心理活動描寫指導(dǎo)全文5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 04:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)過的心理方法把剛才抽獎(jiǎng)活動時(shí)的心理活動真實(shí)、生動地描寫出來。六、教師總結(jié)。這節(jié)課我們進(jìn)行了心理描寫訓(xùn)練，要掌握這一要領(lǐng)，還要勤加練習(xí)，這樣你的習(xí)作的水平才會是芝麻開花節(jié)節(jié)高！五、作業(yè)? 以《當(dāng)我走進(jìn)考場的時(shí)候》為題，綜合運(yùn)用多種心理描寫方法，細(xì)致地刻畫人物的心理活動，字?jǐn)?shù)300左右。六、板書：心理描寫語言內(nèi)心獨(dú)白動作心理活動幻覺描寫神態(tài)景物襯托第三篇：心理活動描寫 作文指導(dǎo)課心理活動描寫作文指導(dǎo)課大石橋虎莊一中馬靜心理活動描寫作文指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：初步了解什么是心理活動描寫心理活動描寫在敘事作文中的作用懂得心理描寫就是要寫出真實(shí)的內(nèi)心感受一、談話導(dǎo)入師：今天我們來到多媒體教室，有這么多的老師來聽課，你們此時(shí)的心情如何?誰能說給大家聽聽。（找三名學(xué)生發(fā)言）師：剛才這些同學(xué)們談了此時(shí)的心理感受。那么，我們能不能把我們的心理更加細(xì)膩的表達(dá)出來呢？二、賞析學(xué)生作文片段，初步感知心理活動描寫在寫作中的作用 師：上周一的作文課，我給大家處了一個(gè)作文題 《等》，請你們寫自己一次等待的經(jīng)歷，你們還記得么？下面我們一起來看一位同學(xué)的作文片段。多媒體出示習(xí)作片段一：那天是我的生日，我一回到家就飛速下完了作業(yè)。6點(diǎn)了，按照平常的慣例，爸媽早就應(yīng)該回家了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點(diǎn)25了，我站了起來，不停地踱步，焦急的等待著??難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是給我一個(gè)驚喜??“鈴鈴鈴”電話鈴聲剛響，我就沖過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補(bǔ)充題第二題怎么做？“我一聽又泄氣了，張宇這家伙就會掃我的興?！拔也恢溃俅螂娫?！” “砰” 的一聲，我掛上了電話。師：小聲讀讀，知道他在等什么嗎？他寫得好不好？好在哪里？說說看。生：學(xué)生自由發(fā)言，從各個(gè)角度說都可以。師：我認(rèn)為好的句子下面劃了線。你們讀一讀，猜猜我覺得他好在哪里？（這些句子寫出了他在等待的時(shí)候心里的想法，我們可以體會到他內(nèi)心的焦急、不安）多媒體出示習(xí)作片段二：我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺多么難熬呀，更何況旁邊的那位仁兄還在一個(gè)勁地抽煙，煙味把我熏得夠嗆。鼻子難受的要命，我只好轉(zhuǎn)過身去。在看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁?！八麄冊趺茨敲从心托陌。俊蔽疑鷼獾叵?。時(shí)間似乎故意和我作對———走的極慢了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停的看表，盯著那慢慢移動的秒針。4443??我慢慢的數(shù)著，心里冒著一股無名火你咋跑這么慢呢！師：說說他寫的是什么？大家能感受到他當(dāng)時(shí)在等車時(shí)時(shí)什么心情嗎？那他是怎么樣吧這種心情寫出來的呢？（這些心理活動的描寫真實(shí)地表現(xiàn)了他在等車時(shí)的焦急、煩躁的心情。）三、欣賞名作名段，進(jìn)一步感知心理活動的作用師：在很多的文學(xué)作品中，為了更好的表現(xiàn)人物，作者常常去寫人物的心理活動，下面我們就來欣賞一個(gè)片段。師：你們有過別燒傷或者燙傷的經(jīng)歷嗎？什么感覺？一個(gè)字疼。那些如果一個(gè)人全身被火燒著了會是什么感覺？如果這個(gè)人是你的朋友，你是什么感覺？ 出示片段：我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會突然站起來，或者突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。《我的戰(zhàn)友邱少云》中的這一段心理描寫讓看了揪心。（請同學(xué)有感情上的朗讀一下）（自由讀讀感受作者的內(nèi)心情感）四、揭題練筆師：你們知道這一節(jié)課我們上的是什么內(nèi)容嗎？（板書心理活動）（出示定義：心理活動就是把人的思想感情、心理活動通過文字描繪出來
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