【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夫妻微微仰頭欣賞著美麗的花兒。漫畫(huà)寓意：諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平，一些衣冠楚楚的人只關(guān)注自己的幸福，忽視了底層民眾的勞苦?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查漫畫(huà)類圖文轉(zhuǎn)化的能力。完成這類題目，首先看標(biāo)題，看畫(huà)面，看畫(huà)中文字，看夸張之處，抓住矛盾；接著分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓意；再注意提示，抓住關(guān)鍵。把握漫畫(huà)寓意，需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)：觀察畫(huà)面的夸張之處，這多是漫面所要表達(dá)的寓意所在?？蓪⒙?huà)所反映的直觀內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，想想自己周圍有沒(méi)有漫畫(huà)中所要歌頌或諷刺的對(duì)象，從而理解漫畫(huà)的含義。9． “一帶一路”是（一種）由中國(guó)提出的，貫穿亞歐非大陸，秉著共商、共享、共建原則，旨在（以）探尋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之道、實(shí)現(xiàn)全球化再平衡、開(kāi)創(chuàng)地區(qū)新型合作（為目的）的經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略。 【解析】【分析】從圖上來(lái)看，圖由三個(gè)部分組成，中間部分“一帶一路”是被定義的概念，兩邊部分是對(duì)“一帶一路”的闡述，左邊“中國(guó)”“亞歐非大陸”是“一帶一路”涉及的區(qū)域，“共商、共享、共建”是秉持的原則，右邊是“一帶一路”的目的，即“探尋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之道”“實(shí)現(xiàn)全球化再平衡”“開(kāi)創(chuàng)地區(qū)新型合作”；最后還要確定被定義概念的鄰近屬概念，題干已經(jīng)提供了屬概念，即“經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略”。明確了這些內(nèi)容，按照下定義的模式進(jìn)行填寫，填寫種差的時(shí)候要注意順序，一般是涉及區(qū)域、秉持原則、達(dá)到的目的。 故答案為：“一帶一路”是（一種）由中國(guó)提出的，貫穿亞歐非大陸，秉著共商、共享、共建原則，旨在（以）探尋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之道、實(shí)現(xiàn)全球化再平衡、開(kāi)創(chuàng)地區(qū)新型合作（為目的）的經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。10． 面對(duì)意見(jiàn)說(shuō)“隨便”，表示態(tài)度兩可，我可溝通確認(rèn)；說(shuō)“你再考慮”，表示婉拒，我及時(shí)調(diào)整改善；說(shuō)“這真行嗎”，表示質(zhì)疑，我要積極解釋；說(shuō)“不同意”，表示堅(jiān)拒，我須認(rèn)真反思。 【解析】【分析】要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。再根據(jù)題干的相關(guān)信息，分析概括。注意“征詢意見(jiàn)”的四種情況及不同的應(yīng)對(duì)方式。用概括性的語(yǔ)言，內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。 故答案為：面對(duì)意見(jiàn)說(shuō)“隨便”，表示態(tài)度兩可，我可溝通確認(rèn)；說(shuō)“你再考慮”，表示婉拒，我及時(shí)調(diào)整改善；說(shuō)“這真行嗎”，表示質(zhì)疑，我要積極解釋；說(shuō)“不同意”，表示堅(jiān)拒，我須認(rèn)真反思。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。11． 示例一：你思考，你深刻，你卓越！你期待自己生命開(kāi)花，《隨想錄》正是你晚年盛開(kāi)的生命之花。這是個(gè)人的幸運(yùn)，也是民族的幸運(yùn)。 示例二：思考是他的宿命，從天堂到煉獄，再到重返人間，當(dāng)代中國(guó)活得最痛苦最熱情的老人，他的生命與思考同在，與文學(xué)同在，與良心同在。【解析】【分析】作答本題，要注意題干“根據(jù)頭像中人物的神情”的要求，丁聰筆下的巴金，一副沉思狀，贊語(yǔ)一定要抓住“思考”這一特點(diǎn)進(jìn)行寫作。巴金的作品都是他獨(dú)立“思考”的結(jié)果，而晚年的《隨想錄》更是他獨(dú)特思考的結(jié)晶。在修辭手法的選用上，可以是比喻、排比、借代等。故答案為：示例一：你思考，你深刻，你卓越！你期待自己生命開(kāi)花，《隨想錄》正是你晚年盛開(kāi)的生命之花。這是個(gè)人的幸運(yùn)，也是民族的幸運(yùn)。示例二：思考是他的宿命，從天堂到煉獄，再到重返人間，當(dāng)代中國(guó)活得最痛苦最熱情的老人，他的生命與思考同在，與文學(xué)同在，與良心同在。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這類題目解答時(shí)要認(rèn)真看圖，畫(huà)面中的要素要全面把握，題目、圖畫(huà)、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情，也是重點(diǎn)。分析時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析畫(huà)面背后的內(nèi)涵。12． 安身之地，可有，不可戀，每一次跋涉，都是為了更好的發(fā)展。別留戀安身之地的美好，別懼怕未來(lái)之旅的漫長(zhǎng)，人生中最美好的景致，不就是在一次次的跋涉遠(yuǎn)行中才一一呈現(xiàn)的嗎？在跨越千山萬(wàn)水后最勞累時(shí)尋覓一處安身之地，或許是人生最大的享受。 【解析】【分析】此題考核圖文轉(zhuǎn)換以及語(yǔ)言表達(dá)的能力。分析漫畫(huà)的題目主要有概括畫(huà)面的內(nèi)容，分析漫畫(huà)的寓意，給漫畫(huà)添加標(biāo)題和解說(shuō)詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫(huà)的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫(huà)的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫(huà)夸張的手法中獲取。本題要求根據(jù)漫畫(huà)寓意寫一段話，表達(dá)你的感語(yǔ)與思考。要求使用“生存”“發(fā)展”“安身”三個(gè)詞中的兩個(gè)，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)150字。漫畫(huà)分為兩幅，第一幅畫(huà)著一個(gè)人在沙漠中艱難跋涉，文字部分寫著“為了發(fā)展，我們必須放棄穩(wěn)定的安身之地”；第二幅是這個(gè)人夜晚時(shí)在一個(gè)地方棲息，文字部分寫著“為了生存，我們又必須尋找一個(gè)穩(wěn)定的安身之地”。這兩幅漫畫(huà)貌似矛盾，實(shí)際上富含人生哲理：要發(fā)展就必須舍棄安穩(wěn)，經(jīng)歷風(fēng)雨后，有一處安身之地是多么美好?？忌蛇x擇“發(fā)展”“安身”這兩個(gè)詞，表達(dá)對(duì)放棄安穩(wěn)，勇敢追求理想的拼搏精神的贊美；也可以選擇“生存”和“發(fā)展”，說(shuō)明不發(fā)展就無(wú)法生存的殘酷；還可以選擇“生存”和“安身”，闡述人生的不同境界。注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。故答案為：安身之地，可有，不可戀，每一次跋涉，都是為了更好的發(fā)展。別留戀安身之地的美好，別懼怕未來(lái)之旅的漫長(zhǎng)，人生中最美好的景致，不就是在一次次的跋涉遠(yuǎn)行中才一一呈現(xiàn)的嗎？在跨越千山萬(wàn)水后最勞累時(shí)尋覓一處安身之地，或許是人生最大的享受?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)首先認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字?jǐn)?shù)限制等細(xì)節(jié)；然后仔細(xì)閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系；表述時(shí)找準(zhǔn)順序，注意表達(dá)簡(jiǎn)潔和連貫。13． 采集電極參數(shù)，判斷是不是點(diǎn)弧。不是點(diǎn)弧的進(jìn)行其他處理，是點(diǎn)弧的，偏差等于零再返回采集電極參數(shù)。偏差大于零的進(jìn)行正轉(zhuǎn)處理，偏差小于零的進(jìn)行反轉(zhuǎn)處理，然后將處理信息傳給電極。 【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“電弧爐控制系統(tǒng)的流程圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。需要注意“判斷是不是點(diǎn)弧”，分為兩種情況，分別為“是”和“否”，如果是“否”，那么就是“其他處理”。如果是“是”，還需要注意“偏差”情況，一種是“等于0”，另一種是“大于0”，結(jié)合“正轉(zhuǎn)處理”“反轉(zhuǎn)處理”分析，將處理信息傳給電極。對(duì)于流程圖圖文轉(zhuǎn)換解題時(shí)：解讀時(shí)先確定敘述順序，方框里的詞語(yǔ)不能被遺漏；注意箭頭走向，不能違背這一順序； 若橫線上出現(xiàn)詞語(yǔ)，屬于概念間(環(huán)節(jié)間)發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏；適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。 故答案為：采集電極參數(shù)，判斷是不是點(diǎn)弧。不是點(diǎn)弧的進(jìn)行其他處理，是點(diǎn)弧的，偏差等于零再返回采集電極參數(shù)。偏差大于零的進(jìn)行正轉(zhuǎn)處理，偏差小于零的進(jìn)行反轉(zhuǎn)處理，然后將處理信息傳給電極。【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時(shí)用語(yǔ)一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確。14． 構(gòu)圖特點(diǎn)；該圖由“中國(guó)龍、馬頭墻、畫(huà)卷、浪花、天封塔”等元素組合而成。 創(chuàng)意內(nèi)涵：中國(guó)龍，表示出寧波有舞龍的傳統(tǒng)，它是甬城鄉(xiāng)一帶流傳最廣，歷來(lái)有烏龍祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的風(fēng)俗；馬頭墻，演繹出粉墻黛瓦的古居民建筑特色；畫(huà)卷，寓意亞洲現(xiàn)存最古老的私家藏書(shū)樓一天一閣；朵朵浪花，體現(xiàn)出寧波東南沿海港口城市特征，表達(dá)了商貿(mào)都會(huì)的繁榮和昌盛，彰顯了寧波東方大港的城市風(fēng)采；天封塔，體現(xiàn)了寧波自然景觀特色，昭示了寧波深厚的歷史文化內(nèi)涵，標(biāo)識(shí)整體充分體現(xiàn)了“書(shū)藏古今、港通天下”的城市主題形象，寫意出江南水鄉(xiāng)——寧波獨(dú)特的民族風(fēng)情?！窘馕觥俊痉治觥繕?biāo)識(shí)的標(biāo)題“書(shū)藏古今，港通天下”，構(gòu)圖要素有“中國(guó)龍、馬頭墻、畫(huà)卷、浪花、天封塔”，據(jù)此分析每一個(gè)要素的寓意，并分析整體的語(yǔ)意。標(biāo)識(shí)整體充分體現(xiàn)了“書(shū)藏古今、港通天下”的城市主題形象，寫意出江南水鄉(xiāng)——寧波獨(dú)特的民族風(fēng)情。 故答案為：構(gòu)圖特點(diǎn)；該圖由“中國(guó)龍、馬頭墻、畫(huà)卷、浪花、天封塔”等元素組合而成。創(chuàng)意內(nèi)涵：中國(guó)龍，表示出寧波有舞龍的傳統(tǒng)，它是甬城鄉(xiāng)一帶流傳最廣，歷來(lái)有烏龍祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的風(fēng)俗；馬頭墻，演繹出粉墻黛瓦的古居民建筑特色；畫(huà)卷，寓意亞洲現(xiàn)存最古老的私家藏書(shū)樓一天一閣；朵朵浪花，體現(xiàn)出寧波東南沿海港口城市特征，表達(dá)了商貿(mào)都會(huì)的繁榮和昌盛，彰顯了寧波東方大港的城市風(fēng)采；天封塔，體現(xiàn)了寧波自然景觀特色，昭示了寧波深厚的歷史文化內(nèi)涵，標(biāo)識(shí)整體充分體現(xiàn)了“書(shū)藏古今、港通天下”的城市主題形象，寫意出江南水鄉(xiāng)——寧波獨(dú)特的民族風(fēng)情。 【點(diǎn)評(píng)】本題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀對(duì)照變化圖，明確圖表的內(nèi)容，最后根據(jù)曲線的變化運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)變化圖進(jìn)行表述．本題失分的原因是：對(duì)變化圖的內(nèi)容表述不準(zhǔn)確，或者遺漏變化圖中的內(nèi)容。15． （1）請(qǐng)您多仰臥休息，盡量避免側(cè)臥，以免加重腰椎負(fù)擔(dān)。（2）請(qǐng)你站直，坐正，否則容易得腰椎和其他疾病，影響學(xué)習(xí)和生活。 【解析】【分析】從圖表看，躺姿人的腰部受力小，彎腰坐姿人的腰部受力最大。從圖表看，躺姿人的腰部受力小，彎腰坐姿人的腰部受力最大。根據(jù)材料（二），第一句講的是“軀體的不同姿態(tài)對(duì)腰椎的負(fù)荷影響甚大”，第二句講的“非標(biāo)準(zhǔn)的站姿或坐姿”的危害，第三句講的危害程度。（1）向因患腰椎疾病正臥床休養(yǎng)的病人當(dāng)面提出建議，需注意側(cè)姿臥要比仰臥腰部受力大，可以提醒盡量避免側(cè)臥，以免加重腰椎負(fù)擔(dān)。（2）從“站姿”看，直立腰部受力是100千克，彎腰立腰部受力是150千克，向日常站姿不正確的同學(xué)提忠告，需提醒站直；從“坐姿”看，彎腰坐腰部受力185千克，端坐腰部受力140千克，需提醒坐姿不正確的同學(xué)要端坐，坐正?！爱?dāng)面提出忠告”要注意表意得體，利于對(duì)方接受。這兩個(gè)問(wèn)題回答時(shí)除了表