【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣，讓人激情澎湃。（希望期盼）揮手擦著汗，看著自己親手種下的小樹(shù)苗，心中默默地祈禱，讓我的小樹(shù)快些長(zhǎng)大，快些成材吧。（希望期盼）這個(gè)喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。（喜悅）我一接到錄取通知書(shū)，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見(jiàn)燈塔，心里那股子樂(lè)勁喲，真不知該怎么形容了?。ㄏ矏偅┪乙宦?tīng)，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報(bào)歡呼起來(lái)：“噢，噢，我得喜報(bào)了！”（喜悅）平靜的湖面激起了歡樂(lè)的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。（喜悅）那夜，我失眠了，媽媽的話不時(shí)地回蕩在我耳邊：“大雁長(zhǎng)大了就要離開(kāi)自己的媽媽，自由自在地翱翔于天空，去尋找自己的美好生活，你要向大雁學(xué)習(xí)呢！”我反復(fù)咀 嚼著媽媽說(shuō)的話，多有道理呀！我想了很久很久??我渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，翱翔于廣闊的天空之中。（希望期盼）我站在舞臺(tái)上，聽(tīng)著臺(tái)下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心靈是美的。我給了大家歡樂(lè)，大家給了我幸福。我想：我是幸運(yùn)的。內(nèi)心的喜悅一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。（喜悅）假如時(shí)光可以倒流，我要到誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)的恐龍時(shí)代看一 看，要看一看恐龍的“廬山真面目”，看看它們的生長(zhǎng)環(huán)境，看看它們的生活習(xí)慣，當(dāng)然，我還要探究是什么力量摧毀了這些龐大動(dòng)物，是隕石撞擊地球還是火山熔 巖？是氣候變遷還是??也許一個(gè)也不是，如果時(shí)光可以倒流，這個(gè)謎一定能解開(kāi)。（幻想、夢(mèng)想）我仰望夜空，那一顆顆小星星都一閃一閃的，好像有什么事要跟我商量，看著看著，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成為一位高級(jí)宇宙工程師，坐在我新發(fā)明的飛船上，一眨眼就飛上了太空。我要在那兒建一座宇宙城，一幢幢樓房，一座座劇場(chǎng)，一處處花園??（幻想、夢(mèng)想）假如我是一朵小小的云，傍晚，我要讓陽(yáng)光照耀著我，一會(huì)兒成為威風(fēng)凜凜的獅子，一會(huì)兒又成為一盆正在開(kāi)放的藍(lán)色的菊花。反正，不管怎么樣，我都樂(lè)意讓人們欣賞到五彩繽紛的火燒云。（幻想、夢(mèng)想）一張鮮紅的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀捧在手中。此時(shí)，我心里有多少話想說(shuō)呀！眼前投來(lái)了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學(xué)們嘩嘩的掌聲。我心里怦怦跳個(gè)不停。環(huán)視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎(jiǎng)狀，心想，今天我被評(píng)上“三好學(xué)生”，全是老師、同學(xué)們幫助的結(jié)果呀?。ㄏ矏偅┮坏罃?shù)學(xué)題算了一遍又一遍，就是算不對(duì)，急得我抓耳撓腮，滿頭大汗，心里煩躁得要命。我干脆放下筆，聽(tīng)起了樂(lè)曲。夜幕籠罩了江面，月亮從水面升起，月光下面天水一色，多美的景色??！《春江花月夜》的優(yōu)美旋律在夜空中索繞著，我的心漸漸平靜下來(lái)。我重新拿起筆，一下子就把題算出來(lái)了。此刻，多么輕松??！音樂(lè)該是多么神奇 喲！這天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛還有優(yōu)美的樂(lè)曲在響，我盡情地享受這甜，這美，心里樂(lè)融融一片，我生平第一次陶醉在音樂(lè)之中了??（喜悅）描寫(xiě)喜悅的詞語(yǔ)喜悅歡喜狂喜欣喜 暢快 快慰 歡欣 驚喜 盡興意 愉悅 欣然 欣慰 舒坦 陶醉 喜洋洋 喜盈盈 興沖沖 樂(lè)滋滋 樂(lè)呵呵 甜滋滋 甜絲絲 滿懷喜悅 洋洋自得洋洋得意 樂(lè)而忘返 歡欣鼓舞 驚喜萬(wàn)分 大喜過(guò)望 沾沾自喜喜上眉梢 喜上加喜 喜氣洋洋 喜氣洋溢 喜出望外 喜聞樂(lè)見(jiàn)喜笑顏開(kāi) 喜笑盈腮 喜不自勝 喜不自禁 喜事臨門(mén) 喜憂交加欣喜若狂 歡天喜地 歡歌笑語(yǔ) 歡聲笑語(yǔ) 歡呼雀躍 歡蹦亂跳樂(lè)不可支 樂(lè)不思蜀 興高采烈 興致勃勃 興趣盎然 和顏悅色心花怒放 心曠神怡 眉飛色舞 眉開(kāi)眼笑快意樂(lè)陶陶喜形于色 喜從天降 歡歡喜喜 樂(lè)在其中 大快人心 開(kāi)心 愜樂(lè)融融第三篇：心理活動(dòng)描寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：懂得心理活動(dòng)描寫(xiě)就是要寫(xiě)出人物真實(shí)的內(nèi)心感受。初步感知好的心理活動(dòng)描寫(xiě)需具備的條件。了解幾種常用的心理活動(dòng)描寫(xiě)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解內(nèi)心獨(dú)白法。難點(diǎn)：能熟練地運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白法準(zhǔn)確、形象地刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：游戲道具、獎(jiǎng)品。制作課件。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)描寫(xiě)。突擊檢查背書(shū)情況，體會(huì)緊張不安的心理：今天有這么多老師來(lái)到我們教室聽(tīng)課，我想讓大家在老師們面前表現(xiàn)一下自己，同時(shí)也檢查一下你們背誦的情況，不用舉手，我隨意抽人背誦。裝做找人的樣子停頓五到十秒針、再指名背。提問(wèn)：聽(tīng)到要檢查背書(shū)情況，你的心情怎樣？怎樣想的？結(jié)果沒(méi)有抽查到你，心情有何變化？被抽到的同學(xué)談?wù)劯惺?。除了興奮、緊張、害怕等心理感受，你還產(chǎn)生過(guò)哪些心情？（高興、失望、難過(guò) ……）原來(lái)人的心理活動(dòng)如此豐富多彩。小結(jié)：剛才大家說(shuō)出了自己真切的心理感受，在這些心情下，你心里產(chǎn)生的想法，就是心理活動(dòng)，把它寫(xiě)出來(lái)，就是心理活動(dòng)描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。所以，心理描寫(xiě)也是刻劃人物思想性格的重要手段之一。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下心理活動(dòng)描寫(xiě)。（讀題、讀心理活動(dòng)描寫(xiě)概念。）二、賞析范文，初步感知好的心理描寫(xiě)應(yīng)具備的條件。請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段心聲，評(píng)評(píng)這段心理描寫(xiě)寫(xiě)得好不好。（幻燈片展示）2其實(shí)，我也覺(jué)得這段文字不好，于是把它進(jìn)行修改。同學(xué)們?cè)俅巫x讀，再次感受一下他的心理活動(dòng)，再評(píng)一評(píng)，好不好？小結(jié)：是的，這段描寫(xiě)比剛才那段寫(xiě)得好，因?yàn)樗鷦?dòng)、具體、細(xì)致。一段好的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，應(yīng)該生動(dòng)、具體、細(xì)致，這樣才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。那么，怎么讓才能寫(xiě)出這樣的心理活動(dòng)呢？三、賞析精彩片段，了解心理描寫(xiě)方法。心理描寫(xiě)的方法有很多，最常用的一種方法就是內(nèi)心獨(dú)白法。讀內(nèi)心獨(dú)白法。欣賞范文片段。（體會(huì)到什么？體會(huì)到她等待媽媽回來(lái)時(shí)對(duì)媽媽去向的各種推測(cè)，由于推測(cè)而導(dǎo)致更恐懼。）小結(jié)：這就是內(nèi)心獨(dú)白法，其實(shí)就是讓心靈說(shuō)話，在心里自言自語(yǔ)，直接說(shuō)出自己的想法、感受、打算等。小練：怎樣運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白法把緊張寫(xiě)出來(lái)？四、片段練習(xí)。玩游戲《擊鼓傳花》采訪心情。運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白法寫(xiě)一寫(xiě)剛才游戲中的心情變化。五、片段講評(píng)。小組討論推薦。評(píng)價(jià)。六、總結(jié)：今天我們初步了解了心理描寫(xiě)的作用和最常用的內(nèi)心獨(dú)白法。但人的內(nèi)心世界是豐富多彩的，不同的人，或同一個(gè)人在不同的時(shí)間，不同的境遇里，心理活動(dòng)是不同的，大家要多觀察，用心去體會(huì)，靈活運(yùn)用所學(xué)方法，心理描寫(xiě)才能真實(shí)、具體、感人。心理活動(dòng)描寫(xiě)的方法還有很多，下一次我們?cè)賹W(xué)習(xí)下一種。第四篇：心理活動(dòng)描寫(xiě)心理活動(dòng)描寫(xiě)作文指導(dǎo)課 《心理描寫(xiě)》教案設(shè)計(jì)一、背景分析歷來(lái)學(xué)生不喜歡寫(xiě)作文，但為什么學(xué)生寫(xiě)作文難？第一、學(xué)生不會(huì)積累。第