【文章內(nèi)容簡介】 當(dāng)你松弛懈怠時，從你身邊偷偷溜走的不僅是時間，更是你的好狀態(tài)。（擬人）【點評】本題考查學(xué)生的語言表達生動得體的能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。注意修辭的運用和字數(shù)要求。4．【示例1】里公正秤，投出手中公平票 【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6解析： 【示例1】里公正秤，投出手中公平票 【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6】情的海載不動成長的船【示例7】其人情轟炸，不如自豐羽翼；【解析】【分析】首先概括材料內(nèi)容，材料核心事件是家長替孩子拉票，這一做法的危害如下：拉票風(fēng)潮會讓孩子無法正確、喜觀地看待自己和同伴的能力，影響自我認知；影響孩童的正確競爭觀，以為家長包辦天經(jīng)地義；影響孩童的價值觀，以為人情交換理所當(dāng)然；會扭曲了孩子的心靈，寒了那些真正優(yōu)秀孩子的……然后明確態(tài)度：拉票風(fēng)潮可以休矣；愿以公正心，培育優(yōu)秀苗；面對拉票，“殘忍”拒絕；莫讓孩子陷入功利漩渦；莫讓“愛”溺斃公平之苗；變味的評選活動貽害匪淺；莫讓“變味評選”褻瀆孩子心靈；眾籌的愛，成長的礙；拉得來選票，得不到成長；網(wǎng)絡(luò)營銷莫綁架孩子；莫讓為兒拉票淪為“人情綁架”；莫讓家長虛榮心污染稚嫩童心；孩子網(wǎng)選不應(yīng)成人情交換所；友情的海載不動成長的船；與其人情轟炸，不如自豐羽翼；變相拼爹事件，應(yīng)攜手共……．最后根據(jù)這些內(nèi)容給家長寫忠告即可。 故答案為：【示例1】里公正秤，投出手中公平票【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6】情的海載不動成長的船【示例7】其人情轟炸，不如自豐羽翼；【點評】表達意識是指遵循語言表達的基本原則。這原則包含下列四點： （1）向心性原則。這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。 （2）連貫性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。 （3）層次性原則。這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級次序。 （4）協(xié)調(diào)性原則。這是指語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。5．【示例1】《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。 【示例2】諸侯割解析： 【示例1】《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。 【示例2】諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求?！窘馕觥俊痉治觥繌漠嬀€句中不難抓住“和”這一中心，要求結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運用排比的修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，即考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識、基本能力（名著閱讀和修辭手法的運用），又考查學(xué)生語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力，還考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解。繼承了2013年首次新課改高考四川卷語文試題的基本思路，體現(xiàn)了課改與考改方向，也體現(xiàn)了語文的追求：寬度、厚度與力度?！墩撜Z》《三國演義》對學(xué)生來說應(yīng)該不陌生，也是要求閱讀的篇目，下面以《論語》為例，說說《論語》，《論語》比較忠實地記述了孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。今本共二十篇。儒家創(chuàng)始人孔子的政治思想核心是“仁”、“禮”、“義”。這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神，其中“己所不欲。勿施于人”告訴我們怎么做人；還有“禮之用，和為貴”的行事準則；也有“君子和而不同，小人同而不和”“君子無所爭”的諄諄告誡；也有“和無寡，安無傾”的社會理想；還有有“以德報怨。以直報怨。以德報德”的處世準則……《三國演義》中著重體現(xiàn)的事戰(zhàn)爭與和平的矛盾。 故答案為：【示例1】《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神?！臼纠?】諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求?！军c評】考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識、基本能力（名著閱讀和修辭手法的運用），又考查學(xué)生語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力，還考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解。解答時，首先要審清題干要求，根據(jù)平時對課外著作閱讀的記憶，根據(jù)題目要求選擇。6．（1）D（2）①有著自己的上游(源頭)?、诒銜炄境?繪就成)一幅幅畫卷（3）①原文使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改成長句后，就沒有這個效果了。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好解析： （1）D（2）①有著自己的上游(源頭)?、诒銜炄境?繪就成)一幅幅畫卷（3）①原文使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改成長句后，就沒有這個效果了。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當(dāng)?shù)靥赜械碾鼥V感覺，且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)”后，就缺失了這層詩意。 【解析】【分析】（1）D項，選段中沒有使用夸張、反復(fù)的修辭手法?！耙卜路鹨粭l長河”使用了比喻手法。“山峰俊奇，峽谷雄偉”使用了引用手法?！疤斓仂o穆，遠山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋”使用了排比手法。 （2）①結(jié)合“長河”和“早在南北朝時期，吳均的《與朱元思書》一文中，就已經(jīng)有著極為生動的描寫了”可知該填：有著自己的上游（源頭）。②結(jié)合“她的浪花濺落到宣紙上”和“黃公望的傳世名作《富春山居圖》，描繪了富春江兩岸的初秋景色”可知該填：便暈染成（繪就成）一幅幅畫卷。 （3）原句為三個短句，表述清晰，易于朗讀，改成長句就顯得復(fù)雜。長句與短句相比較少了修飾成分“參差隱現(xiàn)”，不能表現(xiàn)出“樵夫釣客”的情態(tài)。 故答案為：（1）D； （2）①有著自己的上游（源頭）；②便暈染成（繪就成）一幅幅畫卷。 （3）①原文使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改成長句后，就沒有這個效果了。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當(dāng)?shù)靥赜械碾鼥V感覺。且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連的。刪掉“參差隱現(xiàn)”后，就缺失了這層詩意?！军c評】（1）本題主要考查正確使用常見的修辭手法的能力。解答此類試題，常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。 （2）本題主要考查語言表達的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。 （3）本題主要考查變換句式的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，需要結(jié)合語句的句式特點分析表達效果，重點表達即可。7．（1）C（2）B（3）示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼 【解析】【分析】（1）根據(jù)語段，可知此空應(yīng)該是寫天山的雪山寒氣給人涼爽的感覺，主語應(yīng)該是“雪山寒氣”，排除解析： （1）C（2）B（3）示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼 【解析】【分析】（1）根據(jù)語段，可知此空應(yīng)該是寫天山的雪山寒氣給人涼爽的感覺，主語應(yīng)該是“雪山寒氣”，排除D項；因為強調(diào)的是“雪山寒氣”，所以應(yīng)該把“雪山寒氣”放在前半句，起重點強調(diào)作用，排除A項；“涼爽”是給人的感覺，排除B項。 故選C。 （2）飛瀉：形容水流傾瀉的速度快，氣勢壯觀。流瀉：（液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過。通過此空前邊的“那融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上”可知這里指水傾瀉的速度快，故選“飛瀉”蜿蜒無盡：彎彎曲曲一直延伸的樣子。接連不斷：一個接著一個而不間斷。根據(jù)文意可知這里指原始森林彎彎曲曲一直延伸的樣子，故選“蜿蜒無盡”增添：指增加，添加。填補：補上，修補。這里重點強調(diào)的是增加，添加，故選增添五彩繽紛：形容色彩繁多而艷麗。五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。這里重點強調(diào)的是色彩繁多，故選“五彩繽紛”故選B。 （3）本題第①句的本體是“幾塊白云在雪峰間投下的云影”，學(xué)生可根據(jù)雪山的白，云影的暗來思考喻體，比如可寫就像“白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花”；第②句的本體是高過馬頭的五彩繽紛的野花，補寫第②句還要注意，除了按要求寫成比喻句外，補寫的句子還要與“像綿延的織錦那么華麗”“像高空的長虹那么絢爛”構(gòu)成排比句式，比如可寫像“天邊的彩霞那么耀眼”。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼【點評】⑴本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語意表達的前