20xx課堂上的場面描寫作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個場面中點(diǎn)面要結(jié)合，那么孰輕孰重，誰詳誰略呢，我們?nèi)绾螛影才藕侠砟亍?我們還接著討論例文，作者是如何樣安排點(diǎn)（李明）和面（觀眾們）的。（點(diǎn)名答復(fù)）。 生：作者主要寫了李明，次要寫了觀眾們。點(diǎn)猶如萬綠叢中一點(diǎn)紅師：那么李明確實(shí)是這個場面中的什么呀？（主要人物）觀眾確實(shí)是（次要人物）。 （要重點(diǎn)寫主要人物點(diǎn)，略寫次要人物面）這確實(shí)是我們今天要學(xué)習(xí)的場面描寫的第二個方法：主次明晰，詳略得當(dāng)（板書） 既然是場面，必定有特別多人物，因而，就要分清主次。詳寫主要人物，略寫次要人物，如此才能突出 重點(diǎn)。師：在描寫主要人物時(shí)，我們要通過描寫人物的方法來描寫。你都明白哪些描寫人物的方法？生：動作，外貌，神態(tài)，內(nèi)心，語言。師：在這個片段中小作者運(yùn)用了哪幾個來描寫主要人物李明的，及次要人物觀眾們的，在描寫人物時(shí)又運(yùn)用了哪些修辭手法？（比喻，夸大）描寫動作時(shí)：起跑 助跑，開場跑，飛過去師：還有哪些修辭手法？（擬人排比等）師小結(jié)：我們在描寫場面時(shí)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用人物描寫和修辭手法，使文章更加生動，使人物更鮮活！師：點(diǎn)帶面，點(diǎn)李明描寫生動了，就會帶動面，帶動整個場面的氣氛。那么這個場面中哪些詞語或句子描寫出來的場面的氣氛呢。（空氣??）這確實(shí)是我們今天學(xué)習(xí)的場面描寫的第三個寫作方法：把握場景，寫出氣氛。 師：我們再來回憶一下前面出示的圖片。師：不同的場面有不同的氣氛，在描寫時(shí)就請留意把握場景，寫出相應(yīng)的氣氛。 師：為了方便大家經(jīng)歷，老師把場面描寫以口決的方式總結(jié)了出來。四、靈敏運(yùn)用場面描寫生活中，我們親歷過特別多的場景，它是那樣的令人難忘，令人回味，我們能夠選取一個場景，按一定的順序?qū)懴聛?，給本人一個美妙的回憶。今天老師選取了一個拔河競賽的場面，請觀看視頻：讓我們學(xué)以致用，把剛剛討論的方法用在你的習(xí)作中。播放《拔河競賽》視頻加上截取的畫面，讓學(xué)生寫一段場面。師：讓我們學(xué)以致用，把剛剛討論的方法用在你的習(xí)作中。要求： ，又要兼顧氣氛的營建和主題的表達(dá)。五、佳作亮相展風(fēng)采——分享精彩學(xué)生展示，緊扣本節(jié)課要點(diǎn)進(jìn)展生生互評。（老師回放要點(diǎn)）六、老師寄語浮暗香——精彩不斷往常我們總苦于記敘文寫不詳細(xì)，寫不生動，實(shí)踐證明：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰覀冇袑懞米魑牡臎Q心，有擅長觀察生活的適應(yīng)，有探究方法的興趣，有學(xué)以致用的本領(lǐng)，一定會使我們的記敘文暗香浮動，留住精彩。
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