【文章內(nèi)容簡介】 躺下，輕輕地為她蓋上被子。想不到平時粗心的父親，也有如此細心的一面。方法三:適當加入肖像、神態(tài)的描寫。在下面文段中適當?shù)丶尤胄は?、神態(tài)描寫。我仔細打量著我的同桌,不胖也不瘦,剪的是“板寸”頭。往下看,兩道黑眉下一雙大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聰穎,還有些許的頑皮)鼻直口闊,臉色略微有些發(fā)黑。上身穿一件黃色短衫,下身穿一條白色運動褲,腳穿一雙球鞋。他左手拎著書包,右手拎著一個網(wǎng)兜,里面是一個籃球.(他終于被我看的不好意思了,不自然地沖我笑笑,低下頭去看地面了,右腳尖在地上輕輕的擦著.)在下面文段中適當?shù)丶尤雱幼髅鑼懳遥ㄗ谧簧希┖芫o張,（兩只手緊緊地握著鋼筆）,心想：老師，我求您了，可千萬別點我的名字呀！（我覺得手心里在出汗,連心跳的聲音似乎也聽的見）。我（用祈求的目光）看著老師,惟恐從他的嘴里說出我的名字。五、寫作練習第三篇：動作細節(jié)描寫作文教案動作描寫作文教案宣化縣第二中學 王玉忠教學目標：了解人物的各種描寫，尤其對動作描寫有一個直觀的認識。掌握動作描寫的各種方法。能簡單的運用所講的方法寫一些片段。教學重點。能通過本節(jié)課讓學生掌握動作描寫的各種方法，并運用到寫作當中。教學手段：利用多媒體教學 教學過程：一、導語：提問。同學們喜歡語文嗎? 對于語文來說，你最愁的是什么？作文對于大多學生都是難點，尤其寫人，同學們總是寫的不夠鮮活，今天我們試圖解決這個問題，大家有沒有信心？老舍曾說過，只有描寫行動，人物才能站起來。高爾基認為，寫人物要多行動少說話。二、什么是動作描寫？片段欣賞 片段一：說時遲，那時快。只見我班的何中凱同學，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。——《精彩校運會》分析：這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿勢描寫得準確而逼真。用比喻寫出了運動員的強健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。片段二：范進即將銀子包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！? 屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來道：“這個你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒了銀子用？??”歸納：用動詞把人物富有特征的動作形象地描繪下來，這就是動作描寫。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一，作品中的人物是靠動作描寫活起來的。三、動作描寫最終的目的：揭示人物的性格特征。表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。片段理解片段一、性格 片段二：內(nèi)心世界四、如何寫好動作描寫？方法一：在描寫行動過程中選用準確的動詞描寫魯迅的《從百草園到三味書屋》中有一段關于捕鳥動作的描寫： 掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。練習：v 上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時，教室外傳來老師的腳步聲?? 我立馬___（提、豎）起耳朵，_____（縮、彎）下身子，直向座位____（走、躥）去。然后身子一______，（走、躥）屁股一_______，（直、扭）課本一______，（豎、拿）若無其事地看起書來?? 運用：請你用50字左右描寫我校“老黃?！钡岳蠋煋炖膭幼髅鑼懕憩F(xiàn)他的性格或內(nèi)心世界方法二:抓細節(jié)再現(xiàn)動作過程細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物的外貌、神態(tài)、動作、語言的描寫之中。動作細節(jié)描寫往往用極精練、傳神的筆墨描寫人物動作，使所塑造的人物更加鮮明，生動，形象。片段一：朱自清《背影》中的老父親可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。分析：朱自清先生想描寫父親送行時為他買桔子的艱難過程，一個動作“趴月臺”卻進行細致入微的描寫。用攀、縮、傾三個動詞，生動、形象的描寫了父親買桔子的艱難，表現(xiàn)了深沉的父愛 片段二：剛到病房門口，我就被眼前的一幕驚呆了：父親正坐在床邊，溫柔地喂著母親吃早餐。也許是怕燙著母親，他小心地用嘴吹了吹，這才放心地送到母親的口中，然后又小心翼翼地扶母親躺下，輕輕地為她蓋上被子。想不到平時粗心的父親，也有如此細心的一面。分析：方法三、個性化的動作表現(xiàn)人物特點。在描寫人物動作時，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的。通過人物的動作描寫，表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌?？雌误w會方法三的妙處五、寫作練習? 看以下四幅圖片，選擇其中一幅按照課上的要求，寫一篇人物動作特寫。? 要求100字以上； ? 適當使用聯(lián)想和想象；? 再現(xiàn)動作過程；寫出人物的個性。六、習作交流第四篇：第六課教案 動作的細節(jié)描寫第六課教案動作的細節(jié)描寫教學過程一、成語接龍（58分鐘） ：開門見山——山南海北 ——北道主人 ——人才出眾 ——眾少成多——多此一舉 二、成長故事會（10分鐘 1．PPT導入故事圖片（講故事的過程中帶入成長點）成長點小結：一個簡簡單單的摔倒，經(jīng)過林克右腳妙趣橫生的演繹，變成了一個精彩紛呈的故事。在我們的生活中，只要你足夠的仔細，你會發(fā)現(xiàn)很多令人難忘的動作細節(jié)。去夏令營時，媽媽在空中久久揮動的手。如果你注意看，你會發(fā)現(xiàn)，媽媽的揮動的手總是五指微微分開，手指微微彎曲，開始時快速地揮動著，然后漸漸變得緩慢。送你出門