一年級語文-ɑ-o-e-課文分析教案(編輯修改稿)
2025-03-31 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面標好5，請小朋友聽老師發(fā)音，判斷是哪個韻母?？梢杂檬种副硎?。，并抽讀卡片。，指導學生摘果子。，并根據(jù)教師的發(fā)音出手指。，一人發(fā)音或做口形，其他同學出手指。同桌互相抽卡片認讀拼音ɑ、ā、225。、ǎ、224。，搶摘蘋果。，邊做動作邊說ɑ的四聲。(ā)阿姨好！(225。)?。磕阏f什么？(ǎ)??？怎么會有這種事？(224。)啊，多么可愛的小鳥！五、歸納總結(jié)，擴展練習(用時：3分鐘)：我們今天學習了什么？：有興趣的同學把書上的畫用上今天所學的字母講給爸爸媽媽聽。今天我學習了ɑ、ā、225。、ǎ、224。第二課時教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動效果檢測一、復習導入，學習新課(用時：3分鐘)：多媒體課件出示ɑ，說說你是怎么記住這個字母的。，引導學生說說它們各是第幾聲？。，說出自己記住ɑ的方法。(1)圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。(2)圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是ɑɑɑ。第一聲標( )，第二聲標( )，第三聲標( )，第四聲標( )。二、教學單韻母o及其四聲(用時：15分鐘)。(1)教師出示課文情境圖，指導說話：說說圖上畫著什么，它在干什么。(2)教師示范發(fā)音，講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴張得比ɑ小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。(3)教師邊檢查學生模仿發(fā)音情況邊領(lǐng)讀。(4)出示多媒體動漫，指導學生記住字形：看看o的形狀像什么？(5)教師指導學生編兒歌，幫助學生記字形。，講解四聲發(fā)音方法。(1)教學示范發(fā)音，引導學生看口形。(2)教師配合手勢教學聲調(diào)兒歌。，教師指導發(fā)音，學生跟讀。(1)教師引導學生思考：o住在四線格的哪一格？(2)教師引導學
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