【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫(xiě)題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略．重在意象的選取和后面對(duì)意象的形象化的解說(shuō)。仿寫(xiě)有嵌入式仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)、命題式仿寫(xiě)和開(kāi)放式仿寫(xiě)幾種形式，仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫(xiě)題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略．此題是續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，重在文章的選取，文章要出自《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》，答題時(shí)要明確“點(diǎn)贊”的內(nèi)容，尤其注意內(nèi)容要和文章內(nèi)容相符。4．示例一（焦裕祿）：他把手伸向遠(yuǎn)方，像一艘巨輪，開(kāi)拓著前進(jìn)的道路；他把心交給群眾，像一支蠟燭，燃燒著奉獻(xiàn)的靈魂；他把情灑向大地，像一粒磁右，散發(fā)著獨(dú)特的力量。 示例二（袁隆平）：他像一頭黃牛，默解析： 示例一（焦裕祿）：他把手伸向遠(yuǎn)方，像一艘巨輪，開(kāi)拓著前進(jìn)的道路；他把心交給群眾，像一支蠟燭，燃燒著奉獻(xiàn)的靈魂；他把情灑向大地，像一粒磁右，散發(fā)著獨(dú)特的力量。 示例二（袁隆平）：他像一頭黃牛，默默耕耘在田疇，讓地球戰(zhàn)勝饑餓；他像一朵白云，緩緩漂浮在天空，讓名利遠(yuǎn)離自己；他像一只蝴蝶，翩翩飛翔于叢林，讓夢(mèng)想抵達(dá)花叢。示例三（郎平）：她像一支利箭，把拼搏精神射向遠(yuǎn)方，詮釋了奮斗的內(nèi)蘊(yùn)；她像一只蜜蜂，把無(wú)私奉獻(xiàn)注入體內(nèi)，抒寫(xiě)了人生的贊歌；她像一支號(hào)角，把青春追求融入樂(lè)聲，喚醒了大國(guó)的夢(mèng)想。【解析】【分析】本題圍繞“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)”寫(xiě)“推薦詞”，這就要求抓住所選人物的主要事跡，清楚他的精神品質(zhì)，比如焦裕祿主要是“開(kāi)拓、奉獻(xiàn)、愛(ài)民”；袁隆平主要是“遠(yuǎn)離名利，腳踏實(shí)地，默默耕耘”；郎平主要是“拼搏、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”等。還要注意“運(yùn)用排比、比喻手法，至少寫(xiě)三句，每一句中都有比喻。不超過(guò)90個(gè)字”。故答案為：示例一（焦裕祿）：他把手伸向遠(yuǎn)方，像一艘巨輪，開(kāi)拓著前進(jìn)的道路；他把心交給群眾，像一支蠟燭，燃燒著奉獻(xiàn)的靈魂；他把情灑向大地，像一粒磁右，散發(fā)著獨(dú)特的力量。示例二（袁隆平）：他像一頭黃牛，默默耕耘在田疇，讓地球戰(zhàn)勝饑餓；他像一朵白云，緩緩漂浮在天空，讓名利遠(yuǎn)離自己；他像一只蝴蝶，翩翩飛翔于叢林，讓夢(mèng)想抵達(dá)花叢。示例三（郎平）：她像一支利箭，把拼搏精神射向遠(yuǎn)方，詮釋了奮斗的內(nèi)蘊(yùn)；她像一只蜜蜂，把無(wú)私奉獻(xiàn)注入體內(nèi)，抒寫(xiě)了人生的贊歌；她像一支號(hào)角，把青春追求融入樂(lè)聲，喚醒了大國(guó)的夢(mèng)想。【點(diǎn)評(píng)】本題考查綜合讀寫(xiě)能力。本題主要是正確使用常見(jiàn)的修辭手法；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類題目要仔細(xì)審讀題干，明確要求，注意細(xì)節(jié)，比如修辭的使用、字?jǐn)?shù)限制等。5．車輪向前轉(zhuǎn)，人生向前看。用你內(nèi)心的堅(jiān)定向高考這一新的戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)軍。（比喻）；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的友情怎么會(huì)懼怕時(shí)間和距離的考驗(yàn)？（反問(wèn)）；當(dāng)你松弛懈怠時(shí)，從你身邊偷偷溜走的不僅是時(shí)間，更解析： 車輪向前轉(zhuǎn)，人生向前看。用你內(nèi)心的堅(jiān)定向高考這一新的戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)軍。（比喻）；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的友情怎么會(huì)懼怕時(shí)間和距離的考驗(yàn)？（反問(wèn)）；當(dāng)你松弛懈怠時(shí)，從你身邊偷偷溜走的不僅是時(shí)間，更是你的好狀態(tài)。（擬人） 【解析】【分析】①有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想，內(nèi)心焦慮時(shí)，那么就要鼓勵(lì)他在高考中會(huì)笑到最后；②有的同學(xué)因?yàn)榉謩e在即，心情煩躁時(shí)，就要用豁達(dá)的語(yǔ)句鼓勵(lì)他，相信分別是為了更好的相逢；③也有的同學(xué)因?yàn)轳R上高考了，會(huì)產(chǎn)生松弛懈怠的情緒，那就要提醒他珍惜時(shí)光，告訴他青春是用來(lái)拼搏的，而不是用來(lái)荒廢的。語(yǔ)言要生動(dòng)，用優(yōu)美的語(yǔ)言以情打動(dòng)同學(xué)。語(yǔ)言要得體，因?yàn)槎际峭瑢W(xué)，用語(yǔ)不能太生硬。在表達(dá)上，至少使用一種修辭，有字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：①車輪向前轉(zhuǎn)，人生向前看。用你內(nèi)心的堅(jiān)定向高考這一新的戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)軍。（比喻） ②“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的友情怎么會(huì)懼怕時(shí)間和距離的考驗(yàn)？（反問(wèn)） ③當(dāng)你松弛懈怠時(shí)，從你身邊偷偷溜走的不僅是時(shí)間，更是你的好狀態(tài)。（擬人）【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)得體的能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。注意修辭的運(yùn)用和字?jǐn)?shù)要求。6．雙燕飛回了舊家，在柳枝間躍動(dòng)，如歡快的音符。女子憑欄等待著歸人：希望遠(yuǎn)方的親人能像燕子一樣趕快回家？ 【解析】【分析】此題注意題干中給出了漫畫(huà)的標(biāo)題是《燕歸人未歸》，考生同時(shí)要注意漫畫(huà)中圖形解析： 雙燕飛回了舊家，在柳枝間躍動(dòng)，如歡快的音符。女子憑欄等待著歸人：希望遠(yuǎn)方的親人能像燕子一樣趕快回家？ 【解析】【分析】此題注意題干中給出了漫畫(huà)的標(biāo)題是《燕歸人未歸》，考生同時(shí)要注意漫畫(huà)中圖形內(nèi)容，女子、雙燕、柳枝，還要注意題干中的修辭要求，根據(jù)以上分析的答題要點(diǎn)，對(duì)畫(huà)面人進(jìn)行描述即可。描述時(shí)注意畫(huà)面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜進(jìn)行想象或虛構(gòu)只需把漫畫(huà)內(nèi)容客觀地描述出來(lái)。同時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)流暢、通順，使用一種修辭手法，不超過(guò)50字。 故答案為：雙燕飛回了舊家，在柳枝間躍動(dòng)，如歡快的音符。女子憑欄等待著歸人：希望遠(yuǎn)方的親人能像燕子一樣趕快回家？ 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)漫畫(huà)解讀類的語(yǔ)言運(yùn)用題，考生要注意題干中給出了漫畫(huà)的標(biāo)題是《燕歸人未歸》，考生同時(shí)要注意漫畫(huà)中的圖形內(nèi)容，女子、雙燕、柳枝，還要注意題干中的修辭要求，根據(jù)把握以上的答題要點(diǎn)，本題可以有如下的作答：柳絲舞動(dòng)著纖細(xì)的枝條，燕子呢喃著飛回了舊家。成雙成對(duì)的燕子在柳枝間輕盈地躍動(dòng)，如歡快的音符。一個(gè)女子憑欄凝神遠(yuǎn)望，等待著歸人。7．①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》。或：在文學(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁(yè)都演奏動(dòng)人的心曲?；颍鹤尅躲馕觯?①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》。或：在文學(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁(yè)都演奏動(dòng)人的心曲?；颍鹤尅躲放c您牽手，相伴走進(jìn)文學(xué)殿堂。③借代：飽蘸泮湖之水，寫(xiě)下青春墨痕?；颍何宀实撵轫?yè)繽紛了你我的生活，《泮湖》下一頁(yè)的留白為你守候。（“墨痕”“扉頁(yè)”借代）【解析】【分析】從題干可以得出，這則宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是“宣傳該文學(xué)刊物并鼓勵(lì)新生踴躍投稿”，那么考生應(yīng)結(jié)合刊物的名稱《泮湖》來(lái)展現(xiàn)刊物的特點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)希望新生積極投稿之意；確定了主題之后，接著就要分析題干在語(yǔ)言修辭方面的要求，如“比喻、擬人、借代”，考生可以把文學(xué)比作海洋，可以把新生的作品比作海洋中的浪花；可以把刊物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，賦予《泮湖》以人的特點(diǎn)；可以用與刊物相關(guān)的扉頁(yè)來(lái)代指刊物，用與作品相關(guān)的墨痕來(lái)代指新生的作品。 故答案為：①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》?；颍涸谖膶W(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采。②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁(yè)都演奏動(dòng)人的心曲?；颍鹤尅躲放c您牽手，相伴走進(jìn)文學(xué)殿堂。③借代：飽蘸泮湖之水，寫(xiě)下青春墨痕?；颍何宀实撵轫?yè)繽紛了你我的生活，《泮湖》下一頁(yè)的留白為你守候。（“墨痕”“扉頁(yè)”借【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。8．人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗?；蛘撸洪L(zhǎng)輩是晚輩最好的教科書(shū)，今天，我向您鞠躬。；他們也是血肉之軀，卻義無(wú)反顧；他們也有家人朋友，卻無(wú)懼無(wú)畏?；蛘撸耗愕囊慌e一動(dòng)，都流淌著與人民群眾心心解析： 人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗?；蛘撸洪L(zhǎng)輩是晚輩最好的教科書(shū)，今天，我向您鞠躬。；他們也是血肉之軀，卻義無(wú)反顧；他們也有家人朋友，卻無(wú)懼無(wú)畏。或者：你的一舉一動(dòng)，都流淌著與人民群眾心心相通、血濃于水的深情。 【解析】【分析】解答本題，首先要分析示例，畫(huà)面是一個(gè)女孩把自己手中的硬幣放進(jìn)“有需要可自取”的零錢箱，可以看出女孩的舉動(dòng)是在提供便利的良善舉動(dòng)感召下而有的一種自覺(jué)行為,所以配的畫(huà)外音是“你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛(ài)心?！比缓蠓謩e分析畫(huà)面二、三 。畫(huà)面二是傍晚在風(fēng)雨中等候孩子的家長(zhǎng)，考生應(yīng)分別圍繞“感恩”、“親情”、“父愛(ài)母愛(ài)”來(lái)設(shè)定中心答題。畫(huà)面三是一個(gè)身著迷彩服的士兵逆著人們跑向救災(zāi)前線,考生應(yīng)圍繞其身份從“愛(ài)民”、“使命”、“責(zé)任”、“勇敢”等設(shè)定中心，意思對(duì)即可。還有注意題目要求要使用一種修辭，可使用我們熟悉的比喻、對(duì)偶、排比等修辭。例如：畫(huà)面二的畫(huà)外音：感謝父母，陪我們走過(guò)風(fēng)雨；感謝父母，給我們送來(lái)溫暖；感謝義母，為我們筑起溫馨的港灣。畫(huà)面三的畫(huà)外音：他們也是血肉之軀，卻義無(wú)反顧；他們也有家人朋友，卻無(wú)懼無(wú)畏。 故答案為：畫(huà)外音一：人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗?；蛘撸洪L(zhǎng)輩是晚輩最好的教科書(shū)，今天，我向您鞠躬。畫(huà)外音二：他們也是血肉之軀，卻義無(wú)反顧；他們也有家人朋友，卻無(wú)懼無(wú)畏?；蛘撸耗愕囊慌e一動(dòng)，都流淌著與人民群眾心心相通、血濃于水的深情。 【點(diǎn)評(píng)】題干是“仿照示例，感受和理解下面兩個(gè)畫(huà)面形象的內(nèi)在含義，請(qǐng)為它們分別設(shè)計(jì)畫(huà)外音，要求中心明確，至少運(yùn)用一種修辭手法?！北绢}考查的是仿寫(xiě)能力。題目要求仿照示例，感受和理解下面兩個(gè)畫(huà)面形象的內(nèi)在涵義，為它們分別設(shè)計(jì)畫(huà)外音。9．胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞?dòng)嵹s來(lái)，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當(dāng)他走進(jìn)我的房間時(shí)，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛(ài)解析： 胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞?dòng)嵹s來(lái)，天空中簌簌