20xx-20xx語(yǔ)文部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題-句式變換與仿寫(xiě)含答案解析50(編輯修改稿)
2025-04-01 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 該掌握常用應(yīng)用文的寫(xiě)作格式并經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練的目的。4．楊柳中學(xué)九年級(jí)（3）班以“話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1）活動(dòng)中，魏小燕同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫(xiě)了一段文字，請(qǐng)你幫她修改?！続】翻開(kāi)中華民族沉重的歷史，多少風(fēng)流人物，仍熠熠生輝。穿越時(shí)空，走近風(fēng)流人物：“三人行，必有我?guī)熝伞?，孔子用滿(mǎn)腹經(jīng)綸詮釋了虛心求教的內(nèi)涵；【B】李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔切燮嬖?shī)句，抒發(fā)著不滅的抱負(fù)；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，蘇軾用一腔熱血吟誦出失意的曠達(dá)……他們不朽的篇章，他們的胸襟，他們的品質(zhì)，是人類(lèi)歷史上的瑰寶。【C】我要發(fā)揚(yáng)并繼承他們的精神，讓自己的人生別有洞天?、佟続】句中有一個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。②根據(jù)上下文，變換【B】句的語(yǔ)序，使其與前后句子的句式保持一致。________③【C】句語(yǔ)序顛倒，應(yīng)將“________”和“________”調(diào)換位置。 （2）同桌小明家境貧寒，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，常常自暴自棄，請(qǐng)你通過(guò)一位風(fēng)流人物的事跡鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，改變自我。 （3）班級(jí)采風(fēng)小組到王嶺村搜集風(fēng)流人物的歷史遺跡，請(qǐng)寫(xiě)出你搜集到的信息。 【答案】（1）沉重；厚重；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保畎子眯燮嬖?shī)句抒發(fā)著不滅的抱負(fù)。；發(fā)揚(yáng)；繼承（2）小明，俗話(huà)說(shuō)“自古英才出寒家”，古代的匡衡，家里沒(méi)錢(qián)點(diǎn)燈，他就“鑿壁借光”，最終學(xué)有所成，你目前的條件比他好多了，你應(yīng)該自立自強(qiáng)起來(lái)。（3）略 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。了解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病。①句搭配不當(dāng)，應(yīng)用“厚重”修飾“歷史”②句仿照語(yǔ)句形式，內(nèi)容不需變化，調(diào)整語(yǔ)序即可。③句屬于語(yǔ)序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置。 （2）本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。解答此題，要注意：語(yǔ)言得體，語(yǔ)氣委婉。（3）本題考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)要有積累。故答案為：（1）沉重 厚重 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保畎子眯燮嬖?shī)句抒發(fā)著不滅的抱負(fù)。 發(fā)揚(yáng) 繼承（2）小明，俗話(huà)說(shuō)“自古英才出寒家”，古代的匡衡，家里沒(méi)錢(qián)點(diǎn)燈，他就“鑿壁借光”，最終學(xué)有所成，你目前的條件比他好多了，你應(yīng)該自立自強(qiáng)起來(lái)。（3）略【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)能力。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。解答此題，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，選擇一位“風(fēng)流人物”，抓住其主要事跡，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)介紹即可。示例：鄭成功，收復(fù)臺(tái)灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國(guó)土的完整，是偉大的民族英雄。5．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題立春之美，沒(méi)有桃花肉紅、萱草綠肥的艷俗，完全是一種_______的靜靜等待著的含蓄美。殘雪雖然還未消盡，但是早梅已經(jīng)在山坳中疏影橫斜，占盡了風(fēng)情；________________________________。水仙花盡情享受著即將被替換的陽(yáng)光，枝條搖曳，金盞簇?fù)?。本是素馨之花，竟也?huì)被激發(fā)出、擁擠成甜俗的濃香。這令人想到，梅也好，水仙也好，其實(shí)本質(zhì)都是免不了爭(zhēng)春的。真正唯一不爭(zhēng)的是春蘭，雖然她依然故我，仍然靜靜地只甘居墻角架上一隅。與梅或水仙比，它絕不怒放，漫長(zhǎng)地_______良久，才偷開(kāi)半朵，只為自由之賞。 （1）為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：清淡；淡雅；哺育；孕育。①立春之美，沒(méi)有桃花肉紅、萱草綠肥的艷俗，完全是一種________的靜靜等待著的含蓄美。②與梅或水仙比，它絕不怒放，漫長(zhǎng)地________良久，才偷開(kāi)半朵，只為自由之賞。 （2）文中畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。 （3）運(yùn)用“雖然……但是……”的句式為文中橫線(xiàn)處寫(xiě)一句話(huà)。 【答案】（1）淡雅；孕育（2）真正唯一不爭(zhēng)的是春蘭，只有（因?yàn)椋┧廊还饰遥匀混o靜地只甘居墻角架上一隅。（或刪去“雖然”）（3）示例1：春風(fēng)雖然還是料峭，但是垂柳已經(jīng)在河畔邊綻出新芽，描繪著畫(huà)意。示例2：陽(yáng)光雖然還不夠溫暖，但是迎春花已經(jīng)在花園里悄然含苞，充滿(mǎn)了生機(jī)。示例3：蟄蟲(chóng)們雖然還未出土，但是一個(gè)個(gè)細(xì)小的孔洞都已鉆通，積蓄著力量。 【解析】【分析】（1）本題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，再根據(jù)語(yǔ)意判斷選用?！扒宓敝盖逍绿竦?，顏色、味道等不濃……“淡雅”指素淡雅致，“哺育”指喂養(yǎng)，“孕育”指本意是使哺乳動(dòng)物得以在體內(nèi)孕育其后代。也指一樣事物衍生，及幫助了另一樣事物的發(fā)展生長(zhǎng)等。更何況還有“靜靜等待著的含蓄美”、“絕不怒放，漫長(zhǎng)地”的提示。（2）病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。劃線(xiàn)句是“真正唯一不爭(zhēng)的是春蘭，雖然她依然故我，仍然靜靜地只甘居墻角架上一隅”。從句意上看，“雖然”根本就是多余的，直接刪去好了
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