如何進(jìn)行幼兒心理健康教育(編輯修改稿)
2025-04-15 01:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。有的孩子來(lái)園后會(huì)主動(dòng)給我一個(gè)擁抱，我也會(huì)高興地?fù)肀麄?，給孩子們以安全感和親近感。當(dāng)孩子情緒不太好時(shí)，我就會(huì)微笑著從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，抱抱他，與他說(shuō)說(shuō)悄悄話鼓勵(lì)他。孩子則會(huì)有一種充分的被重視感和被接納感，心情很快由陰轉(zhuǎn)晴。沐浴在溫馨和諧的氣氛里，孩子們才會(huì)始終保持積極愉快的活動(dòng)情緒?！ 。囵B(yǎng)幼兒的自信心一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)愉快、主動(dòng)、大膽、自信、不怕困難的幼兒。教師在集體教育活動(dòng)中，要以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信。譬如：在健康活動(dòng)中，個(gè)別孩子不敢走獨(dú)木橋，我并沒(méi)有訓(xùn)斥他們，而是鼓勵(lì)他們，讓他們先放松心情，然后交給他們方法：眼睛向前看，
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