【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)運(yùn)用于新聞傳播實(shí)踐方面，新華社走在前列——2015年推出自主研發(fā)的“快筆小新”機(jī)器人寫(xiě)稿系統(tǒng)；2017年底，發(fā)布全球媒體首個(gè)人工智能平臺(tái)“媒體大腦”；2018年11月，全球首個(gè)合成新聞主播——“AI合成主播”亮相第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，在新聞?lì)I(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)了實(shí)時(shí)音視頻與AI真人形象合成的先河。 以內(nèi)容創(chuàng)新唱響時(shí)代強(qiáng)音。人民日?qǐng)?bào)社策劃推出5篇“總書(shū)記的人民情懷”系列報(bào)道和14篇“新思想從實(shí)踐中產(chǎn)生”系列報(bào)道；新華社推出《心中的牽掛》《答卷》《誓言》《那年，我們21》等50多個(gè)瀏覽量過(guò)億的重磅融媒體產(chǎn)品；中央廣播電視總臺(tái)打出時(shí)政報(bào)道“組合拳”，以時(shí)政V觀微視頻、時(shí)政新聞眼等方式第一時(shí)間準(zhǔn)確報(bào)道，闡釋習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和總書(shū)記調(diào)研考察時(shí)的感人瞬間，展示習(xí)近平總書(shū)記的崇高風(fēng)范。 創(chuàng)新對(duì)外傳播手段，講好新時(shí)代的中國(guó)故事。中國(guó)日?qǐng)?bào)社充分發(fā)揮外籍記者編輯隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，以“好運(yùn)中國(guó)”“解碼中國(guó)”等短視頻欄目為依托，打造了“英國(guó)小哥”方丹、“美國(guó)小哥”艾瑞克、“英國(guó)小妹”夏洛特等“網(wǎng)紅”記者，透過(guò)“外眼”看中國(guó)、通過(guò)“外嘴”講中國(guó)，擴(kuò)大主題報(bào)道的國(guó)際影響力。新華社“New China”賬號(hào)在臉譜、推特、優(yōu)兔、Instagram、連我、VK等六大平臺(tái)使用19種語(yǔ)言發(fā)稿，總粉絲數(shù)突破1億，躋身世界主流媒體賬號(hào)第一方陣最前列，讓“中國(guó)聲音”更加清晰響亮。 （摘編自新華社2019年1月26日《守正創(chuàng)新 有“融”乃強(qiáng)——黨的十八大以來(lái)媒體融合發(fā)展成就綜述》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“正能量是總要求，管得住是硬道理，用得好是真本事”，這說(shuō)明媒體融合發(fā)展要注意防范大數(shù)據(jù)等新技術(shù)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。B.由材料二可知，當(dāng)今我國(guó)網(wǎng)民已超八億，%，十一年間發(fā)展迅猛。C.要提升對(duì)外傳播效果，可發(fā)揮外籍記者編輯隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大“中國(guó)聲音”的國(guó)際影響力。D.緊跟科技發(fā)展步伐，“變”是常態(tài)，“變”才是“不變”的，新聞傳播者也在大膽嘗試新手段新方法。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.材料一從思想、方法等方面對(duì)媒體提出了要求，以期推動(dòng)媒體融合、建設(shè)全媒體，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和輿論支持。B.我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模極大，每個(gè)人都可能成為信息源，“終端隨人走、信息圍人轉(zhuǎn)”，這給新聞?shì)浾摴ぷ鲙?lái)新的挑戰(zhàn)。C.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播主渠道，移動(dòng)媒體將進(jìn)入加速發(fā)展新階段，所以，堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略就成為解決媒體深度融合發(fā)展問(wèn)題的充分條件。D.新華社推出了《心中的牽掛》《答卷》等50多個(gè)瀏覽量過(guò)億的重磅融媒體產(chǎn)品，可見(jiàn)媒體在內(nèi)容方面創(chuàng)新，可以講好時(shí)代的故事、中國(guó)的故事。（3）在全媒體時(shí)代，應(yīng)如何運(yùn)用信息革命成果推動(dòng)媒體“守正創(chuàng)新”地融合發(fā)展？請(qǐng)合材料簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）A（2）C（3）①創(chuàng)新媒體融合手段，堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略，構(gòu)建全媒體格局，讓主流媒體借助移動(dòng)傳播，（創(chuàng)新）牢牢占據(jù)傳播制高點(diǎn)，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。（守正）②探索將人工智能運(yùn)用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，（創(chuàng)新）全面提高輿論引導(dǎo)能力。（守正）③把網(wǎng)絡(luò)信息前沿技術(shù)運(yùn)用于新聞傳播實(shí)踐中，創(chuàng)新對(duì)外傳播手段，（創(chuàng)新）唱響時(shí)代強(qiáng)音，講好新時(shí)代的中國(guó)故事。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“這說(shuō)明媒體融合發(fā)展要注意防范大數(shù)據(jù)等新技術(shù)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一，“推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展，加快構(gòu)建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局。正能量是總要求，管得住是硬道理，用得好是真本事。要抓緊做好頂層設(shè)計(jì)，打造新型傳播平臺(tái)，建成新型主流媒體，擴(kuò)大主流價(jià)值影響力版圖，讓黨的聲音傳得更開(kāi)、傳得更廣、傳得更深入”。這是對(duì)全媒體的要求，而不是“防范大數(shù)據(jù)等新技術(shù)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)”。故選A。 （2）C項(xiàng)，“所以，堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略就成為解決媒體深度融合發(fā)展問(wèn)題的充分條件”錯(cuò)誤，根據(jù)原文材料一，“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播主渠道，移動(dòng)媒體將進(jìn)入加速發(fā)展新階段。要堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略，建設(shè)好自己的移動(dòng)傳播平臺(tái)，讓主流媒體借助移動(dòng)傳播，牢牢占據(jù)輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、文化傳承、服務(wù)人民的傳播制高點(diǎn)”，可知，“堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略”只是一項(xiàng)策略，而不是“充分條件”。故選C。 （3）本題“在全媒體時(shí)代，應(yīng)如何運(yùn)用信息革命成果推動(dòng)媒體‘守正創(chuàng)新’地融合發(fā)展”，根據(jù)材料一“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播主渠道，移動(dòng)媒體將進(jìn)入加速發(fā)展新階段。要堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略，建設(shè)好自己的移動(dòng)傳播平臺(tái)，讓主流媒體借助移動(dòng)傳播，牢牢占據(jù)輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、文化傳承、服務(wù)人民的傳播制高點(diǎn)”，可知“堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略，構(gòu)建全媒體格局，讓主流媒體借助移動(dòng)傳播”。“要探索將人工智能運(yùn)用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，全面提高輿論引導(dǎo)能力。要形成資源集約、結(jié)構(gòu)合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系”，可知要運(yùn)用人工智能。材料三“把網(wǎng)絡(luò)信息前沿技術(shù)運(yùn)用于新聞傳播實(shí)踐方面”“以內(nèi)容創(chuàng)新唱響時(shí)代強(qiáng)音”，可知，要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息前沿技術(shù)。據(jù)此整理答案。 故答案為：⑴A；⑵C； ⑶①創(chuàng)新媒體融合手段，堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略，構(gòu)建全媒體格局，讓主流媒體借助移動(dòng)傳播，（創(chuàng)新）牢牢占據(jù)傳播制高點(diǎn)，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。（守正）②探索將人工智能運(yùn)用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，（創(chuàng)新）全面提高輿論引導(dǎo)能力。（守正）③把網(wǎng)絡(luò)信息前沿技術(shù)運(yùn)用于新聞傳播實(shí)踐中，創(chuàng)新對(duì)外傳播手段，（創(chuàng)新）唱響時(shí)代強(qiáng)音，講好新時(shí)代的中國(guó)故事?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題重點(diǎn)考查篩選整合文中信息和重點(diǎn)句子含義的能力。本題主要考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解。將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。做題時(shí)從原文中找到分析每個(gè)選項(xiàng)的有效內(nèi)容，然后把選項(xiàng)與之一一對(duì)應(yīng)，分析即可。 （2）本題考查迅速學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。本考點(diǎn)要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對(duì)有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對(duì)文章的理解程度。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 大賬簿豐子愷 我幼年時(shí)，有一次坐了船到鄉(xiāng)間去掃墓。正靠在船窗口出神，手中拿著的不倒翁一剎那間形影俱杳。我看看自己的空手，又看看窗下的層出不窮的波浪，再向船后面的茫茫白水悵望了一會(huì)，心中黯然地起了疑惑與悲哀。我疑惑不倒翁此去的下落與結(jié)果究竟如何，又悲哀這永遠(yuǎn)不可知的命運(yùn)。它也許隨了波浪流去，擱住在岸灘上，落入于某村童的手中；也許被魚(yú)網(wǎng)打去，從此做了漁船上的不倒翁；又或永遠(yuǎn)沉淪在幽暗的河底，歲久化為泥土，世間從此不再見(jiàn)這個(gè)不倒翁。我曉得這不倒翁現(xiàn)在一定有個(gè)下落，將來(lái)也一定有個(gè)結(jié)罘，然而誰(shuí)能知道這不可知的命運(yùn)呢？終于我想：將來(lái)我長(zhǎng)大起來(lái)，總有一天能知道這究竟，能解除這疑惑與悲哀。 后來(lái)我果然長(zhǎng)大起來(lái)。然而疑惑與悲哀，反而隨了年紀(jì)的長(zhǎng)大而增多增深了。我赴郊外散步，偶然折取一根樹(shù)枝，后來(lái)拋棄在田間的時(shí)候，總要對(duì)它回顧好幾次：“我不知幾時(shí)得再見(jiàn)它？它此后的結(jié)果不知究竟如何？我永遠(yuǎn)不得再見(jiàn)它了!它的后事永遠(yuǎn)不可知了!”有時(shí)已經(jīng)走了幾步，又回轉(zhuǎn)身去，重新拾起，鄭重地道個(gè)訣別，然后硬著頭皮拋棄它，再向前走。明明曉得這些是惜不勝惜的瑣事，然而悲哀與疑惑確實(shí)地充塞在我的心頭 吃飯的時(shí)候，一顆飯粒從碗中翻落在我的衣襟上。我顧視這顆飯粒，又惹起一大篇的疑惑與悲哀來(lái)：不知哪一天哪一個(gè)農(nóng)夫在哪一處田里種下一批稻，就中有一株稻穗上結(jié)著這粒谷；這粒谷又不知經(jīng)過(guò)了誰(shuí)的刈、誰(shuí)的磨、誰(shuí)的舂、誰(shuí)的糶，而到了我們家，而落在我的衣襟。這種疑問(wèn)都可以有確實(shí)的答案；然而除了這顆飯粒自己，世間沒(méi)有一個(gè)人能回答。 袋里摸出一把銅板，分明個(gè)個(gè)有復(fù)雜而悠長(zhǎng)的歷史。它們之中，有的曾為街頭的乞丐哀愿的目的物，有的曾為勞動(dòng)者血汗的代價(jià)，有的曾經(jīng)參與在盜賊的贓物中，有的曾經(jīng)安眠在富翁的大腹邊。這些銅板倘會(huì)說(shuō)話，我一定要尊它們?yōu)樯峡?，恭?tīng)它們歷述其漫游的故事。但它們都像死也不肯招供的犯人，心中分明秘藏著是非曲直，然而不肯泄漏它們的秘密。 現(xiàn)在我已行年三十，那種疑惑與悲哀在我胸中，分量日漸增多；但刺激日漸淡薄了。因?yàn)槲覅⒖即蟊姷膽B(tài)度，看他們似乎全然不想起這類的事，飯吃在肚里，錢(qián)進(jìn)入袋里，就天下太平，夢(mèng)也不做一個(gè)。這在生活上的確大有實(shí)益，我就拼命以大眾為師，學(xué)習(xí)他們的幸福。學(xué)到現(xiàn)在，只是那種疑惑與悲哀的刺激淡薄了一點(diǎn)，然其分量仍是日漸增多。我每逢辭去一個(gè)旅館，無(wú)論其房間何等壞，臨去時(shí)總要低徊一下，想起“我有否再住這房間的一日？”又慨嘆“這是永遠(yuǎn)的訣別了!”。每逢下火車，無(wú)論這旅行何等勞苦，臨走時(shí)總要發(fā)生一種特殊的感想：“我有否再和這人同座的一日？恐怕是對(duì)他永訣了!”但這等感想的出現(xiàn)非常短促而又模糊，像飛烏的黑影在池上掠過(guò)一般。我究竟已有了學(xué)習(xí)的工夫了。然而一旦不見(jiàn)了老師，而離群索居的時(shí)候，我的故態(tài)依然?，F(xiàn)在正是：春風(fēng)送進(jìn)一片白桃花的瓣來(lái)，落在我的稿紙上。這分明是從桃樹(shù)上吹下來(lái)的，然而有誰(shuí)知道它生在哪一枝頭的哪一朵花上呢？窗前白雪一般的無(wú)數(shù)花瓣，分明各有其故枝與故萼，誰(shuí)能一一調(diào)查其出處，使它們重歸呢？ 我仿佛看見(jiàn)一冊(cè)極大的大賬簿，簿中詳細(xì)記載著宇宙間世界上一切物類事變的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。于是我從來(lái)的疑惑與悲哀，都可解除了。不倒翁的下落，手杖的結(jié)果，一一都有記錄飯粒與銅板的來(lái)歷，一一都可查究；旅館與火車對(duì)我的因緣，早已注定在項(xiàng)下：片片白桃花瓣的故萼，都確鑿可考。連我所屢次嘆為永不可知的沙堆的沙粒的數(shù)目，也確實(shí)地記載著，下面又注明哪幾粒沙是我昨天曾經(jīng)用手掬起看過(guò)的。 凡我在三十年中所見(jiàn)、所聞、所為的一切事物，都有極詳細(xì)的記載與考證；其所占的地位只有書(shū)頁(yè)的一角，全書(shū)的無(wú)窮大分之一我確信宇宙間一定有這冊(cè)大賬薄。于是我的疑惑與悲哀全部解除了。 一九二九年清明過(guò)了寫(xiě)于石灣（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.文章開(kāi)篇寫(xiě)不倒翁落水，連用了“看看”“看看”“悵望”三個(gè)動(dòng)詞，突出“我”內(nèi)心的無(wú)限傷感。B.文章寫(xiě)“銅板”“分明個(gè)個(gè)有復(fù)雜而悠長(zhǎng)的歷史”，含蓄地表達(dá)了對(duì)貧富不均的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判。C.文章中的“大眾”形象與“我”形成鮮明對(duì)比，但并不是所有時(shí)刻，“我”都和他們保持距離。D.文章語(yǔ)言雋永，熔深情、理性于一爐，既表現(xiàn)出“我”求索的殷切，又表現(xiàn)出“我”思考的鄭重。（2）請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文章的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。 （3）請(qǐng)結(jié)合全文，探究作者蘊(yùn)含在“大賬簿”中的生命態(tài)度。 【答案】 （1）B（2）①首尾圓合，前后呼應(yīng)。首尾圓合表現(xiàn)在“疑惑與悲哀”從生發(fā)到解除；前后呼應(yīng)表現(xiàn)在文中分列的不倒翁、手杖等意象在文末一一收攏；②順時(shí)推進(jìn)，脈絡(luò)分明。從“幼年”到“后來(lái)”到“現(xiàn)在”，寫(xiě)出了作者認(rèn)知與理解的成長(zhǎng)過(guò)程；③文末點(diǎn)題，卒章顯志。文章以“大賬簿”為題，文末又落腳于“大賬簿”，解釋了作者對(duì)宇宙人生的深刻思考。（3）①對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物有情的尊重與悲憫；②對(duì)當(dāng)下瑣細(xì)生活的留戀與珍視；③對(duì)宇宙人生的好奇、探索與自覺(jué)審視。④流露出因緣早已注定、命運(yùn)難以把握的消極宿命思想。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)“含蓄地表達(dá)了對(duì)貧富不均的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判”分析錯(cuò)誤，“分明個(gè)個(gè)有復(fù)雜而悠長(zhǎng)的歷史”為描寫(xiě)它們的為我們所不可知做了鋪墊。故本題選B項(xiàng)。 （2）首先，第一節(jié)說(shuō)“終于我想：將來(lái)我長(zhǎng)大起來(lái)，總有一天能知道這究竟，能解除這疑惑與悲哀?！弊詈笠还?jié)說(shuō)“于是我的疑惑與悲哀全部解除了?！薄拔摇钡摹耙苫笈c悲哀”從生發(fā)到解除，這樣使文章在結(jié)構(gòu)上既首尾圓合，又收尾呼應(yīng)?！坝谑俏覐膩?lái)的疑惑與悲哀，都可解除了。不倒翁的下落，手杖的結(jié)果，一一都有記錄飯粒與銅板的來(lái)歷，一一都可查究；旅館與火車對(duì)我的因緣，早已注定在項(xiàng)下：片片白桃花瓣的故萼，都確鑿可考?！逼渲小啊篱g從此不再見(jiàn)這個(gè)不倒翁。我曉得這不倒翁現(xiàn)在一定有個(gè)下落，將來(lái)也一定有個(gè)結(jié)罘，然而誰(shuí)能知道這不可知的命運(yùn)呢？”和結(jié)尾的“不倒翁的下落，手杖的結(jié)果，一一都有記錄飯粒與銅板的來(lái)歷，一一都可查究”，也構(gòu)成前后照應(yīng)。其次，文章按照時(shí)間順序，“我幼年時(shí)，……手中拿著的不倒翁一剎那間形影俱杳?！闹绪鋈坏仄鹆艘苫笈c悲哀。我疑惑不倒翁此去的下落與結(jié)果究竟如何，又悲哀這永遠(yuǎn)不可知的命運(yùn)?！視缘眠@不倒翁現(xiàn)在一定有個(gè)下落，將來(lái)也一定有個(gè)結(jié)罘，然而誰(shuí)能知道這不可知的命運(yùn)呢？終于我想：將來(lái)我長(zhǎng)大起來(lái)，總有一天能知道這究竟，能解除這疑惑與悲哀?！?，“后來(lái)我果然長(zhǎng)大起來(lái)。然而疑惑與悲哀，反而隨了年紀(jì)的長(zhǎng)大而增多增深了?！薄艾F(xiàn)在我已行年三十，那種疑惑與悲哀在我胸中，分量日漸增多”。作者從“幼年”到“后來(lái)”到“現(xiàn)在”，順時(shí)推進(jìn)，寫(xiě)出了作者認(rèn)知與理解的成長(zhǎng)過(guò)程。這樣的安排使文章脈絡(luò)分明。最后，作者以“凡我在三十年中所見(jiàn)、所聞、所為的一切事物，都有極詳細(xì)的記載與考證；其所占的地位只有書(shū)頁(yè)的一角，全書(shū)的無(wú)窮大分之一我確信宇宙間一定有這冊(cè)大賬薄”作結(jié)，結(jié)合標(biāo)題“大賬簿”，解釋了作者對(duì)宇宙人生的深刻思考，這樣就做到了文末點(diǎn)題，卒章顯志。本文以時(shí)間為順序，做到了首尾圓合，前后照應(yīng)，卒章顯志，這些都可以成為這篇散文結(jié)構(gòu)上的藝術(shù)手法。本題據(jù)此分點(diǎn)回答即可。 （3）文中作者對(duì)不倒翁的丟失，一根樹(shù)枝的告別，一顆飯粒的滑落，一枚銅板的流轉(zhuǎn)，一片花瓣的飄落，一處旅館的或車長(zhǎng)的告別，等等，都心懷“疑惑與悲哀”，而這些所見(jiàn)所想正體現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)下瑣細(xì)生活的留戀與珍視，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物持尊重與悲憫之態(tài)度，對(duì)宇宙人生的好奇、探索與自覺(jué)審視?！安坏刮痰南侣?，手杖的結(jié)果，一一都有記錄飯粒與銅板的來(lái)歷，一一都可查究；旅館與火車對(duì)我的因緣，早已注定在項(xiàng)下：片片白桃花瓣的故萼，都確鑿可考。連我所屢次嘆為永不可知的沙堆的沙粒的數(shù)目，也確實(shí)地記載著，下面又注明哪幾粒沙是我昨天曾經(jīng)用手掬起看過(guò)的。”這句話卻也流露出作者因緣早已注定、命運(yùn)難以把握的消極宿命思想。 故答案為：⑴B； ⑵①首尾圓合，前后呼應(yīng)。首尾圓合表現(xiàn)