細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫指導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-09-11 20:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：“出了五塊錢呢！” 再也不怕弄臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往彈簧太師椅 上一坐：“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢?！? （ 《 陳奐上城 》 ） ? 方位多角度立體刻畫。本文中作者運(yùn)用了心理獨(dú)白、作者描述、人物語(yǔ)言等直接的心理描寫，同時(shí)還運(yùn)用了景物描寫烘托，細(xì)節(jié)描寫， 動(dòng)作描寫 等間接的心理描寫，全面、細(xì)致、真實(shí)地揭示了人物的思想。而且作者注意把對(duì)人物心理描寫與情節(jié)的發(fā)展相結(jié)合，隨時(shí)隨地地表現(xiàn)人物內(nèi)心的變化。 【 七 】 修辭描寫式 我極想打開試卷，可又怕自己看見可怕的結(jié)果，就像 一個(gè)渴睡的人，極想揭開床上的毛毯，又怕鉆出一條響尾蛇一樣 。 例文一： 已經(jīng)臨近午夜，可某種難以言明的東西還像蛛絲一樣輕輕地卻又粘粘地纏繞在我的心間。明天就要見到我那些從未謀面的學(xué)生了，絲絲的喜悅浮上心頭，淡淡的擔(dān)憂也涌入心間。我不禁想到：“又將認(rèn)識(shí)一群可愛的孩子了，而且是在這北京，我可真幸運(yùn)??！可是在陌生的會(huì)場(chǎng)，由一位陌生的老師授課，孩子們會(huì)不會(huì)怯場(chǎng)呢？這堂課會(huì)不會(huì)變成我的‘獨(dú)角戲’呢？哦，老天！千萬(wàn)別這樣。要相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！” 例文一： 已經(jīng)臨近午夜，可某種難以言明的東西還像蛛絲一樣輕輕地卻又粘粘地纏繞在我的心間。明天就要見到我那些從未謀面的學(xué)生了，絲絲的喜悅浮上心頭，淡淡的擔(dān)憂也涌入心間。我不禁想到：“ 又將認(rèn)識(shí)一群可愛的孩子了，而且是在這美麗的龍泉，我可真幸運(yùn)??！可是在陌生的會(huì)場(chǎng)，由一位陌生的老師授課，孩子們會(huì)不會(huì)怯場(chǎng)呢？這堂課會(huì)不會(huì)變成我的‘獨(dú)角戲’呢？哦，老天！千萬(wàn)別這樣。要相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！” 內(nèi)心獨(dú)白 例文一： 已經(jīng)臨近午夜，可某種難以言明的東西還像蛛絲一樣輕輕地卻又粘粘地纏繞在我的心間。明天就要見到我那些從未謀面的學(xué)生了，絲絲的喜悅浮上心頭，淡淡的擔(dān)憂也涌入心間。我 不禁想到：“ 又將認(rèn)識(shí)一群可愛的孩子了，而且是在這美麗的龍泉，我可真幸運(yùn)啊！可是在陌生的會(huì)場(chǎng)，由一位陌生的老師授課，孩子們會(huì)不會(huì)怯場(chǎng)呢？這堂課會(huì)不會(huì)變成我的‘獨(dú)角戲’呢？哦，老天！千萬(wàn)別這樣。要相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！ ” 例文二： 夜已深了，這是一個(gè)雨后的夜晚。終于放假了！我靜靜地站在窗下，默默望著窗外的新月，一切都顯得那么溫柔與閑適。伴著耳邊悠揚(yáng)的旋律，我仿佛是長(zhǎng)了翅膀的精靈，飛越千山萬(wàn)水，飛越關(guān)山疊嶂。我似乎站在了黃果樹的飛瀑前，月正當(dāng)空，飛濺的水珠 ,重疊的山石 ,在月光下格外神秘與圣潔。我好象來(lái)到了玉門關(guān)口，聽遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的簫聲若斷若續(xù)，還有梅花的暗香與夜風(fēng)的清涼 …… 放假了，真好！ 例文二： 夜已深了，這是一個(gè)雨后的夜晚。終于放假了！我靜靜地站在窗下，默默望著窗外的新月，一切都顯得那么溫柔與閑適。伴著耳邊悠揚(yáng)的旋律， 我仿佛是長(zhǎng)了翅膀的精靈，飛越千山萬(wàn)水，飛越關(guān)山疊嶂。我
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