【文章內(nèi)容簡介】 句子b質(zhì)疑：這是什么描寫？從哪看出是心理活動描寫？上面的描寫里，你能看出我當(dāng)時的心情是怎樣的？ 這段話是采用第幾人稱寫的？c小結(jié)：我們把這種作者讓人物自言自語，說出自己的心里話的心理描寫叫做“內(nèi)心獨白”法，常常用“我想”、“我心里嘀咕著”、“我思索著”等詞語引出。(2)幻覺描寫法出示片段描寫二：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。a讀句子b質(zhì)疑：這一節(jié)表現(xiàn)了怎樣的心情？我是真的被網(wǎng)網(wǎng)住了嗎？我又沒有真的看見了老師生氣和父母的嘆息？c小結(jié)：我們把種借助幻覺的描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界叫做幻覺描寫法。（3）景物襯托法 出示片段描寫三：天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。試卷發(fā)下來了，靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。a讀句子b質(zhì)疑：這一節(jié)反映了作者怎樣的心情？你從哪里看出的？這些句子屬于什么描寫？ 結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)：人物的心情不同，對周圍的感受也不同，所以，景物的描寫也能反映人物的內(nèi)心。板書：景物襯托法 一個人的思想波動，往往能夠從人物的神態(tài)、動作、語言中表現(xiàn)出來，所以要更好的反映人物的內(nèi)心世界，可以在描寫人物的神態(tài)、動作、語言方面下苦功。板書：神態(tài)、動作、語言進(jìn)行人物心理描寫的時候要注意哪些問題？課件出示心理描寫，應(yīng)符合人物的身份、年齡等特征，寫出其在特定環(huán)境中的心理活動，從而表現(xiàn)人物的思想性格。.心理描寫，要努力表現(xiàn)出人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程，描寫方法也可以多種多樣。心理描寫，不必拘泥于一種形式，可穿插其它角度，如聯(lián)想、比喻、側(cè)面描寫等。（三）課堂練筆上課時，你同桌的筆不見了，他拿眼睛瞟著你，此刻你想??.散學(xué)典禮后，你拿著成績報告手冊，走在回家的路上，你會想??.因為你的粗心，你把好朋友心愛的小玩意（課外書）弄壞了，看著不能完好如初的小玩意（課外書），你會想??在練習(xí)題中任選一個情景進(jìn)行心理描寫，或結(jié)合生活實際中發(fā)生的事進(jìn)行心理描寫，題目自擬，字?jǐn)?shù)100—150字左右。（四）習(xí)作賞讀1選讀習(xí)作2評一評：他運(yùn)用了那種描寫方法，表達(dá)了怎樣的心理活動？作小結(jié)：同學(xué)們：人物的內(nèi)心世界豐富多彩，他就像天，多變；又像舞臺，多姿多彩。讓我們在平時的生活中捕捉那精彩的瞬間，從而表現(xiàn)多彩的生活。板書設(shè)計：心理活動描寫喜怒內(nèi)心獨白神態(tài)具體幻覺動作哀樂景物襯托語言第四篇：作文心理活動描寫作文教案——心理活動描寫一、作文需要以情感人，而感情又產(chǎn)生于心里。因此，要想寫活人物必須著力描寫人的心理活動。怎樣描寫人物的心理活動呢？（一）直接刻畫、交待人物心理采用這種方法，一般常用“他感到……”、“他覺得……”、“他認(rèn)為……”、“他想到……”“他想……”、“他回憶……”、“他思索著……”、“他想起……”等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)。當(dāng)然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動。（二）通過動作，表情反映人物心理人物的一舉一動，都是人物內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)?？坍嫷煤?，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物的心理活動。對人物表情進(jìn)行形象的描寫，對揭示人物的內(nèi)心世界也起這很重要的作用。由此可見，人物的內(nèi)心世界也就是心理活動，可通過人物的動作、表情反映出來。（三）通過想象描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界這種心理描寫方法，常常借助夢境幻覺，以想象來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。所以，運(yùn)用想象表現(xiàn)人物的心理活動，能讓讀者深刻準(zhǔn)確地把握人物當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膬?nèi)心活動，這對理解文章的中心有一定的作用。人物的內(nèi)心世界是復(fù)雜地，另外，為了揭示不同人物的內(nèi)心世界，心里描寫還應(yīng)當(dāng)與人物的年齡、身份、性格、經(jīng)歷相吻合，只有這樣，我們才能寫好人物的心理活動。（1）心理活動的描寫要符合人物的年齡和身份。不同年齡，不同身份的人，在同一問題上所產(chǎn)生的心理活動往往是不同的。即使年齡相仿，身份一樣，由于各人的興趣愛好，性格上的差別，遇到同一件事，也會產(chǎn)生不同的心理活動。（2）寫心理活動要注意人物所處的環(huán)境。人物所處的環(huán)境不同，其心理活動也有所不同。因此，描寫人物的心理活動一定要注意人物當(dāng)時所處的環(huán)境。只有這樣，寫出的心理活動才能真摯感人。二、描寫心理活動的詞語： ［高興］快活 開心 快樂 喜悅 快慰 愉悅 愉快 暢快 大喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 興沖沖 樂融融 樂陶陶 樂呵呵 樂悠悠 甜滋滋 興高采烈 興致勃勃 歡呼雀躍 興趣盎然 手舞足蹈歡天喜地 稱心如意 心滿意足 歡欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑顏開 喜形于色 眉飛色舞 樂不可支 心曠神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 滿面春風(fēng) 自得其樂［悲哀］悲傷 悲痛 悲切悲嘆 悲觀 哀愁 哀怨 哀鳴 悵然痛苦 傷心 傷感 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 悲痛欲絕 欲哭無淚 樂極生悲 慷慨悲歌［憂愁］憂慮 憂傷 郁悶焦慮 顧慮重重 滿腹疑慮 坐立不安 惴惴不安 憂心忡忡 心事重重 心煩意亂 心亂如麻 心神不定 心急如焚 心急火燎 五臟俱焚 愁眉不展 愁眉苦臉 滿面愁容 ［憤恨］憤然憤慨 憤恨 憎惡 怨恨 痛恨 仇恨 憤憤不平深惡痛絕 令人發(fā)指 義憤填膺 切齒痛恨 深仇大恨 抱恨終身 ［發(fā)怒］激怒 怒火中燒 惱羞成怒 火冒三丈 怒發(fā)沖冠 怒氣沖天拂袖而去 勃然大怒 大發(fā)雷霆 暴跳如雷 怒不可遏 怒形于色 面有慍色 滿面怒容 怒目圓睜［驚恐］驚慌 驚嚇 害怕 恐慌 恐怖 心驚膽戰(zhàn) 膽小怕事 提