怎樣描寫人物心理活動(dòng)(編輯修改稿)
2024-11-15 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 察去了解：人物的內(nèi)心活動(dòng)，往往可以通過人物的語言、動(dòng)作、表情、往往就能反映人物的心理活動(dòng)。如不好意思往往會(huì)臉紅,靦腆時(shí)往往會(huì)耷拉著腦袋不吭聲,憤怒時(shí)往往眉飛色舞、趾高氣昂，痛苦時(shí)往往會(huì)緊鎖雙眉、滿臉愁苦。這些心理活動(dòng)可以借助外貌、神態(tài)的描寫反應(yīng)出來。那么怎樣去描寫人物的心理理活動(dòng)呢？（一）直接地描寫心理活動(dòng)。就是通過直接的心理描寫展示人物形象。在具體寫作時(shí)，可以用“我想”“他心想”“心理嘀咕著”“心理盤算著”等句式表達(dá)出來。,還可以讓人物自言自語,在自言自語中說出自己的心理活動(dòng)。例如《雨中》一文,當(dāng)我走開時(shí),小弟弟哭了起來??這時(shí)有段人物獨(dú)白式的心理描寫：這時(shí)我想起好少年張高謙。高謙哥哥他是非常熱心幫助小同學(xué)的:在山上,他為小同學(xué)砍柴。在路上,他替小同學(xué)挑柴。每天放學(xué),他還護(hù)送小同學(xué)安全渡船,過溪??那么我怎么能不幫助小弟弟呢?想到這里,我停住了腳步,仿佛眼前站著高謙哥哥,他滿腔熱情地幫助這小弟弟找小鴨。（二）間接地描寫心理活動(dòng)。通過對人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,就是間接描寫心理活動(dòng)。人物的心理描寫經(jīng)常與人物的動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來進(jìn)行,因?yàn)橐粋€(gè)人的想、做、說總是互相關(guān)聯(lián)的。例如《晶晶》一文的描寫: 晶晶最怕放炮。春節(jié)地那天,她就把頭鉆進(jìn)被子里?？墒桥诼曇煌?被子里就傳出咯咯的笑聲,晶晶慢慢地露出頭來?？粗t通紅的小臉蛋兒,大家都笑了。第二天,我正在做功課,不知誰在院子里放了個(gè)“兩響”,嚇我一跳,晶晶也嚇得捂上耳朵。可是,她看到了我,就露出頑皮的笑容,大聲說:“哥哥也害怕了！哥哥也害怕了！”我回頭瞪了她一眼,她立刻停止喊聲,吐了吐舌頭。這段文章作者抓住了能夠反映人物內(nèi)心狀態(tài)的動(dòng)作來表現(xiàn)人物。放鞭炮時(shí),晶晶把頭“鉆”進(jìn)被子里,一陣咯咯的笑聲過后,“才慢慢地露出頭來”,這樣,就把小姑娘既害怕又覺得有趣好玩的心態(tài),形象地再現(xiàn)出來。見我被突響的炮聲嚇了一跳,她“捂耳朵”,高聲喊和后頭的吐舌頭,就把晶晶的活潑頑皮的性格惟妙惟肖地表現(xiàn)出來。綜上所述,了解人物的心理,可以直接問其本人,也可以通過別人了解,還可以通過直接觀察人物的神態(tài)、表情了解心理他們的心理描寫,也可以通過人物的言行、神態(tài)和實(shí)踐,相信一定能描寫好人物的心理,寫出人物的個(gè)性來。例1：輪到我了，我忐忑不安地走上講臺，生怕被哪個(gè)同學(xué)看出這不是我的絨球。“你的絨球呢？”一聲和藹的話語提醒了我，我連忙把那只提得緊緊的絨球遞給老師。老師接過球，仔細(xì)端詳著。這時(shí)，我的心繃得緊 緊的，就像十五個(gè)水桶打水——七上八下??“這個(gè)絨球做得很好。”說著，老師在記分冊上打了個(gè)90分。我緩了緩握緊的雙手，輕松地走下了講臺，心里的石頭落了地。例2：老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)絨球不是我做的，而是我的同桌李思做的以后，再一次叫到我的名字。我走上講臺后，六十多雙眼睛不約而同地望著我，好像在說：“你竟然做出這種事來?！边@時(shí)，我無地自容，真希望腳下能有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。悔恨的淚珠從我臉上滾落下來，我真希望這淚水能洗去我的過去，讓我以后做一個(gè)誠實(shí)的孩子。情景一：數(shù)學(xué)試卷發(fā)現(xiàn)來，我一看，得了100分，這可是我上學(xué)以來第一次得100分。請，描寫一下我當(dāng)時(shí)的心情。（100字以上）情景二：我是同學(xué)們公認(rèn)的成績優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)常得到老師和家長的表揚(yáng)，考試成績從來沒低于95，可是這次半期考試卷子發(fā)下來，我的語文成績居然才63分。當(dāng)時(shí)我第三篇：描寫人物心理活動(dòng)的段落描寫人物心理活動(dòng)的段落我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊！這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個(gè)手指頭不停地搓來搓去，一會(huì)兒便被汗水打濕了，滑滑的。那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業(yè)。6點(diǎn)了，按照平常的慣例，爸媽早就應(yīng)該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點(diǎn)25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個(gè)驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補(bǔ)充題第二題怎么做？”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會(huì)掃我的興。“我不知道，少打電話?！薄芭椤钡匾宦?，我掛上了電話。吃過早飯，爸爸帶我去頤和園，這是我第一次去
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