【正文】 擺 步履艱難一瘸一拐 匍匐前進 躡手躡腳［跑］ 小跑 慢跑 飛跑 飛奔 飛越 扭頭就跑 拔腿就跑 連蹦帶跳 東奔西竄 橫沖直撞 跑得上氣不接下氣 跑得比兔子還快 飛似得跑［看］ 瞧 瞅 過目 注視 端詳 凝視 仰視 俯瞰 遠眺 了望 張望 回顧 環(huán)視 掃視 窺視 怒視 瀏覽 審視 洞察 打量 巡視 目擊 目睹 會見 召見 定睛一看 目不轉睛 凝神注視 怒目而視 左顧右盼 東張西望 擠眉弄眼 瞻前顧后 舉目遠望 極目了望 盡收眼底 察言觀色刮目相看 面面相覷 虎視眈眈 走馬看花［聽］ 傾聽 聆聽 竊聽 旁聽 聽候 側耳細聽 聽得入迷 聽信謠言 百聽不厭 道聽途說 充耳不聞 當作耳邊風 左耳進，右耳出［想］ 猜想 推想 設想 回想 空想 夢想 聯(lián)想 遐想 妄想 思念 思緒 思考 思索 思慕 尋思考慮 揣測 惦念 掛念 牽掛 心潮起伏 思潮澎湃 思緒萬千 思緒紛繁 浮想聯(lián)翩 思前想后 心往神馳 想方設法絞盡腦汁 冥思苦想 三思而行 牽腸掛肚 挖空心思 異想天開 想入非非胡思亂想 癡心妄想 不假思索［哭］ 啜泣 抽泣 嗚咽 哀號 號哭 痛哭 潸然淚下 淚流滿面 放聲痛哭 失聲痛哭 痛哭流涕 聲淚俱下 哭哭啼啼 泣不成聲 哭爹叫娘 捶胸頓足號啕大哭 抱頭痛哭 老淚縱橫 哭聲震天［笑］ 微笑 大笑 歡笑 嬉笑 狂笑 嗤笑 憨笑 傻笑 哄笑 苦笑 干笑 陰笑 獰笑 奸笑 嘲笑 冷笑 譏笑 恥笑 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑盈盈 笑哈哈 笑吟吟 點頭微笑 抿著嘴笑 淡然一 笑 吃吃得笑 咧著嘴笑 呵呵大笑 放聲大笑 仰天大笑 捧腹大笑 哄堂大笑 嫣然一笑 一顰一笑似笑非笑 笑不露齒 笑里藏刀 破涕為笑 笑容可掬 眉開眼笑 皮笑肉不笑第二篇：動作細節(jié)描寫作文教案.動作描寫作文教案宣化縣第二中學 王玉忠教學目標：了解人物的各種描寫，尤其對動作描寫有一個直觀的認識。也許是怕燙著母親，他小心地用嘴吹了吹，這才放心地送到母親的口中，然后又小心翼翼地扶母親躺下，輕輕地為她蓋上被子。分析：朱自清先生想描寫父親送行時為他買桔子的艱難過程，一個動作“趴月臺”卻進行細致入微的描寫。片段一：朱自清《背影》中的老父親可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。然后身子一______，（走、躥）屁股一_______，（直、扭）課本一______，（豎、拿）若無其事地看起書來?? 運用：方法三:抓細節(jié)再現動作過程細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物的外貌、神態(tài)、動作、語言的描寫之中。練習：v 上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧?？梢杂谩胺诺?、伸長、湊、打哆嗦、跑”等五個動詞，準確地描述出這幾個連續(xù)動作，既具體地寫出了“他”放爆竹的經過，又生動地表現出“他”膽小、謹慎的性格特點。他手打著哆嗦，還沒等點著爆竹芯，嚇得扭頭就跑。其實，再復雜、連貫的動作，都不是一下子就能完成的，在觀察和描寫時，如果把動作分解成若干步驟，一步一步仔細觀察，并選擇恰當的動詞一步一步地描寫，就不難把人物動作寫具體了。把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特征的動作，一一進行敘述，那么整篇文章就能把人物動作寫具體了。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一，作品中的人物是靠動作描寫活起來的?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來道：“這個你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。片段二：范進即將銀子包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心拿了五千錢來。——《精彩校運會》分析：這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿勢描寫得準確而逼真。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。一、什么是動作描寫？片段欣賞片段一：說時遲，那時快。老舍曾說過，只有描寫行動，人物才能站起來。作文時我們把人物的一舉一動細致描寫，寫出人物具體動作，那么所寫的形象就會躍然紙上，活起來。顧客們眾口一詞：“好就好在她是通過自己的動作徠說話，令顧客信服。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉眼間被分成數截，但刀刃鋒利如初。第一篇：動作細節(jié)描寫作文教案第三講：人物的動作描寫有這樣一個故事：有個啞女賣刀，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告語宣傳自己的產品。于是她就在大庭廣眾中當場演示刀的鋒利。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀?！眴∨u刀如此，我們寫作文也是這樣。怎樣把人物的動作寫具體呢？這就要求我們用準確的動作詞來寫人物的活動過程，把人物的大動作分解成一個個連貫的小動作，用慢鏡頭的方式一一描繪出來。高爾基認為，寫人物要多行動少說話。只見我班的何中凱同學，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。用比喻寫出了運動員的強健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒了銀子用？??”歸納：用動詞把人物富有特征的動作形象地描繪下來，這就是動作描寫。二、如何寫好動作描寫？方法一：寫出連貫的動作描寫一個人的動作要進行分解，也就是說一個人的動作是由一系列的動作構成的。有些同學認為人物動作難寫，原因是人物的動作往往是一閃而過，既難觀察又難描寫。例如：他把爆竹放到地上，身子離得老遠，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。這個片斷中的一連串動作可以分解為三步：把爆竹放在地上；伸長胳膊往前湊；手打哆嗦，扭頭就跑。方法二：在描寫行動過程中選用準確的動詞描寫魯迅的