魚(yú)，她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲。 她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚(yú)。 【解析】 （3）貝貝是怎樣節(jié)約用紙的？用波浪線在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（1）背一背，填一填。 一天清晨，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。 【答案】（1）3；2（2）清晨；綠綠的；亮晶晶（3）燕子、小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶（4）太陽(yáng)升起來(lái)了 【解析】。 又過(guò)了一會(huì)兒，美麗的小水珠不見(jiàn)了。一條________掛在天空。 雨停了。另外，造紙就要伐樹(shù)，樹(shù)木少了，環(huán)境就會(huì)受到影響。 班上的小朋友學(xué)習(xí)貝貝的做法，再也不浪費(fèi)紙張了。 小朋友們睜大了眼睛，連連點(diǎn)頭。 能用的“廢紙”②小心翼翼Ⅰ非常謹(jǐn)慎，不敢疏忽。扇________（shān n）sh224。21．閱讀下文，回答問(wèn)題白果樹(shù)（1）文段中畫(huà)橫線的句子的意思是________。 （2）找出文中打比方的句子，________。 樹(shù)多了，落下來(lái)的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣。我滿不在乎地說(shuō)：“新的橡皮有的是。（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 海邊的男孩 （4）讀了短文，我知道小松鼠尾巴的特點(diǎn)有（小松鼠馬上明白了，它把毛