【文章內(nèi)容簡介】 新聞內(nèi)容。答題時應注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。幾個要素交代清楚：人物：我市樹人實驗學校全體師生；主要事件：舉行 2017 年清明祭奠革命烈士儀式活動。（2）本題考查對文學常識的掌握。答題時應注意，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累?！鞍５录铀怪Z”不要寫錯別字。（3）本題考查句子仿寫。答題時應注意，仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。本題運用比喻，和前兩句構(gòu)成排比句。（4）本題考查見解表述。答題時應注意，材料中心詞是長征精神，從“堅定理想信念、確立人生價值取向、理想信念、集體主義價值觀、國家利益、民族利益高于一切、艱苦奮斗精神”幾個角度表達見解。5．學校開展以“弘揚中國傳統(tǒng)文化”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。 （1）你所在的八（1）班安排你邀請校團委方老師下周一班會課在你班教室作一個關(guān)于“傳統(tǒng)文化的保護與發(fā)展”的講座，你將怎么對方老師說？ （2）班級準備舉行一場有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日PK洋節(jié)日的小型辯論會。請你閱讀下面的材料，幫助擬寫一個辯論題目。 在這個物質(zhì)日益豐盈的年代，我們越來越明顯地感到年味淡了，其它各種傳統(tǒng)節(jié)日也都跟以前的隆重盛大無法比擬了。作為我國傳統(tǒng)節(jié)日里最有詩意和最富有民間傳說的中秋節(jié)，與之相關(guān)的吳剛伐桂、嫦娥奔月、玉兔搗藥等傳說故事至今流傳，歷朝歷代的文人墨客也都曾寫下了關(guān)于中秋佳節(jié)的詩句，并且成為我國文學史上濃墨重彩的一筆。而現(xiàn)在的情況是，如今傳統(tǒng)節(jié)日顯然缺少了其文化內(nèi)涵。 隨著洋節(jié)日紛紛進軍中國，每逢情人節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)日時，全國各地的大小城市都會出現(xiàn)異?；鸨膱雒婧途跋蟆Ｔ谏鲜兰o九十年代出生的群體，已經(jīng)開始相信圣誕老人了，開始在麥當勞、肯德基里過生日了。他們不知道長命鎖，沒見過八仙桌，傳統(tǒng)的東西在他們的腦海和記憶里越來越少了，有同學坦言：“我更喜歡西方節(jié)日中的那份輕松自由和快樂的氣氛。像春節(jié)這些節(jié)日，盡管有濃濃的親情，但太正式，對我們來說沒有詼諧和樂趣，不好玩?！保?）本次活動結(jié)束后，張浩同學寫了一篇報道稿。下面是其中的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改和完善。 傳統(tǒng)文化在一定歷史背景下形成，這樣就必然具有局限性，也必然是精華與糟粕并存的。保護傳統(tǒng)文化的過程是一個取其精華、棄其糟粕的過程。（A）對中國傳統(tǒng)文化的糟粕，我們應當毫不猶豫堅決地拋棄。（B）而像________的追求仁義，________的崇尚自然，________的主張兼愛非攻，________的主張依法治國等不同派別的思想在當今社會還有其重要的作用。（C）我們應該將其發(fā)揚光大。①（B）處橫線上應依次填上序號：A．道家；B．墨家；C．儒家；D．法家②（A）處畫線句子有語病，應將“________”一詞刪去。③（C）句改為反問句：________?！敬鸢浮?（1）方老師，您好！我是八（1）班的，我班想請您為同學們作一個關(guān)于“傳統(tǒng)文化的保護與發(fā)展”的講座，不知您能否抽出時間于下周一班會課來我班開展這一講座？（2）“我們該不該熱衷于洋節(jié)日”（或“傳統(tǒng)節(jié)日好還是洋節(jié)日好”、“過洋節(jié)日是不是忘本”）（3）C；A；B；D；毫不猶豫（堅決）；難道我們不應該將其發(fā)揚光大嗎？ 【解析】【分析】（1）由題意可知，本題表達的目的是邀請校團委方老師下周一班會課在你班教室作一個關(guān)于“傳統(tǒng)文化的保護與發(fā)展”的講座，作答時，注意稱呼和語氣，一定要交待清楚時間，地點和講座的主題。據(jù)此可作答。 （2）閱讀材料可知，材料中表現(xiàn)的是現(xiàn)在的孩子們熱衷過洋節(jié)，卻不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)目的現(xiàn)象?？蓴M寫的辯題為：我們該不該熱衷于洋節(jié)日。 （3）A處劃橫線的句子中，“毫不猶豫”與“堅決”語意重復，去掉其中一個。B處，追求仁義的是儒家，崇尚自然的是道家，主張兼愛與非攻的是墨家，主張依法治國的是法家。據(jù)此填寫。C處，把一個肯定句改成反問句，加上一個反問詞，再加上一個否定詞和問號即可。可改成：難道我們不應該將其發(fā)揚光大嗎？ 故答案為：⑴方老師，您好！我是八（1）班的，我班想請您為同學們作一個關(guān)于“傳統(tǒng)文化的保護與發(fā)展”的講座，不知您能否抽出時間于下周一班會課來我班開展這一講座？ ⑵“我們該不該熱衷于洋節(jié)日”（或“傳統(tǒng)節(jié)日好還是洋節(jié)日好”、“過洋節(jié)日是不是忘本”）； ⑶C；A；B；D；毫不猶豫（堅決）；難道我們不應該將其發(fā)揚光大嗎？ 【點評】⑴語言得體一定要注意說話的場合，說話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性。 ⑵表達自己觀點的題目，在答題時要注意以下三點： ①弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準確作答，以免張冠李戴，詞不達意。 ②合理發(fā)揮，見解獨特。這類表達觀點的題答案不局限于一個，在弄清題目要求的基礎上，展開聯(lián)想，寫出獨特的答案。 ⑶本題考查了成語的運用、病句的修改及句式的轉(zhuǎn)換。注意相關(guān)的知識是答題的關(guān)鍵。6．閱讀下列材料，按要求做答。材料一：今年的6月18日是農(nóng)歷五月初五,也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),農(nóng)耕民族看天吃飯，對自然季節(jié)的細微變遷與它帶給生命體的影響格外敏感，這份敏感也體現(xiàn)在農(nóng)歷中。午，夏歷中用以指五月。夏歷以地支紀月，正月為寅，二月為卯，順次至五月就是午月。由此，午月的初始午月的開端，便稱為“端午”。材料二：每年的端午，由于時令氣溫正適合各類病毒蟲害滋生，而此時正值艾葉生長繁茂，氣味濃烈之時，于是家門前總要懸掛艾草，既用于避邪，又用來驅(qū)趕蚊蟲。材料三：今年傳出個別大學限制過圣誕節(jié)的消息，中國人該不該過洋節(jié)再次引發(fā)討論。（1）你認為中國人該不該過洋節(jié)？簡單談談理由。 （2）根據(jù)以上材料以及平時的生活經(jīng)驗，你知道端午節(jié)有什么習俗嗎？仿照下面例句畫線部分，補寫句子，寫出你對這個節(jié)日的了解，并使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。例句：每一個中國傳統(tǒng)節(jié)日，都書寫著與眾不同的風土人情：比如春節(jié)，貼春聯(lián)，吃湯圓，春晚播放際，觸動家國情愫；比如清明節(jié)，回故里、祭祖墳，鞭炮鳴響時，牽動血脈親情：________……【答案】（1）不該過，弘揚傳統(tǒng)文化，宣傳中國符號，每一個中國人責無旁貸、義不容辭。（或：可以過，全球化時代，傳統(tǒng)應該跟上時代，讓傳統(tǒng)文化也走向世界，讓大國文化包容創(chuàng)新）（2）端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟，艾草飄香處，引發(fā)懷古幽思。 【解析】【分析】⑴根據(jù)題干主題，說出自己的看法，可以說該過，也可以說不該過，說出理由即可。⑵仿寫的時候，句式和內(nèi)容都要考慮到。每個短句子的字數(shù)都要和例句一致，內(nèi)容應是端午節(jié)及端午節(jié)的習俗。故答案為：⑴不該過，弘揚傳統(tǒng)文化，宣傳中國符號，每一個中國人責無旁貸、義不容辭。（或：可以過，全球化時代，傳統(tǒng)應該跟上時代，讓傳統(tǒng)文化也走向世界，讓大國文化包容創(chuàng)新）⑵端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟，艾草飄香處，引發(fā)懷古幽思?！军c評】（1）開放性試題，只要能充分表達出自己的觀點即可。（2）按要求續(xù)寫句子，要熟悉中國傳統(tǒng)的節(jié)氣和習俗，注意語言的簡潔、連貫與生動。能力層級E7．閱讀下面的文字，完成小題。風兒輕拂著柳枝陽光悠悠地踱著步子啊，春日的庭院寧靜，又富有情至她在花圃里指點修剪我在樹蔭間讀書xi225。思時光不知不覺流sh236。心靈自然而然充實啊，兩個人的春日平淡，又美妙如詩（高志堅《春日隨筆》） （1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給劃線字注音。________xi225。sh236。輕拂________思流________（2）詩句中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。 （3）“悠悠”在《新華字典》中有下面三個義項，根據(jù)詩歌語境，其正確的義項是（ ） A.閑適，自由自在