【文章內(nèi)容簡介】 行集美大學：誠以待人，毅以處事南昌大學：格物致新，厚德澤人請從中選擇兩三則校訓，寫一篇文章，向知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價值追求。要求：選好校訓，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體；自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繉嵤虑笫?，不做假賬說到我的大學夢，我想考國家會計學院，志愿是想當一個優(yōu)秀的會計師?？墒钱斠粋€優(yōu)秀的會計師談何容易。我想首先要做到不做假賬。當今社會，不知從什么時候起，做假賬已經(jīng)成了一個公開的秘密。收支不對稱了，做假賬；花了不該花的，做假賬；報了不該報銷的，做假賬；沒有完成任務(wù)指標的，做假賬……總之，“賬”是為人服務(wù)的，會計是聽領(lǐng)導指揮的，為了“工作需要”，為了“大局”，什么樣的“賬”都可以做出來。當年總理視察上海國家會計學院時，曾親筆為該校題寫了校訓：不做假賬。真是不題則已，一題驚人?！安蛔黾儋~”它是會計職業(yè)道德，是對會計工作者最基本的要求。即使是不做會計的人也知道，做賬理應(yīng)真實，客觀，不能做假，更何況是國家會計學院的高材生？“不做假賬”或“如實記賬”之類的基本常識，就像“1+1=2”一樣不必在大學課堂上提起。不禁想起中國人民大學的校訓 “實事求是”來，“實事求是”一詞出于《漢書河間獻王劉德》，文中說劉德“修古好學，實事求是”。后來唐代學者顏師古將“實事求是”一詞解釋為“務(wù)得事務(wù)，每求真是也”，即把它引申為一種值得提倡的務(wù)實求真的學風。毛澤東曾在《改造該們的學習》中作過這樣的論述：“‘實事’，就是客觀存在的一些事物，‘是’，就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’，就是大家去研究。”我想作為大學生，人生價值觀變化與時俱進表現(xiàn)在價值認識、價值目標、價值實現(xiàn)途徑和價值評定方式等方面 ,其根本原因是時代變化的影響。時代要求當代大學生多做貢獻，確立崇高的人生價值目標，與時俱進。為了適應(yīng)時代的要求和社會的需要，我們必須做到實事求是，與時俱進，調(diào)整好心態(tài)，想清楚自己來到大學校園的目的是什么，那就是用知識武裝自己的大腦，使自己成為一名合格的祖國建設(shè)者和對社會、家人有用的人。所以我立志做一個不做假賬，實事求是的會計師。不做假賬。四個字，既是專業(yè)要求，也是道德要求，更是法律要求。我們上大學不是為了向家人和社會來索取和享樂，而是為了我們每個人自己的將來而來奮斗的，我們要用大學里的書本來豐富我們的人生，用智慧的大腦來體現(xiàn)我們的人生價值觀。我們大學生應(yīng)該做到實事求是，要敢于面對現(xiàn)實、面對自己。我們現(xiàn)在要認認真真的做好自己的本職，擺正自己的位置，我們是大學生，我們該做什么，相信每一位同學的心里都很明白。注重自身素質(zhì)的修養(yǎng)鍛煉，堅持實事求是的思想路線，既需要有排除客觀阻力的膽略和氣魄，更需要有戰(zhàn)勝主觀上私心雜念的力量源泉。其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。為了成為一名合格的社會人才，我們必須堅持實事求是，不做假賬?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，任務(wù)驅(qū)動型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對象，暗示了文體——議論文。但任務(wù)驅(qū)動型作文也有一定的開放性，具體到每位考生又必須明確，應(yīng)該選擇自己贊成或社會主流價值觀認同有觀點，選擇自己有素材積累、和感觸的觀點來寫。本篇作文立意時，抓住材料內(nèi)容，篩選立意關(guān)鍵句“請從中選擇兩三則校訓，使之形成有機的關(guān)聯(lián)”“向知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價值追求” 。首先篩選校訓，然后找到其中關(guān)聯(lián)，然后以和朋友談心的方式，闡述自己的人生規(guī)劃和價值追求。材料中的六個校訓，“氣有浩然，學無止境”“自強不息，厚德載物”“厚德博學，敬業(yè)樂群”共同點是“努力”和“高尚的德行”；“實事求是”“求是創(chuàng)新”“不做假賬”共同點都是“求實”；“敬業(yè)樂群”“不做假賬”共同點都是“敬業(yè)”?？忌梢宰杂蛇x擇，從“人生規(guī)劃和價值追求”角度找共同點立意。參考立意：努力奮斗，既要自強，又要厚德嚴謹求實，方能站穩(wěn)人生的腳跟愛崗敬業(yè)，打造人生基石端正價值觀，滄海橫流，方顯英雄本色可用素材“人總是為了尋找生命的光，而踏上漫漫長路。”而我愿于人生洶涌江河之間，以德與正氣為船，以自強求學為帆，躍然江河。尋那紅日初升，光芒噴涌，浩然正氣；尋那桃花灼灼，落英夾岸。這人生必也是優(yōu)美恬靜，芳香醉人。厚德為骨，自強為風，風骨之間，方顯人生本色。正如中國科學家搖籃清華大學“自強不息，厚德載物”的殷殷教誨，正如深植齊魯大地文明沃土的山東大學“氣有造然，學無止境”的潤物無聲，它們皆以長著的淳樸厚重曉諭你我，人生之樹，道德正氣為根，方有風月難摧。君子曰：學不可以已。學習是人生最重要的事情之一。龍應(yīng)臺曾說：我們能說水中的浮萍是漂泊的，但我們不能說水中的魚是漂泊的。因為一條魚是有思想的，而學習，能讓我們擁有獨立思考的能力，也唯有學習，能讓我們登上更高的平臺，更完美地規(guī)劃人生。實事求是是成功之路上不可缺少的價值追求之一。無論一個人有多么聰慧的頭腦，若想成功，定需實事求是。王羲之的行書眾人皆知，筆若游龍，行云流水。他的書法成就并非一日而蹴，而是幼年時的不斷練習，一筆一劃，實事求是，才能有所成就。古至今日，每個練得一手好字的人的辛勤都融于筆墨紙硯。一筆一畫落到實處，做學問何嘗不是這樣？三年時光，實事求是也成了我的人生規(guī)劃，一步一步踏實進發(fā)，終能化作塊塊基石，鋪墊追夢之路。高中三年乃至往后余生，在事業(yè)學習上都砥礪奮進。參考結(jié)構(gòu)：開頭說自己的夢想是當會計，接著反思當前社會“做假賬”的不正?，F(xiàn)象。接著用總理在上海國家會計學院的題名“不做假帳”引出觀點，并簡單分析，這是一個會計應(yīng)有的基本道德。引出中國人民大學的校訓 “實事求是”，分析“實事求是”一詞的由來，引用毛主席在《改造我們的學習》中的話加以證明。接著分析大學生的時代使命，樹立“不做假帳”的志向。再次闡述“不做假帳”對當代大學生的意義。最后重申觀點：實事求是，不做假賬。點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。本題所給材料是一種社會現(xiàn)象，寫作時要聯(lián)系現(xiàn)實進行思考立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。（魯迅）②青年最要緊的精神，是要與命運奮斗。（惲代英）③青年要立志做大事，不要立志做大官。（習近平）2019年5月4日是五四運動一百周年紀念日，學校舉行盛大的紀念活動，作為杰出的青年學生代表，你應(yīng)邀在大會上發(fā)言。請寫一篇演講稿，回望歷史，緬懷先賢，著眼未來，表達心聲，展現(xiàn)當代青年的風采。要求：①恰當引用三句名言。②自選角度，確定立意，自擬標題。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮堪l(fā)揚五四精神，放飛青春夢想各位領(lǐng)導、老師、同學們： 大家好！ 今天是五四運動一百周年紀念日，我們在此隆重地紀念“五四”愛國運動。很榮幸能夠作為學生代表在這里發(fā)言，謝謝大家給我的這次機會！今天我演講的題目是《發(fā)揚五四精神，放飛青春夢想》。　　一百年前的今天，在北京，在中國，一大批光明磊落，勇敢明智的愛國青年沖破了黑暗的枷鎖，他們置生死毀譽于度外，為挽救民族危亡抱定了生死以之的決心，彌天碧血染京華，千古青史垂鴻烈，誓以血肉之軀薦于軒轅之下!這輝煌的青春在我們心中銘刻，英烈的赤誠和熱忱如怒海揚波，我們?yōu)橹畡尤?，為之高?這段歷史雖已經(jīng)遠去，長城的風煙散盡，昆明湖依然寧靜，可是風中勁草仍存，嶺上梅花尚在，讓我們側(cè)耳傾聽，那青春的弦歌并沒有遠去，英雄們身化為高傲的星辰，列布于歷史的蒼穹之上!　　五四運動，是由北京大學的青年學生率先組織發(fā)起的一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。不僅啟動了中國新民主主義革命，成為中國近現(xiàn)代歷史的重要轉(zhuǎn)折點，還促成了中國人民愛國主義與馬克思主義的結(jié)合，形成了以具有新時代特征的愛國主義為核心的偉大的“五四”精神?！　遗d亡，匹夫有責，壯士斷腕，血染戰(zhàn)場，在積貧積弱的近代中國，在光明和黑暗殊死搏斗的疆場，中國大學也成為堅強的堡壘，民主和科學的旗幟漫卷西風高高飄揚。因此，才有了內(nèi)遷山城，堅韌辦學的“南方之強”，才有了弦歌八載，剛毅艱卓的聯(lián)大精神，有了“不從紙上逞空談，愿實地把中華改造”的校歌……一個時代的青年有一個時代青年的責任，今天的我們雖然不必再為拯救民族危亡而奮戰(zhàn)，但是一個新的歷史使命又擺在了我們面前，那就是為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗！我們要勇敢地擔起屬于我們的責任。由此我想起了習主席說過的話：青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事：就是讓生命在為人民服務(wù)的崇高事業(yè)中閃光。在社會主義時代，只有將“小我”融入“大我”之中，才是真正的立志做大事。沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。一個精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔時代所賦予的歷史重任的。一個人的理想只有同國家的前途、民族的命運相結(jié)合才有價值，一個人的信念追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義。有了做大事的志向還不夠，還要去“做”。魯迅先生說：現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。是啊，老子也曾說：“天下難事必作于易，天下大事必作于細?！辈粡男∈伦銎穑透刹怀纱笫?，把看似平凡的小事做好，就是不平凡，把看似簡單的事情做好就是不簡單。由小到大、由易到難是事業(yè)成功的必然規(guī)律。成就大事業(yè)的人沒有一個是三天打魚兩天曬網(wǎng)的人。天上雄鷹以藍天為家，河里的魚以江河為故鄉(xiāng)，胸懷祖國，離家的孩子不會孤獨。值此值此五四運動一百周年紀念之際，我們要繼承和發(fā)揚五四運動不屈不撓、憂國憂民、敢于奉獻、敢于斗爭的偉大愛國主義，精神朝氣蓬勃，體魄康強，舉止端正，精神活潑，人格健全，為祖國和人民多做貢獻?！?習近平總書記說得好：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！鼻嗄晔亲鎳兔褡宓奈磥恚瑩撝鴮崿F(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任，同學們，讓我們只有立志做大事、做公仆、做奉獻，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的偉大征程中放飛青春的夢想，彰顯人生的價值！我的演講完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。這是一道典型的情境代入型材料作文?？忌鷮懽鲿r要注意：第一，這是一篇演講稿，要有演講稿基本的格式，比如，稱呼：敬愛的老師，親愛的同學們；問候語：早上好；開場白：今天是五四運動一百周年紀念日，我們在這里舉行盛大的集會……結(jié)束語：我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第二，要理解三則名言的涵義并恰當引用。魯迅的話意在告誡青年不要空談，要實干；惲代英的話意在鼓勵青年要勇于抗爭，勇于奮斗，不要局限于現(xiàn)實與命運，要用精神戰(zhàn)勝物質(zhì)；習近平的話意在引導青年樹立高遠的志向，擔當起時代賦予的重擔，做大事，做實事，不追求功名利祿，不爭做大官。第三，將寫作內(nèi)容具體化。五四運動的歷史與意義，五四運動展現(xiàn)出來的精神與啟示，當代青年的體悟與行動等，五四的根本精神是：不屈不撓、憂國憂民、敢于奉獻、敢于斗爭的偉大愛國主義精神。五四運動的主力是學生和青年，他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和黑暗政治的精神值得任何時代的青年和學生學習。參考立意：，要用行動詮釋擔當和責任，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，才無愧于五四精神的傳人“小我”，樹立高遠的志向，擔當起時代賦予的重擔可用素材：：長夜漫漫赤縣天，終于，從大學校園中，揚起一面面照耀舊中國的大旗——《新青年》，科學，民主，共產(chǎn)主義小組。中山大學，傳誦出偉人那回蕩百年的“振興中華”的號召。北京大學，蔡元培“兼容并包”，開辟曠古未有的新文化天地。陳獨秀倡導科學民主，魯迅公開《狂人日記》，李大釗傳播馬克思主義，千萬師生并肩前進抗議帝國主義……不過幾十年功夫，天翻地覆，有了中國人民站起來和改革開放的千年巨變。，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場面，有的同學經(jīng)常遲到、甚至曠課。有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環(huán)染起了發(fā)。還有的同學一到上課就睡覺......這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。，每一頁光輝的史跡無不透視著偉大的中華民族精神。古有屈原、伍子胥為了祖國的安危悲痛欲絕，毅然以死殉國；王昭君、文成公主為了祖國的安定，遠嫁他鄉(xiāng)；張衡、祖沖之刻苦學習，矢志不渝、堅忍不拔、孜孜不倦地開拓進取，創(chuàng)造了光輝燦爛的業(yè)績。在長征時期，無數(shù)熱血青年報著對革命必勝的信念翻雪山，走草地；在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，中華兒女住窯洞，吃粗飯，把荒蕪的南泥灣建成“陜北的好江南”；董存瑞舍生炸碉堡，黃繼光以死堵槍眼……雖然我們充其量只是后現(xiàn)代的享受者，但畢竟是“享受”，希望五四精神升華了的愛國精神可以深入人心!參考結(jié)構(gòu)：回顧五四精神，用排比形式歌頌?zāi)莻€時代，那些偉人，揭示五四精神的內(nèi)涵。接著回到現(xiàn)實，反思當代青年的問題，價值觀混亂，追名逐利的多，引用習主席的話，告誡青年人應(yīng)該樹立遠大理想，報效祖國。當代青年的佛系，無作為，引用惲代英的話，告誡青年應(yīng)該有精神，要與命運奮斗。然后展現(xiàn)國家與時代的美好，引用魯迅的話告訴青年們這是一個展現(xiàn)自我的大舞臺，要去行動，而不是空想。最后作為學生代表說說自己的打算，鼓勵同學們一起繼承和發(fā)揚五四精神，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有