20xx心理活動描寫作文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從如今開場，讓本人在每次寫作的時(shí)候，都帶著對生活的深切的感悟，帶著對生活的真切的關(guān)注，帶著對生活的透徹的考慮，懷著一顆真誠的心，感恩的心，熱愛的心去完成你的作文，讓你的心靈說話。這時(shí)，你會覺察，寫作過程中，樂趣無窮；你會深切感遭到，寫一次作文，本人會又成熟一些；寫一次作文你對生活，就會更加熱愛一些??讓心靈說話――人物心理描寫方法指導(dǎo)內(nèi)心獨(dú)白法直截了當(dāng)描寫心理 夢境幻覺法描寫 語言、動作、神態(tài)、表現(xiàn)法間接描寫環(huán)境襯托法篇二：二、作文片段描寫(心理活動)原來就讀學(xué)校姓名 輔導(dǎo)班學(xué)號 成績：二、作文片斷描寫（心理活動）心理描寫確實(shí)是把人物的思想感情、心理活動通過文字描繪出來，這就叫心理描寫。心理描寫能充分展示人物的思想、質(zhì)量、性格和作風(fēng)，突出文章的中心思想。心理描寫的方法有特別多種，可分為兩大類：直截了當(dāng)描寫和間接描寫；直截了當(dāng)描寫包括內(nèi)心獨(dú)白、神態(tài)描寫、夢境和幻覺描寫等，間接描寫包括環(huán)境襯托、動作語言描寫。內(nèi)心獨(dú)白，確實(shí)是本人對本人講的無聲的話。人在不同的心理狀態(tài)下會對本人講不同的話，這不同的話就能反映人物不同的心理狀態(tài)。把特定狀態(tài)下本人對本人講的話詳盡地描寫下來就能生動地表現(xiàn)出人物的心理。例如要描寫一位同學(xué)緊張心理就能夠如此寫：我不停地在內(nèi)心念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我本人，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲吧，手下留情，我以后上課一定要好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”留意在內(nèi)心獨(dú)白之前應(yīng)加上“想”、“心說”等提示語。幻覺描寫，人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是本人最怕看到或聽到的，把這些詳細(xì)地描繪下來，就能十分精確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。例如：我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張宏大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。在進(jìn)展幻覺描寫前也要用一些提示語，如：大概看見，仿佛聽到等。環(huán)境描寫，一個人在不同的心情時(shí)看一樣的景物，會產(chǎn)生不同的感受，由于人對使本人心靈產(chǎn)生感應(yīng)的事物特別敏感，因而人的眼睛能按照本人的心情選擇景物，并伴隨著強(qiáng)烈的主觀感受。在緊張的狀態(tài)下，人會焦慮、煩躁等等，因而對聲音、光線會產(chǎn)生與平時(shí)不同的感受。把這些通過眼睛選擇過的在特定感受覆蓋下的景物描寫下來就能充分地表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)。如：我單獨(dú)走在回宿舍的路上。往日里溫馨的燈火夜景，此刻看來卻是那么刺目。星星藏匿了身影，只有彎彎的新月孤單地掛在樹梢。回到宿舍，躲到床上，清冷的月光從窗戶瀉了進(jìn)來，心中無比凄涼。我呆望著屋頂，慢慢地視線模糊了：難道小學(xué)到如今八年的友誼就如此完畢？語言行動描寫，語言行動是心理的外在表現(xiàn)方式，人物的心理通過語言行動向外界傳達(dá)。人在緊張的狀態(tài)下他（她）的語言行動就會扭曲變形，就會與平時(shí)不同。寫作時(shí)只要抓住這些不同，就能生動形象地刻畫人物緊張內(nèi)心世界。如：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的視線，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，悲傷的“48”，“唉”的一聲我便癱在了桌上。修辭描寫：我極想打開試卷，可又怕本人看見可怕的結(jié)果，就像一個渴睡的人，極想揭開床上
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